umumi ypedagogika fanidantayyorlaga taqdimot

PPTX 12 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

termiz davlat unversiteti axborot texnologiyalari fakulteti matematika informantika sirtqi ta’lim yo`nalishi 2-kurs 521-guruh talabasi xolmuhammedova idimoxning umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan taqdimoti termiz davlat unversiteti axborot texnologiyalari fakulteti matematika informantika sirtqi ta’lim yo`nalishi 2-kurs 521-guruh talabasi xolmuhammedova idimoxning umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu; talim qonunyatlari reja: 1. “qonuniyat” va “tamoyil” tushunchalarining mazmuni. 2. ta’lim jarayoninig umumiy va xususiy qonuniyatlari. 3. ta’lim tamoyillari va ularning tasnifi. 1.o’qituvchi faoliyatining muvaffaqiyati avvalo u didaktik prinsip (qonuniyat) larni qanchalik to’g’ri amalga oshirishiga bog’liq. ta‘lim qonuniyatlari bu - o’qitish jarayoniga qo’yiladigan talablar yig’indisidir. ta‘lim prinsip (tamoyil) lari deb, ta‘limning barcha bosqichlari va hamma predmetlarini o’qitish uchun asos bo’ladigan qonuniyatlar, qoidalarga aytamiz. ta‘lim qonuniyatlari o’quvchi va o’qituvchi orasidagi eng muhim ichki ahamiyatni aks ettiradi. o‘zbekiston prezidenti sh. mirziyoyev 2017 yil 7-fevral kungi farmoni bilan 2017—2021-yillarda o‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasini tasdiqladi. bu haqda strategiya loyihasi dolzarb hamda aholi va tadbirkorlarni tashvishga solayotgan masalalarni …

2 / 12

qalashtirishga e`tabor qaratilgan. ma’lumki, qonuniyat-bu barqaror, zaruriy u yoki bu xodisalar va jarayonlar o’rtasidagi mutanosiblik va muhim aloqa. ijtimoiy ehtiyojlar va sharoitlar o’quv jarayonining harakteri, uning vazifalari, mazmuni, shakllari: usullari va vositalari qonuniy ravishda aniqlab beradi. agar o’qitish jamiyat talablarini e’tiborga olmasa, u holda uni, albatta, qayta ko’rish, takomillashtirish kerak. demak, ta’lim berish, tarbiyalash va o’quvchilarning umumiy rivojlanishlarini bir butunlikda amalga oshirish zarur. ifodalangan qonuniy didaktik aloqalarni va o’qitish qoidalarini ilmiy asoslangan o’zaro bog’lanishda qo’llash ko’nikma va malakalarni chuqur, puxta, ongli va ta’sirli o’zlashtirilishini ta’minlaydi. o’qitishni aynan shunday natijaga qaratish uning onglilik, puxtalik, ta’sirchanlik qoidalarini harakterlaydi. ta’limning mazmuni hayot, hozirgi zamon fani bilan bog’langan bo’lganligi uchun ham, vazifalarda mamlakatning iqtisodiy rivojlanishini jadallashtirish muammolari, ishlab chiqarishni mexanizatsiyalash, avtomatlashtirish, kompyuterlash kabilar asosida intensivlash o’z aksini topishi kerak. har bir o’qituvchi shuni anglab yetishi muhimki, o’quv jarayonini samarali ko’rish - bu, ishda o’zini oqlagan pedagogik qonuniyatlar, qoidalar, didaktik qoidalarni hozirgi zamon sharoitidagi yangi …

3 / 12

ashtirishlari, bilim, ko`nikma va malakalar hosil qilishning asosiy qonun qoidalarining yig`indisiga aytiladi. o`qitish prinsiplari ta’limning eng muhim masalalarini nazariy va amaliy jihatdan to`g`ri hal qilishning asosiy negizi hisoblanadi. ta’lim prinsiplari o’quv-tarbiya jarayoniga qo’yiladigan ijtimoiy talablarta’limni tashkil etish va boshqarishda rioya qilinadigan qoidalar sifatida amal qiladi. ta’lim prinsiplari haqida tasavvurlar ikki xil yo’l bilan izohlanadi: 1) tasvir shaklida. masalan, ilmiylik prinsipi fan va o’quv predmeti o’rtasidagi aloqadorlikka asoslanadi. bu yerda ilmiylik prinsipi tasvir orqali bayon qilingan; 2) qoida shaklida. masalan, ta’limda oddiydan murakkabga qarab boriladi. bu jumlada tushunarlilik prinsipi qoidaga solingan, ya’ni normallashtirilgan. ta’lim prinsiplari qoida shaklini ollevergan sari, ulardan amaliyotda foydalanish imkoniyatlari ham kengayaveradi. mutaxassislar ta’lim prinsiplari xususiyatlarini, asosan, o’qituvchi faoiliyatiga nisbatan izohlashadi. shu sababli ko’pchilik didaktik qo’llanmalarda “o’qitish prinsiplari” iborasi ishlatilgan. ta’lim prinsiplari talim jarayonining ikkala sub’eaktiga- ham o’qituvchi, ham o’quvchiga daxldor. shunga ko’ra biz ularni ta’lim prinsiplari deb nomladik. ta’limni tashkil etish, boshqarish va nazorat qilishda o’qituvchi va …

4 / 12

hosil qilish talabalarning o`z ichiga oladi. ta’limning ilmiy bo`lishi prinsipi ta`lim jarayonida o`quvchilarning hozirgi fan va texnika taraqqiyot darajasiga muvofiq keladigan ilmiy bilimlar bilan qurollashtirishni hamda maktab ta`limi davomida yoshlarni ilmiy bilimlar bilan tanishtirib borishni ta`minlashga qaratilgan. 3. ta’lim-tarbiya sifatini oshirish va bunda didaktik tamoyillarga yondashish mexanizmlarini tadqiq qilish hozirgi kunda o’z yechimini to’liq topgan emas. pedagogika fani yuksalishiga ko’plab olimlar o’z hissalarini qo’shib kelishgan. a. zunnunov, u. mahkamov, j. hasanboyev, r.jo`rayev, k.hoshimov, s.nishonova, o.hasanbayeva, o.to`rayeva, o`.tolibov, x.ibragimov kabi yirik olimlarimiz pedagogika fanining hozirgi kundagi dolzarb masalalari yuzasidan tadqiqotlar olib borib, uning rivojiga muhim hissa qo`shib kelmoqdalar. ta'lim nazariyasi, didaktika, ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari masalalari o’zbek mutafakkirlari va ma'rifatpavarlarining, pedagog olimlari (s.rajabov, a.munavvarov, o.roziqov, r.mavlonova, n.toxtaxodjayeva, j.hasanboyev, u.mahkamov va boshqalar) ning ham diqqat-e'tiborida bo’lib kelgan. ular tomonidan yaratilgan darslik va qo’llanmalarda didaktik prinsiplar mohiyati yoritilgan. pedagog olimlarimiz m. ochilov, n. sayidahmedov, j. g’. yo’ldoshev, n. azizxodjaeva, m.to’xtaxodjayeva, r.mavlonovalarning ishlarida ta’limqonuniyatlari …

5 / 12

atijalar» haqidagi ta'limoti o’qitish nazariyasida alohida o’rin egalladi. uning fikricha, buyumlarni chinakam bilish, tashqi ko’rinishini tahlil qilish, sabablarini aniqlash asosida aql bilan erishiladi. ibn sino aqlning rivojlanish bosqichlarini ishlab chiqqan. so’ngi yillarda davriy nashrlarda va ilmiy jurnallarda tadqiqot mavzusiga doir bir qator maqolalar xam chop etilgan bo’lib, ularda didaktik prinsiplarning ayrim jixatlari yoritib berilgan. zamonaviy fanga aniq qonuniyatlar ko’plab soni ma’lumdir. ular qatoriga quyidagilar kiradi: 1.didaktik qonuniyatlar. 2.gnoseologik qonuniyatlar. 3.psixologik qonuniyatlar. 4.kibernetik qonuniyatlar. 5.sotsiologik qonuniyatlar. 6.tashkiliy qonuniyatlar. didaktik tamoyillar (didaktika tamoyillari) o’quv jarayonining umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilovchi boshlang’ich qoidalardir. etiboringiz uchun rahmat image5.png image6.png image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumi ypedagogika fanidantayyorlaga taqdimot"

termiz davlat unversiteti axborot texnologiyalari fakulteti matematika informantika sirtqi ta’lim yo`nalishi 2-kurs 521-guruh talabasi xolmuhammedova idimoxning umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan taqdimoti termiz davlat unversiteti axborot texnologiyalari fakulteti matematika informantika sirtqi ta’lim yo`nalishi 2-kurs 521-guruh talabasi xolmuhammedova idimoxning umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu; talim qonunyatlari reja: 1. “qonuniyat” va “tamoyil” tushunchalarining mazmuni. 2. ta’lim jarayoninig umumiy va xususiy qonuniyatlari. 3. ta’lim tamoyillari va ularning tasnifi. 1.o’qituvchi faoliyatining muvaffaqiyati avvalo u didaktik prinsip (qonuniyat) larni qanchalik to’g’ri amalga oshirishiga bog’liq. ta‘lim qonuniyatlari bu - o’qitish jarayoniga qo’yiladigan talabla...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (1,1 МБ). Чтобы скачать "umumi ypedagogika fanidantayyorlaga taqdimot", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumi ypedagogika fanidantayyor… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram