iroda faoliyati va psixik jarayonlarini oʻzi boshqarish

PPTX 23 стр. 336,6 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 336,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

mavzu:eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarni hissiy emotsional iroda sferasi. bajardi:azimova m turabova f iroda — odamning oʻz faoliyati va psixik jarayonlarini oʻzi boshqarishda namoyon boʻladigan qobiliyati. irod aviy harakatini amalga oshirar-kan, oʻziga xukmron ehtiyoj va xohishlariga qarshi turadi:iroda uchun "men xohlayman" degan kechinma emas, balki "kerak", "bajarishim shart" degan kechinma xosdir. inson faoliyatining barcha turlari va har qanday mehnat kishidan mustahkam irodani talab qiladi. iroda mehnatda paydo boʻladi va toblanadi. irodaning ongdagi faoliyati harakat maqsadini belgilashda, maqsadga erishish vosi-talari va yoʻlyoʻriqlarini oldindan aniqlab, maʼlum qarorga kelishda hamda bu qarorni ijro etishda namoyon boʻladi. odamda iroda ning qay darajada ekanligi maqsadni qanday roʻyobga chiqarishida koʻrinadi. irodaviy harakat jarayonlarida kishi ichki va tashqi toʻsiqlarga duch keladi. ichki toʻsiqlar kishining oʻziga, uning ichki mayllariga xos holat. kishining ichki mayllarini yenga olish, oʻzini boshqarish va oʻz ustidan hukmronlik qila bilish layoqati ichki iroda deb ataladi. tashqi toʻsiklar tevarakatrofdagi voqelikda uchraydi. kishining ana shunday tash-qi toʻsiqlarni …

2 / 23

ayonida bola shaxsi rivojlanadi. atrofdagi ijtimoiy muhit bola ijobiy munosabatlar tizimidagi o'rnini aniqlashga imkon beradi so'zlashuv muloqotining buzilishi kar bolani atrofdagilardan uzoq- lashtiradi, ijtimoiy tajribani egallashda qiyinchiliklarni tug'diradi. nutqning rivojlanishida orqada qolish bolani o'zini, boshqalarni emotsional holatini tushunishga to'sqinlik qiladi, o'zaro munosa- batlar shakllanishini sekinlashtiradi. eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar hayotining birinchi kunlaridanoq atrofdagilar bilan to'liqsiz emotsional va nutqiy muloqot mavjudligi sababli ularning jamiyatga moslashuvi, ijtimoiylashuvida qiyinchilik tug'diradi. xususan, v. petshak kar bolaning emotsional rivojlanish holatini tadqiq etgan. unda qu- yidagi o'zaro bog'liq muammolar o'rganilgan: 1-muammo: ijtimoiy sharoit — ota-onalar eshitish qobiliyatining saqlanish darajasiga ko'ra maktabgacha va maktab yoshidagi kar bolalarning emotsional rivojlanish va munosabatlarini aniqlash. 2-muammo: kar o'quvchilarning boshqa odam emotsional holatini tushunishi. boshqalar ruhiy holatini tushunish darajasi bolaning emotsional holatini belgilaydi. o'zganing emotsional holatini tushunish uning yuz mimikasi, ovoz reaksiyalar, nutqiy intonatsiyalar, imo-ishora- larni idrok etishga olib keladi. kar bolada o'zga odamga simpatiyani rivojlantirish darajasiga ko'ra, emotsional holatini tushunishi …

3 / 23

avrda his-tuyg'ular sujetli rolli o'yinlar faoliyatida shakllanadi. d.b.elkonin odamlar o'rtasidagi munosabatlarni shakllanishida sujetli-rolli o'yinning roli kattaligini alohida ta’kidlaydi. inson munosabati asosini tashkil etuvchi normalar bolaning ma’naviy va ijtimoiy tuyg'ulari manbayi sanaladi. emotsiya va tuyg'u bevosita o'yin cheklanishlariga bo'ysunishda ishtirok etadi, bunda bola o'yin qoidalariga muvofiq o'z tuyg'ularini boshqarishga o'rganadi. bola o'z tuyg'ularini jilmayish, kulish, mimika, imo- ishora, intonatsiya, harakatlar vositasida namoyon etishni o'rganadi. tuyg'ular tilini o'rganib, ular anglangan holda, o'z emotsiyalarini bayon qiladi. syujetli rolli o'yinlarga misollar kichik yoshdagi kar bolalarda o'yin va nutqiy faoliyatning chegaralanganligi sababli ular o'rtoqlarini tushunmaydilar. lekin o'zaro muhabbatni, tushunishni kutadilar, uydan ajralgan- lari uchun ulardan himoya, qayg'urishni kutadilar. bog'chaga kelgan kunlarida bolalar o'rtog'iga yordamga kelmaydilar, bir- biriga muhabbat, mehr bilan qaramaydilar. yil boshida kichik guruhdagi bolalarda uyda tarbiyalanish asosida shakllangan egoistik yo'nalish kuzatiladi (yangi yaxshi o'yinchoqni tortib olish, o'yinchog'ini o'rtog'iga bermaslik). o 'rta va yuqori guruhlarda o'rtoqlik va axloqiy tuyg'ularning rivojlanishida ijobiy ta’sirlar ko'rinadi. sujetli-rolli …

4 / 23

h eshitishida nuqsoni o'lgan bolaning shaxs sifatlari shakllanishi va ijtimoiy-emotsional sferasi tarkib topishiga ijobiy ta’sir ko'rsatadi. maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy sohasi balog'atga etmaganlik bilan tavsiflanadi, shuning uchun har xil vaziyatlarda ular o'z-o'zini hurmat qilish, norozilik, xavotirlik darajasining pasayishi natijasida yuzaga keladigan etarlicha emotsional reaktsiyalarni, xulq-atvor buzilishlarini boshdan kechirishlari mumkin. garchi g'azab va g'azablanish hissiyotlari odamning oddiy reaktsiyasi bo'lsa -da, bolalar uchun salbiy his -tuyg'ularni to'g'ri ifoda etishni o'rganish qiyin. uzoq vaqt davomida norozilik, g'azab, tushkunlik holatida bo'lgan bola hissiy noqulaylik, stressni boshdan kechiradi va bu aqliy va jismoniy salomatlikka juda zararlidir. ijobiy harakatlar orqali bolalarni salbiy holatini kamaytirish (minish, taqillatish, qasrlarni kublardan qurish, vayron qilish, "o'tinni kesish"), chizish, qum va suv bilan o'ynash, asosiy hissiyotlarni o'ynaydigan psixo-gimnastika eskizlari orqali. : quvonch, ajablanib, g'azab, qayg'u, qayg'u, qo'rquv. har xil his-tuyg'ularni o'rganish jarayonida bolalar ularni boshqarishni o'rganadilar, muloqotdagi to'siqlarni engadilar, boshqalarni va o'zlarini yaxshiroq tushunishni boshlaydilar va psixo-emotsional stressdan xalos bo'ladilar. bolalarning …

5 / 23

ashqlar, ochiq o'yinlar: "mehribon mushukcha", "yugur", "eski" boletus "," qog'oz to'plari "," tirik shapka "," dengiz xavotirda ". 3 -qadam: vizual faoliyat daqiqalari, bolalar hamma tanish his -tuyg'ularni chizishganda, o'z kayfiyatini, qo'shnining kayfiyatini, o'qituvchining kayfiyatini va boshqalarni chizishadi. 4 -qadam: o'qish, suhbatlar, o'qilgan narsalar haqidagi savollar, muammoli vaziyatlarni yaratish, piktogrammalar yordamida adabiy personajlarning hissiy holatini o'qish. 5 -qadam: biz his -tuyg'ularimizni "o'rgatamiz". ko'zgu yordamida bolalar his -tuyg'ularni ko'rsatishni va boshqarishni o'rganadilar. 6 -qadam: ijodiy vazifalar, miniatyura o'yinlari, teatr tomoshalarida ishtirok etish. uzoq muddatli ishlardan so'ng, tuzatish o'tkazilgan bolalarning hissiy sohasida ijobiy dinamika kuzatildi. 1.iroda-odamning o'z faoliyati va malaka jarayonlarini o'zi boshqarishda namoyon boladigan qobiliyati. 2.kishining ichki mayllarini yenga olish,o'zini boshqarish va o'z ustidan hukmronlik qila olish layoqati tashqi iroda deb ataladi. 3.kattalar va tengdoshlari bilan muloqotda,ijtimoiy tajriba jarayonida bola faoliyati rivojlanadi. "ha" yoki "yo'q" metodikasi 4.v.petshak kar bolaning emotsional rivojlanish holatini tadqiq etgan. 5.simpatiya-yoqtirish,boshqa odamning emotsional holatini tushunmaslik. 6.d.b.elkonin odamlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iroda faoliyati va psixik jarayonlarini oʻzi boshqarish"

mavzu:eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarni hissiy emotsional iroda sferasi. bajardi:azimova m turabova f iroda — odamning oʻz faoliyati va psixik jarayonlarini oʻzi boshqarishda namoyon boʻladigan qobiliyati. irod aviy harakatini amalga oshirar-kan, oʻziga xukmron ehtiyoj va xohishlariga qarshi turadi:iroda uchun "men xohlayman" degan kechinma emas, balki "kerak", "bajarishim shart" degan kechinma xosdir. inson faoliyatining barcha turlari va har qanday mehnat kishidan mustahkam irodani talab qiladi. iroda mehnatda paydo boʻladi va toblanadi. irodaning ongdagi faoliyati harakat maqsadini belgilashda, maqsadga erishish vosi-talari va yoʻlyoʻriqlarini oldindan aniqlab, maʼlum qarorga kelishda hamda bu qarorni ijro etishda namoyon boʻladi. odamda iroda ning qay darajada ekanligi maqsadni qan...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (336,6 КБ). Чтобы скачать "iroda faoliyati va psixik jarayonlarini oʻzi boshqarish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iroda faoliyati va psixik jaray… PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram