boshlangʻich maktablarda rivojlantiruvchi taʼlim konsepsiyasi

PPT 32 стр. 193,5 КБ Бесплатная загрузка

32 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 193,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 32

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 32

prezentatsiya powerpoint reja konsepsiyaning maqsadi va asosiy vazifalari maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning asosiy yo’nalishlari ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning usul va shakllari erishiladigan natijalar boshlangʻich maktablarda rivojlantiruvchi taʼlim konsepsiyasi “umumiy o’rta taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy hamda tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirish konsepsiyasi 5-bobdan iborat : 1-bob. umumiy qoidalar 2-bob. konsepsiyaning maqsadi va asosiy vazifalari 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning asosiy yo’nalishlari 4-bob. ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning usul va shakllari 5-bob. erishiladigan natijalar 1-bob. umumiy qoidalar ta'lim tizimini rivojlantirish, yoshlarning intellektual salohiyati, dunyoqarashini yuksaltirish, vatanparvarlik, sadoqat tuyg’usi bilan yashaydigan avlodni tarbiyalash jamiyatda sog’lom ma'naviy muhitni ta'minlashda muhim ahamiyat kasb etadi. uchinchi renessans poydevori barpo etilayotgan hozirgi tarixiy jarayonda sog’lom ma'naviy muhit barqarorligini ta'minlash asosiy shartlardan biridir. 1-bob. umumiy qoidalar hozirgi paytda xalq ta'limi tizimida “yangi o’zbekiston maktab ostonasidai boshlanadi” degan ezgu g’oya asosida ta'lim-tarbiyaga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etish, o’quvchilarning bilimi va iqtidori, ijodkorlik qobiliyatini rivojlantirish bo’yicha tizimli ishlar amalga oshirilmoqda. shu …

2 / 32

asi (keyingi o’rinlarda - konsepsiya) maktablardagi ijtimoiy muhitni yaxshilashga qaratilgan chora-tadbirlarni amaliyotga tatbiq etishni nazarda tutadi. 2-bob. konsepsiyaning maqsadi va asosiy vazifalari 1. konsepsiyaning maqsadi o’quvchilarni milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat, yuksak ahloqiy fazilatlar ruhida tarbiyalash hisoblanadi. 2. konsepsiyada belgilangan maqsadga erishish uchun quyidagi asosiy vazifalar amalga oshiriladi: maktablardagi ijtimoiy-ma'naviy muhitni yaxshilashda rahbar va pedagog xodimlar, o’quvchilar hamda ota-onalarning hamkorligi va mas'uliyatini oshirish; ta'lim-tarbiya jarayoniga mustaqil bilim shakllantirish metodikasini joriy qilish orqali o’quvchilarning o’z ustida ishlashi hamda tashabbuskorligini oshirish; 2-bob. konsepsiyaning maqsadi va asosiy vazifalari mustaqil bilim shakllantirish metodikasi orqali o’quvchilarda sog’lom qadriyatlarni shakllantirish; o’quvchilarda axborotlarni tahlil qilish hamda bilimiga tayangan holda xolis xulosa qilish ko’nikmasini rivojlantirish; taqdimotlar tayyorlash ko’nikmasi orqali o’quvchilarning kitobxonlik madaniyatini, huquqiy savodxonligini oshirish hamda turli g’ayriijtimoiy xatti-harakatlarning oldini olish immunitetini shakllantirish; o’quvchi tarbiyasida maktab, oila, mahalla va huquqni muhofaza qiluvchi organlar hamkorligini yanada kuchaytirish; oilalarda farzand tarbiyasi va ularni mustaqil hayotga tayyorlashga bo’lgan e'tibor va mas'uliyatni …

3 / 32

da vatanga sadoqat, milliy g’urur va iftixor tuyg’ularini yanada kuchaytirish; 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar “davlat ramzlari - faxrim, g’ururim” mavzusidagi tadbirlar orqali o’quvchilar ongida vatanimiz ramzlarini ulug’lash va ardoqlash tuyg’usini tarbiyalash; “davlat tili - millat ruhi” goyasi asosida turkum ma'naviy- ma'rifiy, adabiy-badiiy tadbirlar tashkil qilish; tizimli tahdillar asosida “namunali maktab direktori”, “namunali ustoz”, “namunali o’quvchi” va “namunali ota-ona” modellarini ishlab chiqish; maktabdagi mavjud holatni o’rganish va tahlil qilish mezonlarini ishlab chiqish hamda shu asosda ijtimoiy-ma'naviy muhitni baholash orqali maktablarni “qizil”, “sariq” va “yashil” toifalarga ajratish; 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar “qizil” toifadagi maktablarda ijtimoiy-ma'naviy muhitni sog’lomlashtirish maqsadida idoralararo hamda keng jamoatchilik hamkorligini samarali tashkil etish; “sariq” toifadagi maktablarda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish choralarini ko’rish; “yashil” toifadagi maktablar tajribasini keng targ’ib qilish va ommalashtirish; ta'lim standartlari, o’quv dasturlari hamda darsliklarning yangi avlodini yaratish orqali o’quvchilarni ma'naviy yetuk va erkin fikrlaydigan shaxs qilib tarbiyalash; 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar maktablarda “vazir soati”, “olim va …

4 / 32

asi va kitobxonlik madaniyatini oshirish yo’nalishi 1. o’quvchilar ongida xalqimizning ma'naviy qudrati va boqiy qadriyatlariga nisbatan faxr tuyg’usini shakllantirishda, ularning mustakil fikr yuritish ko’nikmasiga ega bo’lishida kitobxonlik madaniyatini yuksaltirish muhim vosita bo’lib xizmat qiladi. buning uchun quyidagi ishlarni amalga oshirish nazarda tutiladi: o’quvchilarga kitob mutolaasi jarayonida “oddiydan murakkabga” tamoyili asosida badiiy asarlarni tanlash va sinchiklab o’qish malakasini hosil qilish bo’yicha uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish; o’quvchilarning kitobxonlikka bo’lgan qiziqishlarini qo’llab- quvvatlash maqsadida xalq ta'limi vazirining “kitobxon o’quvchi” tanlovini tashkil etish; 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar maktab yoshidagi o’quvchilarga mo’ljallangan yangi badiiy, ilmiy-ommabop adabiyotlarni yaratish va tarjima qilish ishlarini jadallashtirish hamda ularning mualliflarini rag’batlantirish; “maktab kutubxonasi”, “jahon bolalar adabiyoti durdonalari” ruknida yuz jildlik kitoblar to’plamining nashrini yo’lga qo’yish; o’quvchilar orasida mutolaa madaniyatini rivojlantirish maqsadida “kitobxonlik haftaligi”ni tashkil etib, bolalar va o’smirlar adabiyoti masalalariga bag’ishlangan adabiy uchrashuvlar va kitob festivallarini o’tkazish; o’quvchilarning mustakil fikrini og’zaki va yozma ravishda bayon etish malakasini oshirish maqsadida ular …

5 / 32

’batlantirish tizimini yo’lga qo’yish; bolalarning bilim doirasi va dunyoqarashini kengaytirish, shuningdek, turli fan sohalari va kasb-hunarlarga bo’lgan qiziqishlarini oshirishga qaratilgan ensiklopedik asarlar, lug’at va albomlar, badiiy asarlar, to’la va qisqa metrajli badiiy filmlar, videoroliklar va telefilmlar, multfilmlar yaratish 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar 3-§. buyuk ajdodlar jasorati hamda harbiy vatanparvarlik yo’nalishi 1. o’quvchilarning ma'naviy immunitetini mustahkamlash, o’z vatani va xalqi taqdiri uchun mas'uliyat va javobgarlik hissini oshirishda buyuk ajdodlarimizning jasorati hamda harbiy vatanparvarlikni keng targ’ib etish muhim ahamiyatga ega. quyidagilar bu borada ustuvor jihatlar hisoblanadi: “afsonaga aylangan jasorat” g’oyasi asosida alpomish, shiroq, to’maris kabi milliy qahramonlarning jasorati aks ettirilgan multimedia mahsulotlarini tayyorlash va maktablarda ularning taqdimotlarini o’tkazish; 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar birinchi sharq uyg’onish davri - ix-xii asrlarda mintaqamizda yuz bergan "ma'rifiy renessans" davrida buyuk allomalar, qomusiy bilim sohiblari, mashhur mutafakkirlar, jumladan aniq fanlar sohasida muhammad xorazmiy, abu bakr roziy, abu rayhon beruniy, ahmad farg’oniy, umar hayyom, mirzo ulug’bek, falsafa sohasida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangʻich maktablarda rivojlantiruvchi taʼlim konsepsiyasi"

prezentatsiya powerpoint reja konsepsiyaning maqsadi va asosiy vazifalari maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning asosiy yo’nalishlari ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning usul va shakllari erishiladigan natijalar boshlangʻich maktablarda rivojlantiruvchi taʼlim konsepsiyasi “umumiy o’rta taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy hamda tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirish konsepsiyasi 5-bobdan iborat : 1-bob. umumiy qoidalar 2-bob. konsepsiyaning maqsadi va asosiy vazifalari 3-bob. maktablarda ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning asosiy yo’nalishlari 4-bob. ma'naviy-ma'rifiy ishlar samaradorligini oshirishning usul va shakllari 5-bob. erishiladigan natijalar 1-bob. umumiy qoidalar ta'lim tizimini rivojlantirish, yoshlarning in...

Этот файл содержит 32 стр. в формате PPT (193,5 КБ). Чтобы скачать "boshlangʻich maktablarda rivojlantiruvchi taʼlim konsepsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangʻich maktablarda rivojl… PPT 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram