tarbiya mazmuni va uning jismoniy tarbiya va sportdagi ahamiyati

DOCX 1 стр. 54,6 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 54,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

2-modul.jismoniy tarbiya asoslari 8-mavzu.tarbiya mazmuni va uning jismoniy tarbiya va sportdagi ahamiyati 8.1.tarbiya mazmuni tarbiya nazariyasi pedagogika fanining tarkibiy qismi bo‘lib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi. yosh avlodni tarbiyalashda nimalarga e’tibor qaratmoq lozim? bunday masalalarni hal etishda avvalo mamlakatimizda siyosiy-ijtimoiy sohalarda yuz berayotgan islohotlar mohiyatini chuqur va atroflicha mushohada qilib olishga to‘g‘ri keladi. chunki davr ham, inson tarbiyasi ham o‘zgarib bormoqda. ayniqsa, xxi asr insoniyat tarixida komp`yuter davri bo‘lib kirib keldi. biroq, fan - texnika qanchalik jadal rivojlanib, jamiyat hayotida muhim joy olib, ishlab chiqarish jarayonlarini tezlashuviga qanchalik samarali ta’sir etmasin, tarbiya nazariyasida shaxsni komil etib tarbiyalash, bu borada markaziy osiyo mutafakkirlari, xalq pedagogikasi hamda jahon pedagogikasining ilg‘or fikrlariga tayanib ish ko‘rish zarur bo‘ladi. yoshlarni barkamol inson qilib tarbiyalashda birinchi navbatda sharq mutafakkirlarining qimmatli ma’naviy meroslari muhim dasturi amaliy ahamiyatiga ega bo‘ladi. muhammad al-xorazmiy, abu nasr farobiy, abu ali ibn sino, …

2 / 1

hamda maqsadga muvofiq amalga oshirilishi zarur. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayonidir. turli zamon va makonda ijtimoiy tarbiya mohiyatan turlicha ifodalab kelingan bo‘lib, uning mazmuni ijtimoiy maqsadlardan kelib chiqib asoslangan. tarbiya maqsadi - ijtimoiy buyurtma asosida belgilanadi. eng oddiy harakatdan tortib to keng ko‘lamli davlat dasturi asosida tashkil etiluvchi tarbiya doimo muayyan maqsadga yo‘naltirilgan bo‘ladi. maqsadsiz, ma’lum g‘oyani ifoda etmaydigan tarbiya bo‘lmaydi. tarbiya maqsadi asosida uning mazmuni asoslanib, maqsadni amalga oshirishga xizmat qiluvchi metod va usullar aniqlanadi. tarbiya maqsadining muammosi pedagogikaning dolzarb masalalaridan biri sanaladi. axloqiy tarbiya. jismoniy tarbiya axloq bilan uzviy bog'liqdir. mashg'ulotlarda va ayniqsa sport musobaqalarida odam kuchli jismoniy kuchga ega bo'lib, bu iroda, jasorat, o'zini tuta bilish, qat'iyatlilik, o'ziga ishonch, chidamlilik, intizom kabi fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi. jismoniy mashqlar va sport yo'naltirilgan va odatda jamoada o'tkaziladi. shu sababli sport faoliyati kollektivizm, …

3 / 1

at, xotira va aqliy operatsiyalar soni kabi ko'rsatkichlar sezilarli darajada kamaygani qayd etildi. ushbu davrda aqliy nogironlikni saqlab qolish har bir o'quvchining jismoniy holatini hisobga olgan holda jismoniy mashqlar va sportning uzluksizligini ta'minlash va bu borada o'quv yuklarini tartibga solish, shuningdek, sinfda ijobiy hissiy muhitni ta'minlashdir. mehnat ta`limi. mehnat ta'limi mohiyati - bu shaxsiyat xususiyatlarining izchil va tizimli rivojlanishi, uning hayotga va ijtimoiy foydali mehnatga tayyorlanish darajasini belgilaydi. bu holda asosiy fazilatlar mehnatsevarlik, mehnatga ongli munosabat, mehnat madaniyatini mahorat bilan namoyon etishdir. qattiq mehnat to'g'ridan-to'g'ri mashg'ulotlar va sport musobaqalarida, sportchilar jismoniy mashqlar yoki sport mashg'ulotlarida natijalarga erishish uchun jismoniy mashqlarni bajarish va takrorlashda, ya'ni charchoqni yengish uchun muntazam ravishda ish olib borishda tarbiyalanadi. maqsadga erishishda qat'iylik, jismoniy tarbiya va sport paytida tarbiyalangan mashaqqatli mehnat keyinchalik ishlashga o'tkaziladi. estetik tarbiya. sport bilan shug'ullanadigan kishi go'zallarning timsollari bilan doimiy ravishda tanishadi. jismoniy mashqlar ta'siri ostida tana shakllari uyg'un rivojlanadi, harakatlar va harakatlar …

4 / 1

kon beradi. tarbiya maqsadi umumiy va individual xarakterga ega bo‘lishi mumkin. ilg‘or pedagogika umumiy va individual maqsadlar birligi va uyg‘unligini namoyon etadi. maqsad tarbiyaning umumiy ijtimoiy maqsadni ijobiy hal etishga yo‘naltiriladi hamda aniq vazifalar tizimi sifatida namoyon bo‘ladi. demak, tarbiya maqsadi tarbiya jarayonini tashkil etish asosida hal etiladigan vazifalar tizimidir. tarbiya maqsadlari mohiyati va ko‘lamiga ko‘ra umumiy va aniq vazifalar sifatida guruhlanadi. tarbiya maqsadi qanday shakllanadi? uning shakllanishida ko‘plab ob’ektiv sabablar yetakchi rol o‘ynaydi. organizmning fiziologik yetilish qonuniyatlari, insonning ruhiy rivojlanishi, falsafiy va pedagogik fikrlar yutug‘i, ijtimoiy madaniyat darajasi maqsadga umumiy yo‘nalish beradi. biroq asosiy omil doimo davlat mafkura va siyosati bo‘lib qolaveradi. hozirgi paytda o‘zbekiston respublikasi rahbariyati yoshlar orasidan eng iqtidorli, salohiyatlilarini tanlab, saralab olib, ularni ilmiy, madaniy-ma’naviy jihatdan kamolotga erishishlari, zamonaviy fan-texnika asoslarini puxta o‘zlashtirib olishlari uchun g‘amho‘rlik qilmoqda. o‘zbekiston respublikasining istiqboli nazarda tutilib, ko‘pgina yoshlarning turkiya, xitoy, yaponiya, aqsh, germaniya kabi rivojlangan xorijiy mamlakatlarga tahsil olish uchun …

5 / 1

arbiyani tashkil etishga nisbatan yangicha nuqtai nazardan yondashish, ularning samarali yo‘llarini ishlab chiqish alohida dolzarblik kasb etadi. bu esa tarbiyadagi eng muhim vazifalardir. 8.2. tarbiya mazmuning jismoniy tarbiya va sportdagi ahamiyati. tarbiya jarayoninig mohiyati nimadan iborat? bu oddiy savol bo‘libgina qolmay, pedagogika rivojlanishi shu vaqtga qadar ushbu muammoni yechish yuzasidan ko‘pgina qiyinchiliklarni yuzaga keltirdi. avvalo shu narsani bilib olish lozimki, tarbiya tushunchasi har xil mavzuda qo‘llanishi lozim. masalan, tarbiya deganda, yosh avlodning kelajak hayotga tayyorlash deb tushuniladi. lekin, bu tayyorlash maxsus tashkil qilingan tarbiya faoliyatlari bilan amalga oshirilishi mumkin. tarbiya sportchi shaxsni maqsadga muvofiq shakllashtirish uchun uyushtirilgan pedagogik jarayon bo‘lib, shug‘ullanuvchilarning shaxsiga muntazam va sistemali ta’sir etish imkoniyatini beradi. tarbiya jarayoni o‘zaro bog‘liq bo‘lgan ikki yoqlama faoliyatni sport pedagogi va shug‘ullanuvchi faoliyatini o‘z ichiga oladi. tarbiya jarayonida sportchining ongi shakllanadi, his-tuyg‘ulari rivojlanadi, ijtimoiy hayot uchun zarur bo‘lgan va ijtimoiy aloqalarga xizmat qiladigan xulqiy odatlarni hosil qilinadi. tarbiya jarayonida sportchining hayoti …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya mazmuni va uning jismoniy tarbiya va sportdagi ahamiyati"

2-modul.jismoniy tarbiya asoslari 8-mavzu.tarbiya mazmuni va uning jismoniy tarbiya va sportdagi ahamiyati 8.1.tarbiya mazmuni tarbiya nazariyasi pedagogika fanining tarkibiy qismi bo‘lib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi. yosh avlodni tarbiyalashda nimalarga e’tibor qaratmoq lozim? bunday masalalarni hal etishda avvalo mamlakatimizda siyosiy-ijtimoiy sohalarda yuz berayotgan islohotlar mohiyatini chuqur va atroflicha mushohada qilib olishga to‘g‘ri keladi. chunki davr ham, inson tarbiyasi ham o‘zgarib bormoqda. ayniqsa, xxi asr insoniyat tarixida komp`yuter davri bo‘lib kirib keldi. biroq, fan - texnika qanchalik jadal rivojlanib, jamiyat hayotida muhim joy olib, ishlab chiqarish jarayonlarini tezlashuviga qanchali...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (54,6 КБ). Чтобы скачать "tarbiya mazmuni va uning jismoniy tarbiya va sportdagi ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya mazmuni va uning jismon… DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram