xiv-xvi asrlarda movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti

PPTX 28 стр. 6,1 МБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

prezentatsiya powerpoint f ma’ruzachi: ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o‘qituvchisi islom nabiyev 2-mavzu. xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab. xvii asrdan xix asrning birinchi yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji. xix asrning ikkinchi yarmi – xx asr boshida turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar qarshi-2025 fan: umumiy pedagogika reja 1. xiv-xvi asrlarda movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. 2. xvii-xviii asrlar va xix asrning birinchi yarmida buxoro, xiva va qo‘qon xonliklarida ilm-fan va ta’lim-tarbiya. 3. turkiston o‘lkasida islom diniy-tarbiyaviy muassasalarning an’anaviy tizimi. turkistonda chorizm maktab siyosatining boshlanishi xiii asrning ikkinchi yarmi va xiv asr boshlarida shahar va qishloqlarda xo’jalik hayotining jonlanishi bilan shubhasiz mo’-g’ullar istilosi va bosqini davrida kuchli zarbaga uchrab inqirozga yuz tutgan fan, adabiyot, ma’rifat va madaniyatning ayrim tar-moqlari ham tiklana boshlaydi. xiv asrning o‘rtalarida markaziy osiyoda mayda feodal hokimlar o‘rtasida nizo kuchaydi, iqtisodiy qiyinchiliklar yuz berdi, siyosatda qat’iyatsizlik avj oldi. hokimlar o‘rtasida …

2 / 28

jlantirdi. xv—xviii asrlarda savdo va hunarmandchilik bilan shugʻullanadigan shahar aholisi hamda koʻchmanchi chorvador aholi orasiga keng yoyildi. naqshbandiya taʼlimotining asosida "koʻngil xudoda boʻlsin-u, qoʻl ish bilan band boʻlsin" ("dil ba yoru, dast ba kor") shiori yotadi. naqshbandiyada pir-u muridlik qoidalari hiyla osonlashtirilgan, sirtdan turib eʼtiqod qoʻyish, imon mustahkamligi, haqtaologa sidqidildan itoat etish, ixlos va maʼnaviy kamolot asosiy oʻrin egallaydi. markazlashgan buyuk temur davlatining barpo etilishi bilan movaraunnaxrda yana fan va madaniyat, maorif qaytadan ravnaq topa boshladi. shuning uchun ham tarixda xiv asrning ikkinchi yarmi va xv asr o‘rta osiyoda sharq uyg‘onish davrining ikkinchi bosqichi deyilishi bejiz emas... chunki, bu davrga kelib, markaziy osiyoda iqtisodiyot, fan va madaniyat gurkirab rivojlandi. amir temur xushfe’llik, adolat, sahovat, lutfi-karam, islom axloq-odob qoidala-riga rioya va amal qilish, insonlarni jamiyatda tutgan o‘rinlari qanday bo‘lishidan qat’iy nazar barobar hurmat qilish, ular bilan samimiy muomalada bo‘lish, berilgan va’da va zimmaga olingan ahdno-malarni vaqtida bajarish kabi qator yuksak insoniy …

3 / 28

yangi-yangi qirralarini ocha boshladilar. ulug‘bek o‘z faoliyatida asosan falakiyotni rivojlantirishga katta ahamiyat beradi, bu bilan birga, ko‘plab iste’dodli shoirlar, ijodkorlarni to‘plab, ular faoliyat ko‘rsatishlari uchun sharoit yaratadi. ma’naviy va moddiy jihatdan rag‘batlantirib turadi. masalan uning rahnamoligida me’morchilik ravnaq topdi. buxoro, samarqand va g‘ijduvonda madrasalar, marvda xayriya muassasalari hamda «chixl ustun» ("qirq ustun"), «bog‘i maydon» kabi bog‘lar barpo etiladi. ulug‘bek 1018 yuzduzning holati va harakatini aniqlaydi, falakiyotga doir bir necha asarlar yozadi. bu asarlarning asosiy mazmunini «ziji ko‘ragoniy» deb atalmish falakiyot jadvali tashkil etadi. jadval jahon fani rivojiga muhim hissa bo‘lib qo‘shiladi. ulug‘bek ta’lim - tarbiyada poraxo‘rlik, qalloblik bo‘lmasligini uqtiradi, mudarrislarning odil va halol bo`lishga, o‘z pedagogik mahoratlarini, bilimlarini oshirib borishga, har bir mashg‘ulotni yuksak saviyada o‘tkazishga da’vat qiladi, ana shu bilangina o‘quvchilarda bilimga ta’kidlaydi. u qiziqish orttirish mumkinligini ning fikricha, tarbiyachi avval o‘zini tarbiyalashi, bilim va malakalarini egallashi lozim. ulug‘bek o‘z pedagogik qarash-larida bolalarning jismonan sog‘lom, xarbiy hunarni puxta egallagan, …

4 / 28

a» asari zoologiya, botanika, astronomiya, etnografiya, tarix, tilshunoslik so-hasidagi qimmatli yodgorlikdir. shu bilan birga "boburnoma"da ada-biyot, diplomatiya, harbiy san’at, moliya sohalaridan ham ma’lumot-lar olish mumkin. shu bilan birga bobur li-rikasida she'riyatning asosiy maz-muni bo‘lgan insoniy fazilatlar, yor vasli, uning go‘zalligi, unga cheksiz muhabbat, hijron azobi, ayrilig‘ alamlari va visol quvonchlari ni-hoyat go‘zal va mohirona ifoda etilgan. bobur o‘z lirik she'rlarida har doim odamlarni yaxshilikka, ado-lat, insonparvarlikka, yuksak inso-niy tuyg‘ularni qadrlashga chaqir-di. bobur inson kamolotining birinchi ostonasi oila ekanligini uqtirib, u jarayon nihoyatda qiyin va murakkabligini his etgan edi. bolalarning axloq-odob qoidalarini oʼrganishi koʼp jihatdan atrofdagi shaxslarga bogʼliqligini yaxshi bilgan bobur oʼz farzandlarini tarbiyalashda tadbirkor, bilimdon odamlar bilan maslahatlashib, tajribali fozil va tarbiya koʼrgan kishilar bilan kengashib ish tutgan. alisher navoiy o‘zining badiiy asarlarida komil inson obrazlarini yaratib, ta’lim-tarbiya to‘g‘risidagi fikrlarini ifodalagan bo‘lsa, ta’limiy-axloqiy asarlarida esa komil insonni shakllantirishning mazmuni, yo‘llari, usullarini bayon etdi. alisher navoiy ilmni inson kamolati uchun eng …

5 / 28

orimni mening, yuklab eliting jismi figorimni mening. oʼtru chiqarib ahli diyorimni mening, koʼyida qoʼyung tani nizorimni mening. ilm-fan va ta`lim-tarbiyaga bo`lgan e`tibor susaydi shayboniylar hukmronligini tashkil topdi. (1500-yil) shayboniyxon vafotidan so`ng davlat uch qismga bo`linishi (1510-yil) buxoro xonligi, xiva xonligi, xviii asrda qo`qon xonligi bu davrlarda ilm-fan va tarbiyaga bo`lgan e`tibor susaydi xv asr oxiri va xvi asr boshlarida temuriylar davlatining inqirozi 2. xvii-xviii asrlar va xix asrning birinchi yarmida buxoro, xiva va qo‘qon xonliklarida ilm-fan va ta’lim-tarbiya. ilm-u ziyo (iz) - tibbiyot sohasida sultonali samarqandiyning «dastur al-iloj», muqammad yusuf mahxolning «taxqiq al xumayyot», «zubdat ul-qaxxolin» asarlari, shayboniyxonning «tavorixi guzidayi nusratnoma», boburning «boburnoma», vosifiyning «badoye’ ul-vaqoye», fazliddin ibn ro‘zbekxonning «mexmonnomayi buxoro» kabi asarlarida o‘sha davrning ijtimoiy, siyosiy, tarixiy, adabiy, ma’rifiy hayoti o‘z aksini topgan. boborahim mashrab, muhammad amin kosoniy-namangoniy, fazliy namangoniy, sayido nasafiy, so‘fi olloyor, muhammad mir olim buxoriy, abdulg‘oziy baxodirxon xvii asrda yashagan ma’rifatparvar olim so‘fi olloyorning «sabot ul-ojizin» …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xiv-xvi asrlarda movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti"

prezentatsiya powerpoint f ma’ruzachi: ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o‘qituvchisi islom nabiyev 2-mavzu. xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab. xvii asrdan xix asrning birinchi yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji. xix asrning ikkinchi yarmi – xx asr boshida turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar qarshi-2025 fan: umumiy pedagogika reja 1. xiv-xvi asrlarda movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. 2. xvii-xviii asrlar va xix asrning birinchi yarmida buxoro, xiva va qo‘qon xonliklarida ilm-fan va ta’lim-tarbiya. 3. turkiston o‘lkasida islom diniy-tarbiyaviy muassasalarning an’anaviy tizimi. turkistonda chorizm maktab siyosatining boshlanishi xiii asrning ikkinchi yarmi va xiv asr boshlarida sha...

Этот файл содержит 28 стр. в формате PPTX (6,1 МБ). Чтобы скачать "xiv-xvi asrlarda movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xiv-xvi asrlarda movarounnahrda… PPTX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram