eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarimida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi

PPTX 10 стр. 764,5 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 764,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

termiz davlat pedagogika inistituti tabiiy va aniq fanlar fakultiteti mi-203guruh talabasi bo`riyeva mohinurning pedagogikadan tayyorlagan silayd mavzu:eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarimida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi reja 1. qadimgi sharq, qadimgi yunoniston, qadimgi rim davlatlarida maktab va tarbiya. 2. xii asrda rossiyada pedagogik adabiyotlarning nashr etilishi. rus pedagog olimlarining pedagogik g’oyalari. 3. ya. a. komenskiyning pedagogik nazariyasi. 4. xix asrning oxiri – xx asrda g’arbiy yevropa, aqsh, rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo’nalishlari. 5. k. d. ushinskiyning didaktik qarashlari va pedagogik merosi. asosiy tushunchalar: mirzolar maktabi, gimnasiy maktabi, efeb maktabi, buyuk didaktika, didaktik prinsiplar, harakatlar pedagogikasi, didaktik qarashlar, pedagogik meros mesopotamiyaliklar maorif ishlariga alohida e’tibor berganlar. maktablarda ko’proq podsho, badavlat kishilar, amaldorlar va o’ziga to’q kishilarning farzandlari o’qishgan. «xivich bilan savalovchi» maxsus nazoratchi bo’lgan. o’qituvchilar o’quvchilarni qunt bilan o’qishga undaganlar. maktablar davlat uchun xo’jalik, savdo va harbiy ishlarni boshqaruvchi xodimlar tayyorlaganlar. maktablarning quyi sinflarida maktablarning yuqori sinflarda …

2 / 10

yyorlab chiqarganlar. uni «mirzolar maktabi» ham deyishgan. misr maktablarida intizom juda qattiq bo’lib, u tan jazosi bilan mustahkamlangan. o’sha vaqtda yozilgan «nasihatlar» da: «ey mirza, dangasalik qilma, yo’qsa jazoga duchor bo’lasan. qo’lingda kitob bo’lsin, ovoz chiqarib o’qigin va o’zingdan ko’p biladiganlar bilan maslahat qilib ish tut. bir kun ham yalqovlik qilma yo’qsa kaltak yeysan. axir bolaning qulog’i yelkasida bo’ladi-da, qachon ursang, shunda uning qulog’iga gap kiradi» , • spartaliklarning bolalari 7 yoshgacha uyda tarbiyalangan, so’ng «agella» deb atalgan maktabda o’qishgan. o’qish muddati 7 -18 yoshgacha davom etgan. shu maktabda hukumatning taniqli kishisi «pedanom» butun tarbiyaviy ishga rahbarlik qilgan. tarbiya jarayonida bu maktabda o’smirlarga alohida e’tibor berishgan. ularni jismonan sog’lom bo’lishi uchun turli mashqlar bilan chiniqtirishgan. masalan: sovuqqa, ochlikka va chanqoqlikka chidash, og’rikka bardosh berishga o’rgatib borishgan. ta’lim jarayonining asosiy qismini xarbiy gimnastik mashqlar: yugurish sakrash madaniyat nayza otish qisqa so’zlashuv qo’l bilan jang qilish musiqa darsi. spartada 18 -20 yoshga …

3 / 10

ix taraqqiy etgan edi. haykaltaroshlik, san’at, me’morchilik afinada "grammatist", "polestra" "efeb", "gimnasiy", "demos" kabi maktab turlari mavjud edi. bolalar 7 yoshgacha oilada tarbiyalanganlar. 7 yoshdan o’g’il bolalar maktabga borishgan. qizlar esa oilada ona ko’magida uy — ro’zg’or ishlariga o’rgatilga, xotin-qizlar faqat uyda bo’lishgan. afinada bolalar dastlab 7 yoshdan 13 -14 yoshgacha «grammatist» , (savod o’qitish ma’nosida), «kifarist» (grekcha musiqa o’qituvchisi ma’nosida) maktablarda tahsil olganlar. bu maktablar xususiy bo’lib, haq to’lanar edi, shuning uchun fuqarolarning bolalari bu maktablarda ta’lim ololmas edilar. o’g’il bolalar 13 — 14 yoshga yetganlaridan keyin «polestra» kurash maktabi deb atalgan o’quv yurtiga o’tar edilar. bu o’quv yurtida ular 23 yil davomida jismoniy mashqlar bilan shug’ullanar edilar. masalan: sakrash, yugurish, kurash tushish, disk va nayza irgitish mashqlari va suvda suzish o’rgatilgan. spartadagi kabi afina maktablarida ham o’quvchilar bilan siyosiy va axloqiy masalalarda suhbatlar o’tkazilgan, o’qish tekin bo’lgan. «gimnasiy» maktabida polestra maktabini tugatgan badavlat oila farzadlari tahsil olganlar. ularga …

4 / 10

bo'lmaydi. 4. o'qituvchining mohirligi bilan munosabatda bo'lishi (pedagogik odob). 5. ogohlantirish. 6. qiziqtirish va jazolash. ushinskiy insonning to'g'ri rivojlanishida zarur shart mehnat deb biladi. mehnat moddiy boylik yaratadi, insonning aqliy, axloqiy va jismoniy jihatdan takomillashtiriladi, qadr-qimmatini oshiradi. u jismoniy mehnat bilan aqliy mehnatning birlashtirilishini talab qildi. “o'qish ham mehnatdir va mehnat bo'lib qoladi, ammo to'la ma`noli mehnat bo'lishi lozim” – deb hisoblaydi. ushinskiyning fikricha ta`lim tamoyillari quyidagilar: 1) ta’lim bolalarning kuchi etadigan bo'lishi; 2) izchillik; 3) ko'rsatmalilik; 4) puxta va mustahkamlilik. ushinskiy ko'rsatmalilik prinspini kishining yoshi va psixologiyasidagi xususiyatlar nuqtai nazaridan asosladi. u ko'rsatmali vositalariga suratlar, kolleksiyalar, modellar va hokozolarni kiritgan. k. d. ushinskiy o'qitish prinsipiga asoslangan holda boshlang'ich ta`limga doir darsliklar ham tuzdi: 1. ona tili darsligi – bu alifbedan boshlanadi, bunda bolalarning fikrini o'stirish va tasavvurlarini kengaytirish ko'zda tutilgan. 2. bolalar dunyosi darsligi – bu 3 -4 sinfga mo'ljallangan bo'lib, bunda bolalarga geografiya va tabiyotdan boshlangich ma`lumot berishi …

5 / 10

asr boshlarida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikr. markaziy osiyo zaminida temuriylar hukmronligi inqirozga yuz tutgandan keyin, bu o’lkani qo’lga kiritish uchun jahonning ko’pgina mamlakatlari harakat qildilar. ana shulardan biri chor rossiyasi edi.markaziy osiyoni rossiyaga qaram qilish g’oyasi petr 1 dan boshlanib, uning vafotidan so’ng yekaterina hukumati tomonidan davom ettirildi. nikolay ii taxtga o’tirgach, tezlik bilan markaziy osiyoni o’ziga bo’ysundirishga intildi.rossiyaning bosqinchilik yurishi xix asrning ikkinchi yarmiga to’g’ri keladi. chunki bu davrda sobiq imperiya o’rnida 3 ta xonlik – buxoro amirligi, xiva hamda qo’qon xonliklari bo’lib, bular o’rtasida nizo kuchaygan edi. bundan foydalangan chor hukumati o’zining yovuz niyatlarini amalga oshirishga kirishib dastlab qozog’istonni o’zlariga tobe qildilar. so’ngra qozog’iston orqali 1864 yilda turkmaniston, chimkent, avliyo otani, 1865 yilda toshkentni zabt etdilar. 1867 yilda yettisuv viloyati, 1868 yilda samarqand, 1876 yilda farg’ona viloyati rossiya qo’liga o’tdi.1876 yil 19 fevralda podsho aleksandr ii qo’qon xonligi tugatilganligi to’g’risida buyruqqa imzo chekdi. 1885 yilga kelib markaziy osiyoning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarimida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi"

termiz davlat pedagogika inistituti tabiiy va aniq fanlar fakultiteti mi-203guruh talabasi bo`riyeva mohinurning pedagogikadan tayyorlagan silayd mavzu:eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarimida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi reja 1. qadimgi sharq, qadimgi yunoniston, qadimgi rim davlatlarida maktab va tarbiya. 2. xii asrda rossiyada pedagogik adabiyotlarning nashr etilishi. rus pedagog olimlarining pedagogik g’oyalari. 3. ya. a. komenskiyning pedagogik nazariyasi. 4. xix asrning oxiri – xx asrda g’arbiy yevropa, aqsh, rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo’nalishlari. 5. k. d. ushinskiyning didaktik qarashlari va pedagogik merosi. asosiy tushunchalar: mirzolar maktabi, gimnasiy maktabi, efeb maktabi, buyuk didaktika, didaktik prinsiplar, harakatlar...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (764,5 КБ). Чтобы скачать "eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarimida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: eng qadimgi davrlardan xix asrn… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram