ta’limni tashkilotishning noan’anaviy shakllari

PPTX 32 sahifa 8,7 MB Bepul yuklash

32 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 8,7 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 32

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 32

mavzu:ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakillari. mavzu:ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakillari. reja: 1.maktabgacha ta’limning noan’anaviy shakllarini tashkil etishning pedagogik ahamiyati. 2. ta’lim jarayonida an’anaviy va noan’anaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish. 3. noan’anaviy ta’lim shakllarining kamchiliklari va qiyinchiliklari. 2 2 an'anaviy va noan'anaviy texnologiyalarni tanlash bir o'qitish usulini boshqasiga qarama-qarshi qo'ymaydi. aksincha, ko'plab o'qitish texnologiyalarining yaratilgan yaxlit ko'rinishi nafaqat ularga teng munosabatda bo'lishga yordam beradi, balki o'qituvchini ular haqidagi ma'lumotlarning barcha manbalari bilan muntazam tanishtirishga yordam beradi: didaktika, matematikani o'qitish usullari, va umumta’lim muassasalari o‘qituvchilari tajribasi. zagolovok prezentatsii 3 o'quv jarayonining umumiy tuzilishi va uning usullarini bilgan holda, o'qituvchi darsning ushbu bosqichida qanday faoliyat usullari, o'zi va o'quvchilarning o'zlari qanday aniq harakatlar va operatsiyalarni bajarishlari, qanday o'quv vositalaridan foydalanish haqida o'ylaydilar. ta'limning ushbu bosqichiga qo'yilgan vazifalarni eng muvaffaqiyatli hal qilish. shuni esda tutish kerakki, harakatlar har doim belgilangan vazifalar bilan, operatsiyalar esa - o'rganish uchun mavjud sharoitlar bilan bog'liq. 4 maktabgacha ta’lim muassasalarida …

2 / 32

acha yoshdagi bolalarda ob’ektiv dunyo tarixiga qiziqish paydo bo‘lganda foydalanish mumkin bo‘lgan loyihalar turlarini ko‘rib chiqish muhim ko‘rinadi: noan’anaviy ta’lim aniq bir mavzudan uzoqlashmagan holda, innovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda, turli ta’lim metodlaridan foydalanib mashg‘ulotni tashkil etishdir. an’anaviy ta’lim -ta’lim tizimining negizidir. uni noan’anaviy qilish uchun talabalarni qiziqtiradigan yangi texnologiyalaridan foydalanish kifoya. davr shiddat bilan o‘zgarib borayotganligi sababli maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berish uchun nostandart, noan’anaviy yondashuvni talab qiladi. bizning davrimizda maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berishni tashkil etishning yangi shakllari va usullarini izlash nafaqat tabiiy hodisa, balki zaruriy hodisa hamdir. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida har bir bolaning faol ishtirokini ta’minlaydigan, bolalarning shaxsiy javobgarligini oshiradigan, mustaqil tarzda ish qobiliyatini shakllantiradigan faoliyatlarni tashkil eta olish dolzarb vazifalardan biriga aylandi. 7 buni nostandart, noan’anaviy ta’lim va tarbiya shakllari texnologiyasi orqali muvaffaqiyatli hal etish mumkin. noan’anaviy faoliyatlarning vazifalari: bolaning rivojlanish darajasini yaxshilash. insonning axloqiy fazilatlarini, qarashlari va individulliligini shakllantirish tarbiyalanuvchilarda bilimga …

3 / 32

ilgan ish natijalarini sarhisob qilishda bayramona muhit yaratadi. 10 maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun noan’anaviy faoliyatlarni tashkil etish faoliyatlarda uslubiy, pedagogik va psixologik xarakterdagi maqsadlarga erishish mumkin. bular quyidagilar: talabalarning ma’lum bir mavzu bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilinadi. maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyatlarni jiddiy qabul qilish ko‘nikmasi vujudga kelib, ijodiy muhit tashkil etiladi. tarbiyachi faoliyat davomida minimal ishtirok etadi. 11 an’anaviy dars –muayyan muddatga mo‘ljallangan. ta’lim jarayoni ko‘proq o‘qituvchi shaxsiga qaratilgan, mavzuga kirish, yoritish, mustahkamlash va yakunlash bosqichlaridan iborat ta’lim modelidir. o‘quv materiali yangi va ancha murakkab bo‘lganda, an’anaviy dars –ko‘p hollarda ta’lim jarayonining birdan –bir metodi bo‘lib qolmoqda. ma’lumki, an’anaviy darsda ta’lim jarayonining markazida o‘qituvchi turadi. shu bois, ba’zida an’anaviy darsni markazida o‘qituvchi turgan o‘qitish usuli deb ham atashadimarkazda o‘qituvchi bo‘lgan o‘quv jarayonining, darsning maqsadi va uning ijobiy jihatlari quyida keltirilgan asoslarga tayanadi: zagolovok prezentatsii 12 -o‘quvchining o‘qishga bo‘lgan ishtiyoqini oshirib borish; -ilgari egallangan bilimlarni ham …

4 / 32

arning qiziqishini orttirib, ularning ta’lim jarayonida faolligi muttasil rag’batlantirilib turilishi, o‘quv materialini kichik –kichik bo‘laklarga bo‘lib, ularning mazmunini ochishda bahs, munozara, kichik guruhlarda ishlash, interfaol metodlarni qo‘llash, turli qiziqtiruvchi misollarning keltirilishi, o‘quvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undash, turli baholash usullaridan foydalanish, ta’lim vositalaridan joyida va vaqtida foydalanish talab etiladi. 15 an’anaviy dars o‘tishning asosiy tarkibiy qismlari quyidagi bosqichlardan iboratdir: kirish bosqichi: -o‘tgan o‘quv materialini takrorlash; -dars maqsadini tushuntirish, -dars mazmuni va rejasi bilan tanishtirish. yangi mavzuni yoritish: -yangi mavzuni kichik –kichik bo‘lakchalarga bo‘lib berish; -turli misollarni inkoni boricha ko‘rgazmali taqdim qilish; -mavzudan chetlashmaslik; -o‘quv materialining murakkab tomonlarini qayta tushuntirish; -o‘quvchilarning tushunganlik darajasini tekshirib borish; -teskari aloqani ta’minlash. 16 3. materialni mustahkamlash uchun mashq. biror topshiriq(masala) echimini o‘quvchilar bilan to‘liq tahlil qilish. 4. yo‘naltirib turiluvchi mashq. o‘quvchilar topshiriq(masala)ni mustaqil bajarishadi, o‘qituvchi esa ularni nazorat qilib, tuzatish kiritib boradi. 5.mustaqil bajariladigan mashq. o‘quvchilar mashqni mustaqil holda o‘qituvchi yordamisiz bajarishadi. 6. o‘quvchilarning tushunganlik …

5 / 32

chilar o‘qituvchi bilan bevosita muloqotgakirisha olmaydi; -eslab qolish darajasi hamma o‘quvchilarda bir xil bo‘lmaganligi sababli, guruh bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi past bo‘lib qolishi mumkin; -mustaqil o‘rganish va yechimlar qabul qilish uchun sharoitlar yaratilmaydi.hozirgi vaqtda ta’lim muassasalarida o‘qitishning zamonaviy shakl va usullari keng qo‘llanilmoqda. 19 o‘qitishning zamonaviy usullarini qo‘llash ta’limda yuqori samaradorlikka olib keladi. an’anaviy o‘qitishda asosan o‘qituvchiga erkinlik beriladi (sub’ekt-ob’ekt), noan’anaviy o‘qitishda esa o‘quvchiga erkinlik beriladi, o‘qituvchi-o‘quvchi munosabatlarini demokratlashtirish (sub’ekt-ob’ekt) asosida dars jarayonlari tashkil etiladi. noan’anaviy o‘qitish jarayonida o‘qitishning tashkiliy shakllari(frontal, guruhlarda ishlash, individual ishlash) yordamida o‘qituvchi dars o‘tishda quyidagi usullardan foydalanishi mumkin: 20 aqliy hujum. bu usulda o‘qituvchi o‘quvchilarga topshiriq (savol) beradi, o‘quvchilarning topshiriqlar borasida berilgan fikr-mulohazalari jamlanadi. o‘quvchilar hamkorlikda murakkab muommoni yechishga harakat qiladilar. uni hal etish uchun o‘z shaxsiy g’oyalarini ilgari suradilar.guruh (juft) bo‘lib ishlash. darsda ishtirok etayotgan o‘quvchilar guruhlarga (4 -6 o‘quvchi) bo‘linib yoki juft -juft bo‘lib o‘qituvchi bergan topshiriqlarni bajaradi. zagolovok prezentatsii 21 bahs. o‘quv guruhi …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 32 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta’limni tashkilotishning noan’anaviy shakllari" haqida

mavzu:ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakillari. mavzu:ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakillari. reja: 1.maktabgacha ta’limning noan’anaviy shakllarini tashkil etishning pedagogik ahamiyati. 2. ta’lim jarayonida an’anaviy va noan’anaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish. 3. noan’anaviy ta’lim shakllarining kamchiliklari va qiyinchiliklari. 2 2 an'anaviy va noan'anaviy texnologiyalarni tanlash bir o'qitish usulini boshqasiga qarama-qarshi qo'ymaydi. aksincha, ko'plab o'qitish texnologiyalarining yaratilgan yaxlit ko'rinishi nafaqat ularga teng munosabatda bo'lishga yordam beradi, balki o'qituvchini ular haqidagi ma'lumotlarning barcha manbalari bilan muntazam tanishtirishga yordam beradi: didaktika, matematikani o'qitish usullari, va umumta’lim muassasalari o‘qituvchila...

Bu fayl PPTX formatida 32 sahifadan iborat (8,7 MB). "ta’limni tashkilotishning noan’anaviy shakllari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta’limni tashkilotishning noan’… PPTX 32 sahifa Bepul yuklash Telegram