kasbga yo‘naltirish – ta’lim oluvchilarga kasbiy o‘z-o‘zini anglashda ko‘maklashish

DOCX 19 sahifa 43,2 KB Bepul yuklash

19 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 43,2 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 19

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 19

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent davlat universiteti loyiha ishi mavzu: kasbga yo‘naltirish – ta’lim oluvchilarga kasbiy o‘z-o‘zini anglashda ko‘maklashish bajardi: ___________________ tekshirdi: ___________________ toshkent - 2025-yil mundarija: kirish…………………………………………………………………………..3 asosiy qism 1. kasb-hunarga yo‘naltirish ishlari va uning maqsadi, vazifalari va asosiy tamoyillari…………………………………………………………………5 2. kasbga yo‘naltirish ishlarining mohiyati va mazmuni………………….9 3. kasbga yo‘naltirish tizimini rivojlantirish va takomillashtirishning asosiy yo‘nalishlari va bosqichlari……………………………………..10 4. kasb-hunarga yo‘naltirish tizimini boshqarish va amalga oshirishning shart-sharoitlari…………………………………………………………..12 xulosa…………………………………………………………………17 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati…………………19 kirish hozirgi globallashuv davrida mehnat bozori doimiy o‘zgarish jarayonida. yangi kasblar paydo bo‘lmoqda, ayrimlari esa yo‘qolib bormoqda. shu sababli ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan biri — o‘quvchilarning kasbiy o‘z-o‘zini anglashiga, o‘z imkoniyatlari va qiziqishlariga mos to‘g‘ri kasb tanlashiga ko‘maklashishdir. ushbu loyiha ta’lim oluvchilarda kasbiy yo‘nalish va o‘zini anglash ko‘nikmalarini shakllantirishga, ularni mehnat bozorining real talablari bilan tanishtirishga qaratilgan. mavzuning dolzarbligi. bugungi kunda jamiyat taraqqiyoti, texnologik yangilanishlar va iqtisodiy islohotlar tufayli mehnat bozori jadal o‘zgarib bormoqda. …

2 / 19

sonning hayotdagi muvaffaqiyati ko‘p jihatdan tanlagan kasbiga, unga bo‘lgan ishtiyoqi va mosligiga bog‘liq. shu sababli yoshlarni erta bosqichdan o‘z imkoniyatlarini tahlil qilishga, ongli kasb tanlashga yo‘naltirish dolzarb masala hisoblanadi. o‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimini modernizatsiya qilish, zamonaviy kasbiy ta’limni rivojlantirish hamda yoshlarni mehnat bozoriga tayyorlash borasida keng ko‘lamli islohotlar amalga oshirilmoqda. bunda talabalarga to‘g‘ri kasbiy yo‘nalish tanlashda amaliy yordam ko‘rsatish, ularning kasbiy o‘z-o‘zini anglashini shakllantirish muhim ahamiyat kasb etadi. shu boisdan, ushbu loyiha ta’lim oluvchilarni kasb tanlashga ilmiy asosda yo‘naltirish, o‘z shaxsiy imkoniyatlarini baholash va mehnat bozoridagi real talablar bilan uyg‘unlashtirishga yordam berish masalasini chuqur o‘rganishga qaratilgan bo‘lib, bugungi kun sharoitida nihoyatda dolzarbdir. loyiha maqsadi. ta’lim oluvchilarning kasbiy o‘z-o‘zini anglashini rivojlantirish, ularning shaxsiy qiziqishlari, iqtidorlari va imkoniyatlarini mehnat bozori talablari bilan uyg‘unlashtirishga, natijada to‘g‘ri va ongli kasb tanlashga yo‘naltirish. loyiha vazifalari: 1. ta’lim oluvchilarda kasblar olami haqida keng va to‘liq tasavvur hosil qilish. 2. shaxsiy qobiliyat, qiziqish va imkoniyatlarni aniqlash hamda …

3 / 19

millashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish. 1.kasb-hunarga yo‘naltirish ishlari va uning maqsadi, vazifalari va asosiy tamoyillari o‘zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligining o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi va viloyat, tuman, shahar xalq ta`limi boshqarma va bo‘limlarida faoliyat ko‘rsatayottan hududiy tashxis markazlari tomonidai bosqichma-bosqich va muntazam ravishda amalga oshirilmoqda. maktabgacha ta`lim muassasalarida bolalarga kasblar olamidagi dastlabki tushunchalar, boshlang`ich mehnat ko‘nikmalari o‘yiilar orqali beriladi. umumiy o‘rta ta`lim maktablarida kasb-hunarga yo‘naltirish ishlari 1-9 sinflarda uzluksiz tarzda o‘quvchilarga tizimlashtirilgai kasbiy axborotlar va kasbiy maslahatlar berish, shaxsning psixologik-pedagogik tashxisi asosida amalga oshiriladi. bu jarayonin kasbga yo‘naltiruvchi mutaxassislar, psixologlar, asosiy fan o‘qituvchilari va sinf rahbarlari amalga oshiradilar. kasb-hunarga yo‘naltirish va psixologik-pedagogik hududiy tashxis markazlari bu ishlarii muvofiqlashtiradi hamda metodik jihatdan rahbarlik qiladi. har bir umumiy o‘rta ta`lim maktablarida har yili tuziladigai va maktab direktori rahbarlik qiladigai kasb-hunarga yo‘naltirish komissiyalari faoliyat ko‘rsatadilar. komissiya bitiruvchilar tanlagan akademik litsey va kasb-hunar kollejlarninig tayyorlov yo‘nalishlariga yakuniy xulosalar asosida tavsiyanomalar …

4 / 19

negizining keskin kamayish holatlari kuzatilmoqda, ishlab chiqarish korxonalari ta`lim muassasalarining o‘quv-moddiy negizini rivojlantirish va takomillashtirishda o‘z yordamlarini deyarli to‘xtatib qo‘ydilar. aksariyat umumiy urta ta`lim maktablarida zamonaviy talablar asosida jihozlangan kasb-hunarga yo‘naltirish xonalari yo‘q, psixologikpedagogik tashxis, kasbiy maslahat ishlarini o‘tkazishda tashkiliy ishlar, axborot va kadrlar ta`minoti etarli emas. o‘rta maxsus, kasb-hunar ta`limi muassasalari tarmoqlarining shakllanib borishi bilan bir qatorda kasb- hunarga yo‘naltirish ishlarining samaradorligini va o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlari va moyilliklarini aniqlashga bo‘lgan talablar ham ortayottan bir paytda ixtisoslashtirilgan mehnat ta`limi darslarini tashkil etishda o‘quvchilarning individual xususiyatlari hisobga olinmayapti va ularning kasbiy yo‘nalganliklari psixologik jihatdan etarlicha asoslanmayotir. kasb-hunarga yo‘naltirish hududiy markazlariga va umumiy o‘rta ta`lim maktablariga asosiy ma`lumoti to‘g`ri keladigan va amaliy ish tajribalari etarli bo‘lgan kadrlarni tanlab olishda qiyinchiliklar mavjud. o‘rta maxsus, kasb-hunar ta`limi tizimida o‘quvchilarni moyillik va qiziqishlari bo‘yicha qabuldan tanlov asosidagi qabulga o‘tildi (asosan akademik litseylarda) yoki aksincha nufuzli bo‘lmagan tayyorlov yo‘nalishidagi kasb-hunar kollejlariga yoppasiga qabul qilish hollari uchramoqda. …

5 / 19

band bo‘lmagan aholi qatlamlarini kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarining asosiy yo‘nalishlari mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi tomonidan qo‘llab-quvvatlanmog`i lozim bo‘lgani holda hozirgi kunda aholining bu qatlamini kasb-hunarga yo‘naltirish ishlari tashkiliy va moliyaviy jihatdan qo‘llab quvvatlanmayapti. mehnatga yaroqliligi cheklangan aholi qatlamlarini kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarini tashkil etish davlat ahamiyati darajasiga ko‘tarilgan emas. kasb- hunarga yo‘naltirish borasidagi ishlarni amalga oshiruvchi kasb-hunarga yo‘naltirish markazlari, umumiy o‘rta ta`lim maktablari, yoshlar ijtimoiy harakati, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta`limi hamda oliy o‘quv yurtlari, bandlik xizmatining tegishli davlat tuzilmalari, mulkchilik shaklidan qatiy nazar korxona va muassasalar o‘rtasidagi hamkorlik bugungi kun talablariga javob bermaydi va bu faoliyat me`yoriy-huquqiy hujjatlar bilan tartibga solingan emas. yuqoridagilar kasb-hunarga yunaltirishniig bir butun tizimini shakllantirish va rivojlantipish lozimligini taqozo kiladi. kasb-hunarga yo‘naltirishning maqsadi, vazifalari va asosiy tamoyillari kasb-hunarga yo‘naltirish – umuminsoniy madaniyatni shakllantirish jarayonining tarkibiy qismlaridan biri sifatida yosh avlodni kasbiy tiklanishi, tabiat in`om etgan (tug`ma) qobiliyatlarini rivojlantirishda ko‘maklashish, insonga kasbiy o‘zligini anglashiga yordam beruvchi …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 19 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kasbga yo‘naltirish – ta’lim oluvchilarga kasbiy o‘z-o‘zini anglashda ko‘maklashish" haqida

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent davlat universiteti loyiha ishi mavzu: kasbga yo‘naltirish – ta’lim oluvchilarga kasbiy o‘z-o‘zini anglashda ko‘maklashish bajardi: ___________________ tekshirdi: ___________________ toshkent - 2025-yil mundarija: kirish…………………………………………………………………………..3 asosiy qism 1. kasb-hunarga yo‘naltirish ishlari va uning maqsadi, vazifalari va asosiy tamoyillari…………………………………………………………………5 2. kasbga yo‘naltirish ishlarining mohiyati va mazmuni………………….9 3. kasbga yo‘naltirish tizimini rivojlantirish va takomillashtirishning asosiy yo‘nalishlari va bosqichlari……………………………………..10 4. kasb-hunarga yo‘naltirish tizimini boshqarish va amalga oshirishning shart-sharoitlari…………………………………………………………..12 xulosa…………………………………………………………………17 foy...

Bu fayl DOCX formatida 19 sahifadan iborat (43,2 KB). "kasbga yo‘naltirish – ta’lim oluvchilarga kasbiy o‘z-o‘zini anglashda ko‘maklashish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kasbga yo‘naltirish – ta’lim ol… DOCX 19 sahifa Bepul yuklash Telegram