xalqaro baholash dasturlari

PPTX 30 стр. 9,7 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 9,7 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

29--mavzu umumiy pedagogika xalqaro baholash dasturlari mavzu fauget university reja xalqaro baholash dasturlarining kelib chiqishi va rivojlanishi baholash dasturlarining asosiy yo‘nalishlari va mezonlari o‘zbekistonning xalqaro baholash dasturlarida ishtiroki natijalar tahlili va ta’limni rivojlantirishdagi roli “ xalqaro baholash dasturlari – ta’lim sifatini dunyo miqyosida ko‘rsatadigan oynadir. “ fauget university xalqaro baholash dasturlari – bu o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini xalqaro miqyosda taqqoslab o‘rganishga mo‘ljallangan ilmiy-amaliy tadqiqotlar majmuidir. ularning asosiy mohiyati shundaki, nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasi, balki ularning o‘zlashtirgan bilimlarini amaliyotda qo‘llash, muammoli vaziyatlarni hal qilish va tanqidiy fikrlash qobiliyati ham o‘lchanadi. fauget university bu dasturlarning bosh maqsadi — turli mamlakatlar ta’lim tizimining samaradorligini aniqlash, kuchli va zaif tomonlarini ko‘rsatib berish hamda global ta’lim standartlariga moslashuvni ta’minlashdir. ular orqali har bir davlat o‘z ta’lim sifatini xalqaro mezonlarda baholaydi va natijalarga asoslanib islohotlar olib boradi. fauget university xalqaro baholash dasturlari xx asrning ikkinchi yarmida ta’lim tizimlarini xalqaro miqyosda taqqoslash zarurati tug‘ilganda yuzaga keldi. …

2 / 30

university pisa dasturining asosiy maqsadi — o‘quvchilarning maktabda olgan bilimlarini real hayotiy vaziyatlarda qo‘llash qobiliyatini aniqlash, ularning mantiqiy fikrlash, tahlil qilish va muammoni yechish ko‘nikmalarini baholashdan iborat. bu dastur an’anaviy testlardan farqli ravishda, o‘quvchilarning faktlarni yodlash darajasini emas, balki bilimlarni amaliyotda qo‘llash salohiyatini o‘lchashga qaratilgan. fauget university pisa baholashida 15 yoshli o‘quvchilar qatnashadi. ularning bu yoshda tanlanishining sababi shundaki, 15 yosh o‘quvchilarning ko‘pchiligi umumiy majburiy ta’limni yakunlab, kelajakda kasbiy yo‘nalish tanlash arafasida turadi. shuning uchun pisa natijalari ta’lim tizimining samaradorligini xalqaro miqyosda baholash imkonini beradi. fauget university baholash metodologiyasi pisa sinovlari odatiy testlardan farqli. u: o‘quvchilarning nazariy bilimlarini emas, balki bilimni amaliyotda qo‘llash qobiliyatini o‘lchaydi; savollar real hayotiy vaziyatlarga asoslangan bo‘ladi; ko‘pincha ochiq javobli topshiriqlar beriladi (masalan, matndan ma’lumot ajratib olish, grafikni tahlil qilish, muammoni hal qilish). baholash har uch yilda bir marotaba o‘tkaziladi va har safar asosiy e’tibor turli sohalarga qaratiladi: 2000 – o‘qish savodxonligi, 2003 – matematika, 2006 …

3 / 30

yalar beradi. xalqaro tajribadan foydalanish imkonini yaratadi. pisa dasturining afzalliklari fauget university pisa natijalari ko‘plab davlatlarda ta’lim islohotlariga sabab bo‘lgan. masalan, finlyandiya va singapur pisa reytingida yuqori natijalari tufayli ta’lim tizimida yetakchi sifatida tanildi. o‘zbekiston ilk bor 2022-yilda pisa dasturida ishtirok etdi. bu mamlakatimiz ta’lim tizimini xalqaro standartlar bilan taqqoslash va kelgusida uni rivojlantirish uchun yangi imkoniyat yaratdi. pisa natijalarining ta’siri timss (trends in international mathematics and science study) — bu xalqaro ta’lim tadqiqoti bo‘lib, 1995-yildan buyon har to‘rt yilda bir marotaba o‘tkazib kelinadi. dastur iea (international association for the evaluation of educational achievement) – ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi tomonidan tashkil etilgan. timss timss dasturi maktab o‘quvchilarining matematika va tabiiy fanlardan bilimlarini xalqaro darajada solishtirishga qaratilgan. uning asosiy vazifasi — o‘quv dasturlarining samaradorligini aniqlash, turli mamlakatlarda ta’lim sifatini baholash hamda ta’lim siyosatiga ilmiy asos yaratish. timss tarixiy rivojlanishi fauget university 1995 – dastlabki baholash (41 mamlakat ishtirok etgan). 1999 …

4 / 30

bu xalqaro baholash dasturi bo‘lib, 2001-yildan buyon iea (international association for the evaluation of educational achievement) tomonidan o‘tkazib kelinmoqda. pirls har besh yilda bir marta tashkil qilinadi va boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholashga qaratilgan. pirls dasturi xalqaro ta’lim yutuqlarini baholash assotsiatsiyasi (iea) tomonidan 2001-yildan boshlab o‘tkazila boshlandi. ushbu dastur o‘zining mazmuni jihatidan boshlang‘ich ta’lim tizimini chuqur o‘rganishga qaratilgan bo‘lib, dunyo miqyosida ta’lim sifati va bolalarning o‘qish savodxonligi darajasini aniqlashda muhim ahamiyatga ega. pirls o‘z mohiyatiga ko‘ra, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining (4-sinf) matnni o‘qish, tushunish va undan samarali foydalanish ko‘nikmalarini xalqaro darajada baholashga xizmat qiladi. boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘qish savodxonligi darajasini o‘lchash; turli davlatlarda boshlang‘ich ta’lim sifatini solishtirish; o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan munosabati va motivatsiyasini aniqlash; ota-ona, maktab muhitining o‘qish madaniyatiga ta’sirini o‘rganish; ta’lim tizimlari o‘rtasida eng yaxshi tajribalarni almashish uchun sharoit yaratish. pirls dasturining asosiy maqsadlari singapur rossiya irlandiya finlyandiya janubiy koreya ushbu mamlakatlarda o‘qish madaniyatiga e’tibor juda yuqori bo‘lib, …

5 / 30

ng kompyuter va axborot texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha savodxonlik darajasini baholovchi xalqaro tadqiqot dasturidir. ushbu dastur xalqaro ta’lim yutuqlarini baholash assotsiatsiyasi (iea) tomonidan tashkil etiladi va har to‘rt yilda bir marotaba o‘tkaziladi. dasturda asosan 8-sinf o‘quvchilari ishtirok etadilar. ular kompyuterda test topshiriqlarini bajarish orqali axborotni izlash, tahlil qilish, saralash, saqlash, taqdim etish va undan samarali foydalanish ko‘nikmalarini namoyish etadilar. icils dasturining asosiy maqsadi — o‘quvchilarning raqamli axborot bilan ishlash qobiliyatini aniqlash, ularning axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan to‘g‘ri va xavfsiz foydalanish salohiyatini baholashdir. shuningdek, tadqiqot davomida o‘qituvchilar ham so‘rovnomalar orqali o‘zlarining dars jarayonida aktdan foydalanish tajribasi, malakasi va o‘qitish metodikasi haqida ma’lumot beradilar. maktab rahbarlari esa ta’lim muassasasining texnik bazasi, o‘qituvchilarga yaratilgan sharoitlar to‘g‘risida axborot taqdim etadilar. icils dasturi ta’lim tizimi uchun nihoyatda muhim ahamiyatga ega. u raqamli asr talablariga javob beruvchi bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni aniqlashga, o‘qituvchilarning raqamli savodxonlik darajasini baholashga hamda ta’lim tizimini modernizatsiya qilishga xizmat qiladi. tadqiqot natijalari asosida mamlakatlar o‘z …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalqaro baholash dasturlari"

29--mavzu umumiy pedagogika xalqaro baholash dasturlari mavzu fauget university reja xalqaro baholash dasturlarining kelib chiqishi va rivojlanishi baholash dasturlarining asosiy yo‘nalishlari va mezonlari o‘zbekistonning xalqaro baholash dasturlarida ishtiroki natijalar tahlili va ta’limni rivojlantirishdagi roli “ xalqaro baholash dasturlari – ta’lim sifatini dunyo miqyosida ko‘rsatadigan oynadir. “ fauget university xalqaro baholash dasturlari – bu o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini xalqaro miqyosda taqqoslab o‘rganishga mo‘ljallangan ilmiy-amaliy tadqiqotlar majmuidir. ularning asosiy mohiyati shundaki, nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasi, balki ularning o‘zlashtirgan bilimlarini amaliyotda qo‘llash, muammoli vaziyatlarni hal qilish va tanqidiy fikrlash qobiliyati...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (9,7 МБ). Чтобы скачать "xalqaro baholash dasturlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalqaro baholash dasturlari PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram