tarbiyachi va uning ish uslubi faoliyati

DOC 57 стр. 140,0 КБ Бесплатная загрузка

57 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 140,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 57

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 57

tarbiyachi va uning ish uslubi faoliyati mundarija kirish. 1-bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda madaniy xulq-atvorni shakllantirishning nazariy asoslari. 1.1. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda axloqiy tarbiya asosida madaniy xulq-atvorni shakllantirishning pedagogik asoslari. 1.2. axloqiy tarbiyaning turlari. 1.3. maktabgacha tarbiya muassasalarida axloqiy tarbiyaning dolzarb muammolari. 2-bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda madaniy xulq-atvorni shakllantirishning amaliy asoslari. 2.1. yosh davrlari madaniy xulq-atvorni shakllantirish. 2.2. ta’lim-tarbiya jarayonida madaniy xulq-atvorni shakllantirish. 2.3. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda madaniy xulq-atvorni shakllantirishda tarbiyachining pedagogik mahorati. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. kirish. kelajak avlod haqida qayg’urish sog’lom, barkamol naslni tarbiyalab yetishtirishga intilish zamondan-zamonga, avloddan-avlodga o’tib kelayotgan milliy qadriyatlarimizdir. har bir ota-ona o’z farzandining baxtu-saodati, fazlu-kamolini ko’rish uchun butun hayoti davomida kurashadi, mehnat qiladi, o’zini olmaydi. shunday oilada katta bo’lgan bola milliy an’analar, qadriyatlar, urf-odatlar bolani shaxs sifatida, komil, barkamol shaxs sifatida shakllanishiga olib keladi. lekin o’zbek xalqi mustabidlik davrida ham o’z tarixini, qiyofasi oliyjanob an’analarini yo’qotmadi. mehmondo’stlik, mehnatsevarlik, odoblilik, hayo-ibolilik va …

2 / 57

i hisobga olgan holda ma’naviy va axloqiy tadbirlarning ish rejalarini tuzish va uni amalga oshirish nihoyatda zarurdir. shuning uchun ham “ta’lim to’g’risida”gi qonun, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” hamda “uchinchi ming yillik bolasi” davlat talablarida qayd etilgan dolzarb masalalar o’zining nazariy va ilmiy asoslariga ega. bu dolzarb muammo prezidentimizning “barkamol avlod – o’zbekiston taraqqiyotining poydevori”, “yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch asarlari” mazmunidagi istiqbolga qaratilgan bolalarning taraqqiyotini belgilovchi barkamol shaxs muammolari atroflicha uning mohiyati ochib berilgan. bitiruv malakaviy ishining dolzarbligini ana shu yuqorida qayd etilgan manbalar hamda uzliksiz ta’lim tizimi haqidagi davlat hujjatlari tashkil etadi.bu vazifalarni bajarish uchun istiqlolimizning birinchi yilidan boshlaboq buyuk ma’naviyatimizni tiklash va yanala yuksaltirish, milliy tarbiya tizimini yanada rivojlaltirish, bu jarayonni shakllantirish uchun uning zaminini mustahkamlash, zamon talablari bilan uyg’unlashtirish asosida jahon andozalari va ko’nikmalari darajasiga chiqarish maqsadida “ uchinchi ming yillikning bolasi dasturi”, “ta’lim to’g’risidagi qonun”, “kadrlar tayyorlashning milliy dasturi”ning qabul qilinishi olamshumul voqea sifatida qabul qilindi …

3 / 57

qli, bilimli, yuqori malakali, mutaxassisni shakllantirishimiz lozim. bitiruv malakaviy ishining maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsini har tamonlama rivojlantirish borasidagi ta’lim tarbiyaga qo’yiladigan davlat talablariga muvofiq sog’lom va yetuk, maktabga o’qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish. bitiruv malakaviy ishining vazifalari: -bolalarni xalq milliy, madaniy-tarixiy qadriyatlar asosida aqliy va ma’naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalash; -bolalarda milliy g’urur va vatanparvarlik hislarini shakllantirish va h.k yuqoridagi qayd etilgan maqsaddan kelib chiqqan holda tarbiya ijtimoiy masala bo’lib har bir jamiyatning ravnaqi, kelajagini yaratuvchi shaxslarning qanday kamol topishiga davlatning shu sohadagi dasturlari, nizomlari va ularning hayotga qanday tatbiq etilishiga bog’liq. tarbiya nazariyasini qarab chiqar ekanmiz boshqa bo’limlarni kamsitmagan holda shuni aytishimiz mumkinki maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar shaxsini ma’naviy-axloqiy jihatdan to’g’ri shakllanirishda ular bilan olib boriladigan ma’naviy, axloqiy, jismoniy tarbiya eng asosiy rol o’ynaydi. chunki axloqiy tarbiya bola hayotining birinchi yillaridanoq axloqiy ong, tuyg’u va ma’naviy xulq atvorni –odatlarni shakllantirish uchun faol bir jarayondir. axloqiy tarbiya jamiyatning bo’lajak fuqarolariga zarur bo’lgan …

4 / 57

inchidan esa tarbiyalanuvchilarning xatti-harakatlari, his-tuyg’ulari va munosabatlarida namoyon bo’ladigan faollikni nazarda tutadi. xulq –atvor normalari va qoidalari axloq mohiyatini tashkil etadi.ular odamlarning ishlarida, xatti – harakatlarida namoyon bo’ladi, axloqiy o’zaro munosabatlarni boshqaradi. maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash yuzasidan olib boriladigan ishlar yuqorida keltirilgan umumiy vazifalarda kelib chiqqan holda tashkil etish lozim. uchinchidan maktabgacha yoshda bo’lgan bolalarda shakllanadigan axloqiy sifatlar, his-tuyg’ular, xulq-atvor odatlari va tasavvurlari bolalar faoliyatiga, ular o’rtasidagi va kattalar bilan, o’zaro munosabatlarga ta’sir ko’rsatadi. bolalar bilan rejali ravishda uzluksiz ish olib borish, ularning axloqiy tasavvurlariga ham, aniq axloqiy xulq –atvori darajasini ham oshiradi; maktabgacha yoshdagi bolalarda ko’p narsani o’z qo’llari bilan qilish va qilingan ishlarda o’zlari ishtirok etishiga, birga o’ynash, shug’ullanish, umumiy maqsadlarni qo’yish va amalga oshirishga intilish vujudga keladi. to’rtinchidan bu qayd etilgan vazifalarning barchasi maktabgacha yoshdagi bolalar shaxsining ijtimoiy yo’nalishini belgilaydi, asta-sekin unda faol hayotiy pozitsiyani shakllantiradi va eng muhim, ancha keyin, maktab yoshida g’oyaviy-siyosiy, axloqiy tarbiyani …

5 / 57

ik asosini mustaqillikga erishgandan keyingi qabul qilingan davlat hujjatlari, o’zbekiston konstitutsiyas, uzliksiz ta’lim tizimiga oid qabul qilingan qonunlar, o’zbek mutafakkirlarining ma’naviy, axloqiy va ijtimoiy qarashlaridagi ilg’or egulikni o’zida mujasamlashtirgan g’oyalar, manbaalar hamda milliy qadriyatlarimizni o’zida aks ettirgan madaniy, tarixiy obidalarda o’z aksini topgan. milliy qarashlardan tegishli bitiruv ishning mazmunini ochib berishda foydalanilgan. bitiruv malakaviy ishda muammoning qo’yilishi: maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar shaxsidagi individual psixologik xususiyatlarga mos tushadigan axloqiy, madaniy tushunchalarni ularning yoshiga, jismoniy xususiyatlariga, psixik jarayonlarga bog’langan xolda axloqiy tadbirlarni olib borishning ilmiy, nazariy, uslubiy va pedagogik – psixologik asoslarining yechimini aniqlash. bitiruv malakaviy ishining tajriba sinov ishlarini amalga oshirish bosqichlari: talaba bitiruv ish mazmunini ochib beruvchi mavzuga oid tajriba sinov ishlarini o’tkazish maqsadida quyidagi mudatlarda ishni bajarish rejalarini tuzgan. 1. sentyabr, oktyabr, noyabr oylarida bmi mavzusi bo’yicha material to’plash, adabiyotlarni tayyorlash hamda nazorat va tajriba guruhlari uchun ish rejalarini tuzish. 2. dekabr, yanvar, fevral oylarida tuzilgan reja asosida mavzuga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 57 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyachi va uning ish uslubi faoliyati"

tarbiyachi va uning ish uslubi faoliyati mundarija kirish. 1-bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda madaniy xulq-atvorni shakllantirishning nazariy asoslari. 1.1. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda axloqiy tarbiya asosida madaniy xulq-atvorni shakllantirishning pedagogik asoslari. 1.2. axloqiy tarbiyaning turlari. 1.3. maktabgacha tarbiya muassasalarida axloqiy tarbiyaning dolzarb muammolari. 2-bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda madaniy xulq-atvorni shakllantirishning amaliy asoslari. 2.1. yosh davrlari madaniy xulq-atvorni shakllantirish. 2.2. ta’lim-tarbiya jarayonida madaniy xulq-atvorni shakllantirish. 2.3. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda madaniy xulq-atvorni shakllantirishda tarbiyachining pedagogik mahorati. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. kir...

Этот файл содержит 57 стр. в формате DOC (140,0 КБ). Чтобы скачать "tarbiyachi va uning ish uslubi faoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyachi va uning ish uslubi … DOC 57 стр. Бесплатная загрузка Telegram