teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje

PPTX 16 стр. 820,3 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 820,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje jan piaje (1896 — 1980) shveytsarskiy psixolog i filosof, izvesten rabotami po izucheniyu psixologii detey, sozdatel teorii kognitivnogo razvitiya. osnovatel jenevskoy shkoli geneticheskoy psixologii, pozdnee j. piaje razvil svoy podxod v nauku o prirode poznaniya — geneticheskuyu epistemologiyu. svoyu dolguyu nauchnuyu kareru piaje nachal v vozraste odinnadtsati let. uje k 20 godam on stal priznannim malakologom, zashitil dissertatsiyu po estestvennim naukam i poluchil stepen doktora filosofii v nevshatelskom universitete. posle polucheniya uchyonoy stepeni jan piaje prepodaval v parijskoy shkole dlya malchikov alfreda bine, sozdatelya testa iq. v 1921 godu piaje vozvrashaetsya v shveytsariyu i stanovitsya direktorom instituta russo v jeneve. nauchnoe nasledie j. piaje 1. osobennosti psixiki rebyonka v nachalniy period svoey deyatelnosti piaje opisal osobennosti predstavleniy detey o mire: nerazdelyonnost mira i sobstvennogo ya; animizm (vera v sushestvovanie dushi i duxov i v odushevlyonnost vsey prirodi); artifikalizm (vospriyatie mira …

2 / 16

kom poznaniya slujit aktivnost sub'ekta, napravlennaya na vosstanovlenie gomeostaza. ravnovesie mejdu vozdeystviem organizma na sredu i obratnim vozdeystviem sredi — obespechivaetsya adaptatsiey, to est uravnoveshivanie sub'ekta s okrujayushey sredoy proisxodit na osnove ravnovesiya dvux raznonapravlennix protsessov — assimilyatsii i akkomodatsii. s odnoy storoni, deystvie sub'ekta vliyaet na okrujayushie ego ob'ekti, a s drugoy — sreda vliyaet na sub'ekt obratnim deystviem. biologicheskoe sozrevanie sub'ekta ne yavlyaetsya opredelyayushim dlya razvitiya individa, ono lish sozdaet predposilki razvitiya. 4. razvitie struktur intellekta razvitie psixiki proisxodit v protsesse sotsializatsii. opit soxranyaetsya v vide sxemi deystviya. v opredelenniy moment razvitiya rebenka sxemi deystviya prevrashayutsya v operatsii. v svoey teorii piaje opisivaet intellekt kak sistemu operatsiy. operatsii predstavlyayut soboy interiorizirovannie umstvennie deystviya, skoordinirovannie v sistemu s drugimi deystviyami i obladayushie svoystvami obratimosti, kotorie obespechivayut soxranenie osnovnix svoystv ob'ekta. piaje opisivaet intellektualnoe razvitie v vide razlichnix gruppirovok, analogichnix matematicheskim gruppam. gruppirovka — zakritaya i obratimaya sistema, v kotoroy …

3 / 16

logikoy sotsializirovannoy, razumnoy. perexod k egotsentricheskomu mishleniyu svyazan s otnosheniyami prinujdeniya — rebenok nachinaet sootnosit printsipi udovolstviya i realnosti. piaje opisivaet egotsentrizm kak poznavatelnuyu pozitsiyu rebenka v otnoshenii okrujayushego mira, kogda yavleniya i ob'ekti rassmatrivayutsya tolko po otnosheniyu k sebe. rebenok, naxodyashiysya na stadii egotsentrizma, ne sposoben koordinirovat razlichnie tochki zreniya na predmet. egotsentricheskaya misl ostaetsya autisticheskoy po strukture, no v dannom sluchae interesi rebenka ne napravleni isklyuchitelno na udovletvorenie organicheskix potrebnostey ili potrebnostey igri, kak eto proisxodit v sluchae autisticheskoy misli, a napravleni takje i na umstvennoe prisposoblenie, kotoroe, v svoyu ochered, podobno misli vzroslogo cheloveka. sinkretizm rassmatrivaetsya j. piaje kak pryamoy rezultat detskogo egotsentrizma i yavlyaetsya osnovnoy xarakteristikoy detskogo mishleniya, kotoraya ob'yasnyaet nesposobnost rebenka k logicheskomu rassujdeniyu iz-za tendentsii zamenyat sintez sopolojeniem. piaje schital, chto stadii razvitiya mishleniya otrajayutsya cherez narastanie koeffitsienta egotsentricheskoy rechi (koeffitsient egotsentricheskoy rechi = otnoshenie egotsentricheskix viskazivaniy k obshemu kolichestvu viskazivaniy). soglasno teorii j. …

4 / 16

otsentricheskaya rech, po mneniyu j. piaje, yavlyaetsya takovoy, potomu chto rebenok govorit lish o sebe, ne pitayas vstat na mesto sobesednika. u rebenka net tseli vozdeystvovat na sobesednika, donesti do nego kakuyu-to misl ili ideyu, vajen lish vidimiy interes sobesednika. j. piaje delit egotsentricheskuyu rech na tri kategorii: povtorenie, monolog i «monolog vdvoem». povtorenie (exolaliya). rech i idet lish o povtorenii slov i slogov, rebenku prosto nravitsya ix povtoryat, pri etom ne presleduetsya ni tseli obrasheniya k komu-to, ni tseli osmislennogo proiznosheniya. monolog. rebenok govorit sam s soboy, on budto dumaet vslux. on ni k komu ne obrashaetsya. dlya rebenka slovo yavlyaetsya blizkim k deystviyu, v otlichie ot vzroslix lyudey. monolog vdvoem ili kollektivniy monolog. «vnutrennee protivorechie etogo nazvaniya xorosho demonstriruet paradoksalnost detskix razgovorov, vo vremya kotorix kajdiy priobshaet drugogo k svoey misli ili deystviyu v danniy moment, no ne zabotitsya o tom, chtobi i, v samom dele, bit uslishannim …

5 / 16

llekta jana piaje intellekt cheloveka proxodit v svoyom razvitii neskolko osnovnix stadiy. period senso-motornogo intellekta (ot rojdeniya do 2 let); period podgotovki i organizatsii konkretnix operatsiy (ot 2 do 11 let), v kotorom videleni podperiod dooperatsionalnix predstavleniy (ot 2 do 7 let) i podperiod konkretnix operatsiy (ot 7 do 11 let); period formalnix operatsiy (s 11 let priblizitelno do 15) tablitsa 1 yazik i mishlenie chto kasaetsya sootnosheniya yazika i mishleniya v kognitivnom razvitii, piaje polagaet, chto «yazik ne polnostyu ob'yasnyaet mishlenie, poskolku strukturi, kotorie xarakterizuyut eto poslednee, uxodyat svoimi kornyami v deystvie i v sensomotornie mexanizmi bolee glubokie, chem yazikovaya realnost. no vsyo je ochevidno, chto chem bolee slojnimi stanovyatsya strukturi mishleniya, tem bolee neobxodimim dlya zaversheniya ix obrabotki yavlyaetsya yazik. sledovatelno, yazik — eto neobxodimoe, no ne dostatochnoe uslovie postroeniya logicheskix operatsiy». spasibo za vnimanie! image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.png image8.jpeg image9.gif image10.png image11.jpeg bheluhaa cpena cranna …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje"

teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje jan piaje (1896 — 1980) shveytsarskiy psixolog i filosof, izvesten rabotami po izucheniyu psixologii detey, sozdatel teorii kognitivnogo razvitiya. osnovatel jenevskoy shkoli geneticheskoy psixologii, pozdnee j. piaje razvil svoy podxod v nauku o prirode poznaniya — geneticheskuyu epistemologiyu. svoyu dolguyu nauchnuyu kareru piaje nachal v vozraste odinnadtsati let. uje k 20 godam on stal priznannim malakologom, zashitil dissertatsiyu po estestvennim naukam i poluchil stepen doktora filosofii v nevshatelskom universitete. posle polucheniya uchyonoy stepeni jan piaje prepodaval v parijskoy shkole dlya malchikov alfreda bine, sozdatelya testa iq. v 1921 godu piaje vozvrashaetsya v shveytsariyu i stanovi...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (820,3 КБ). Чтобы скачать "teoriya intellektualnogo razvitiya j. piaje", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: teoriya intellektualnogo razvit… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram