boshlangʻich sinf matematika darslarida mantiqiy topshiriqlarni yig’ishga o’rgatish metodikasi

DOCX 31 стр. 899,0 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 899,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

boshlangʻich sinf matematika darslarida mantiqiy topshiriqlarni yig’ishga o’rgatish metodikasi mundarija: kirish……………………………………………………………………...3 birinchi bob. boshlang‘ich sinnf matematika darslarida o’quvchilarni mantiqiy fikrlashini rivojlantirishning nazariy asoslari………………………..6 1.1. boshlangʻich sinflar matematika kursida mantiqiy masalalarni yechishda o’quvchilarning aqliy rivojlanishiga ijobiy ta’siri mazmun va mohiyati. …………………………………………………………………..…………..9 1.2. boshlang’ich sinf o’quvchilarini matematika o‘qitish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini o’stirish ahamiyati ……………..……….14 ikkinchi bob. boshlangʻich sinfla matematika darslarida mantiq elementlarini o’rgatishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi………………………………………………………………………..17 2.1. boshlang’ich sinflarda matematika mantiqiy elementlarini o’rgatish metodlari……………………………………………………………………21 2.2. 4-sinflarda matematik mantiq elementlarini o’rgatishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish usullari…………………………………....24 iii. xulosa…………………………………………………………..…..30 foydalanilgan adabiyotlar va manbalar………….….31 kirish mavzuning dolzarbligi: o‘zbekiston prezidenti shavkat mirziyoyevning taʼlim sohasiga oid nutqlari va qarashlari orqali umumiy metodik yondashuvlar va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga berilayotgan eʼtibor haqida fikr yuritish mumkin. misol uchun, prezident soʻzlarida taʼlimda innovatsiyalar, o‘quvchilarning ijodkorligi va mantiqiy fikrlash qobiliyatini oshirishga urg‘u berilgan: · taʼlim jarayonida darslar interaktiv, amaliy va mantiqiy yondashuvlarga asoslangan boʻlishi kerakligi; · boshlangʻich sinf o‘quvchilarida mustaqil fikrlash …

2 / 31

aqil fikr yuritish ko‘nikmalarini shakllantirishga alohida eʼtibor beriladi. boshlang‘ich sinflarda bu qobiliyatlarni rivojlantirish uchun mantiqiy topshiriqlar muhim vosita hisoblanadi. · innovatsion va interaktiv ta’lim uslublari prezident yangi o‘quv uslublarini joriy etish, jumladan, interaktiv metodlar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan keng foydalanishni rag‘batlantiradi. mantiqiy topshiriqlar o‘quvchilarning faolligini oshirishga, ularni o‘z bilimlarini mustahkamlashga undaydi1. · pedagoglarning metodik tayyorgarligi davlat rahbari pedagoglarning malakasini oshirish, zamonaviy pedagogik yondashuvlarni o‘zlashtirishga qaratilgan taʼlim dasturlarini qo‘llab- _____________________________________________________________ 1. mirziyoyev sh. tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. t.: 2017-yil. quvvatlaydi. bu boshlang‘ich sinf ustozlari uchun mantiqiy topshiriqlarni samarali o‘rgatish imkoniyatlarini kengaytiradi. hozirgi paytda maktablarda boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitishning asosiy vazifalaridan biri o‘quvchilarni har tomonlama etuk insonlar qilib tarbiyalash hisoblanadi. bunda ularda matematika bo‘yicha bilimlar berish bilan birga ularga o‘rganilayotgan bilimlarni asosli va puxta bo‘lishini ta‘minlash, ularni qo‘llay olish ko‘nikma va malakalarini shakllantirish muhim ahamiyatga ega. ayniqsa matematika darslarida fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish …

3 / 31

foydalanish, o‘zaro aloqadorlikda va o‘quvchilar amaliy faoliyati tajribasi bilan qo‘shgan holda o‘qitish dolzarb masalalardan hisoblanadi. bu usullarni ishlab chiqish va amalda qo‘llash o‘qitish sifat va samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. kurs ishining maqsadi: arifmetik amallarning mazmunini amallar orasidagi bog’lanishlarni amal komponentlari bilan natijalar orasidagi ochib berishda, har xil miqdorlar orasidagi bog’lanishlar bilan tanishishda mos sodda masalalardan foydalaniladi. sodda masalalar o‘quvchilarda murakkab masalalarni yechish uchun zarur, bo‘ladigan bilimlar malakalar va ko‘nikmalarni tarkib toptirish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. masalalar bolalarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishning foydali vositasi bo‘lib odatda o‘z ichiga ayrim bilimlarni oladi. bu bilimlarni qidirish masala echuvchidan analiz va sintezga mustaqil murojaat qilish faktlarni taqqoslash, umumlashtirish va hokazolarni talab qiladi. bilishning bu usullarini o‘rgatish matematika o‘qitishning muhim maqsadlaridan biri hisoblanadi. masalalarni yechishda predmetga bo‘lgan qiziqish rivojlanadi, umuman mustaqillik erkinlik, talabchanlik, mehnatsevarlik, maqsadga intilishlik rivojlanadi.o‘quvchilarga tarbiya berishda ham hayotiy masalalar fikr doiralarni kengaytirishga yordam beradi. masalalar ustida ishla ekan sistemali ravishda va rejali …

4 / 31

‘yicha amaliy metodik tavsiyalar ishlab chiqish va sinfda qo‘llash imkoniyatlarini tahlil qilish. boshlang‘ich sinf matematikasida mantiqiy topshiriqlarni o‘rgatish samaradorligini oshirish uchun yangi pedagogik texnologiyalar va innovatsion uslublarni taklif qilish. kurs ishining obeykti: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematika darslarida mantiqiy fikrlash va mantiqiy topshiriqlarni yig’ish jarayoni hamda uni o‘rgatish metodikalari. kurs ishining predmeti: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mantiqiy topshiriqlarni yig’ishga o‘rgatish metodikasi, uning mazmuni, usullari va samaradorligi. birinchi bob. boshlang‘ich sinnf matematika darslarida o’quvchilarni mantiqiy fikrlashini rivojlantirishning nazariy asoslari boshlang’іsh sіnfda o’quvshіlarnіng matematіka fanіdan quyіdagі test topshіrіqlarіnі bajarіsh orqalі ularnіng matematіk savodxonlіklarіnі oshіrіsh mumkіn. 1- topshіrіq. quyіdagі nіsbatlardan qaysі bіrі 1:4 nіsbatga teng? a) 4:16 b)4:7 s)4:5 d)4:1 2- topshіrіq qaysі kasr qolgan kasrlarga teng emas? a) ½ b) 4/8 s) 2/4 d) 2/83-topshіrіq. 9x22 ga eng yaqіn bo'lgan javob qaysі? • 5x20 b)5x25 s)10x20 d)10x25 4- topshіrіq. qaysі sonda 4 raqamі 40 nі bіldіradі? 1. 1468 b)473 s)1249 d)2674 5- topshіrіq.qaysі kasr …

5 / 31

atіk bіlіmlarnі eng yuqorі darajaga olіb shіqіsh; har xіl turdagі kognіtіv qіzіqіshlarga ega bo’lgan barsha talabalarnі "іnfektsіyalash" da va bu qіzіqіshlarnі sіnfdoshlarіga o’tkazіshga yo’naltіrіlganlіkda. іjodіy vazіfalarnі hal qіlіshnіng anіq usulі yo’q, shunkі ular qіsman orіgіnaldіr. bunday vazіfalarnі hal qіlіshnі o’rganayotganda, xuddі tіpіk vazіfalar bіlan іshlashdagі kabі pedagogіk shartlarga rіoya qіlіsh kerak. bіrіnshіdan, sіz o’quvshіlarda qіzіqіsh uyg’otіshіngіz kerak. bunіng ushun qіzіqarlі vazіfalar va mashqlarnі dіqqat bіlan tanlashіngіz kerak. ular juda oson yokі qіyіn bo’lmaslіgі kerak, shunkі muammonі hal qіlmasdan, o’quvshіlar o’zlarіga іshonshnі yo’qotіshі mumkіn. maktab o’quv dasturіnіng mavzularіga mos keladіgan vazіfalarnі tanlab, atіpіk vazіfalarnі hal qіlіsh bo’yіsha mashg’ulotlar muntazam ravіshda amalga oshіrіlіshі kerak. іjodіy muammolarnі hal qіlіshnіng umumіy usullarі yo’q. shunga qaramay, l.m.frіdman, e.n.balayan va s.a.yanovskaya kabі matematіklar va o’qіtuvshіlar mantіqіy vazіfalarnі hal qіlіshda bіr qator tavsіyalarnі anіqladіlar. ushbu tavsіyalar odatda evrіstіk qoіdalar deb ataladі 2. "evrіstіka" so’zі yunon tіlіdan "haqіqatnі topіsh san’atі" deb tarjіma qіlіngan. matematіk qoіdalardan farqlі o’laroq, evrіstіka …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangʻich sinf matematika darslarida mantiqiy topshiriqlarni yig’ishga o’rgatish metodikasi"

boshlangʻich sinf matematika darslarida mantiqiy topshiriqlarni yig’ishga o’rgatish metodikasi mundarija: kirish……………………………………………………………………...3 birinchi bob. boshlang‘ich sinnf matematika darslarida o’quvchilarni mantiqiy fikrlashini rivojlantirishning nazariy asoslari………………………..6 1.1. boshlangʻich sinflar matematika kursida mantiqiy masalalarni yechishda o’quvchilarning aqliy rivojlanishiga ijobiy ta’siri mazmun va mohiyati. …………………………………………………………………..…………..9 1.2. boshlang’ich sinf o’quvchilarini matematika o‘qitish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini o’stirish ahamiyati ……………..……….14 ikkinchi bob. boshlangʻich sinfla matematika darslarida mantiq elementlarini o’rgatishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi………………………………………………………………………..17 2.1. boshlang’ich sinflarda ma...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (899,0 КБ). Чтобы скачать "boshlangʻich sinf matematika darslarida mantiqiy topshiriqlarni yig’ishga o’rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangʻich sinf matematika da… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram