pedagogik fikrta'rixivamaktabamaliyoti

PPTX 13 стр. 529,2 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 529,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

pedagogik mahorat haqida tushuncha, uning o’qituvchi faoliyatidagi o’rni va ahamiyati. pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari. reja: 1. pedagogik faoliyat va uning o’ziga xos xususiyatlari. 2. o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da pedagogik faoliyatni tashkil etishga qo’yilgan talablar. 3. pedagogik fikrlar taraqqiyotida o’qituvchi mahorati masalalari. pedagogik faoliyat va uning o’ziga xos xususiyatlari pedagogik faoliyat bu mazmunini o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash, rivojlantirish tashkil qilgan faoliyatdir. shuni yodda tutish kerakki, pedagogik faoliyat bu bir tomonlama emas, balki ikkitomonlama (hamkorlikdagi) faoliyatdir. unda ikkita faol tomon ishtirok etadi: o’qituvchi – o’quvchi. maqsad – o’quvchi shaxsini rivojlantiriishdir. pedagogik faoliyatning maqsadi asrlar davomida yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirishning umuminsoniy g’oyasi sifatida xizmat qilib kelayotgan tarbiyaviy ishni amalga oshirish bilan bog’liq. pedagogik faoliyatning asosiy turlari sifatida tarbiyaviy ish va o’qitish aks etadi. pedagogik faoliyat maqsadining o‘ziga xosligi o‘qituvchidan quyidagilarni talab qiladi: jamiyatning ijtimoiy …

2 / 13

mahoratining shakllanganlik darajasiga bog`liq. zero, o‘qituvchi zimmasiga yuklatilgan vazifalarni nechog`lik vijdon, aql va pedagogik mahorat bilan bajarilishi jamiyat kelajagini ta’minlovchi muhim omildir. o’zbekiston respublikasida o’qituvchi kadrlarning ma’naviy qiyofasi, aqliy salohiyati hamda kasbiy mahoratiga nisbatan jiddiy talablar qo’yilmoqda. chunonchi, bu borada o’zbekiston respublikasi birinchi prezidenti i.a.karimov quyidagilarni qayd etib o’tadi: “tarbiyachi – ustoz bo’lish uchun, boshqalarning aql-idrokini o’stirish, ma’rifat ziyosidan bahramand qilish, haqiqiy vatanparvar, haqiqiy fuqaro etib etishtirish uchun, eng avvalo, tarbiyachining ana shunday yuksak talablarga javob berishi, ana shunday buyuk fazilatga ega bo’lishi kerak”. o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni 5-moddasining 3-bandiga muvofiq ta’lim muassasalarida sudlangan shaxslarning pedagogik faoliyat bilan shug’ullanishlariga yo’l qo’yilmaydi. pedagogik fikrlar taraqqiyotida o’qituvchi mahorati masalalari pedagog olim o‘qituvchining hech bir kasbga o‘xshamaydigan kasbiy faoliyatini yuksak baholab, “tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq yoki jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati, yurish-turishi, kiyinishi bolalarni tarbiyalasin” – deb yozgan edi. buyuk mutafakkir abu …

3 / 13

berish; - har bir so‘zning bolalar hissiyotini uyg`otishi darajasida bo‘lishiga erishish zarur. o‘qituvchida pedagogik mahoratni shakllantirishning ilmiy – nazariy asoslari pedagog olim v.a. slastyonin tomonidan ham tadqiq qilingan. u kasbiy – pedagogik tayyorgarlik, o‘qituvchining shaxsi va kasbiy shakllanish yo‘nalishi va bunda pedagogik mahorat to‘g‘risida so‘z yuritib, shunday yozadi: “o‘qituvchi muntazam ravishda pedagogik nazariyalarga tayansagina, o‘qituvchilik mahoratini egallaydi. chunki, pedagogik amaliyot doimiy ravishda pedagogik nazariyaga murojaat qilishni taqozo etadi. birinchidan, ilmiy nazariyalar – taraqqiyotning umumiy qonuniyatlari, tamoyillari, qoidalarini aks ettiruvchi ilmiy bilimlardir, amaliyot bo‘lsa, doimo aniq vaziyatga asoslanadi. ikkinchidan, pedagogik faoliyat – falsafa, pedagogika, psixologiyaga oid bilimlar sinteziga asoslanuvchi yaxlit jarayondir. bu bilimlar sintezisiz pedagogik amaliyotni maqsadli qurish juda mushkul”. demak, o‘qituvchidan nafaqat pedagogik mahoratni mukammal egallash talab etiladi, balki, pedagogik amaliyotni to‘g‘ri va maqsadli tashkil qilish uchun chuqur ilmiy – nazariy ma’lumotlarga ham ega bo‘lish lozim. taniqli rus pedagogi k.d.ushinskiy ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchining roli va shaxsiga yuqori baho berib, o‘qituvchi …

4 / 13

pedagogik fikrta'rixivamaktabamaliyoti - Page 4

5 / 13

pedagogik fikrta'rixivamaktabamaliyoti - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik fikrta'rixivamaktabamaliyoti"

pedagogik mahorat haqida tushuncha, uning o’qituvchi faoliyatidagi o’rni va ahamiyati. pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari. reja: 1. pedagogik faoliyat va uning o’ziga xos xususiyatlari. 2. o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da pedagogik faoliyatni tashkil etishga qo’yilgan talablar. 3. pedagogik fikrlar taraqqiyotida o’qituvchi mahorati masalalari. pedagogik faoliyat va uning o’ziga xos xususiyatlari pedagogik faoliyat bu mazmunini o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash, rivojlantirish tashkil qilgan faoliyatdir. shuni yodda tutish kerakki, pedagogik faoliyat bu bir tomonlama emas, balki ikkitomonlama (hamkorlikdagi) f...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (529,2 КБ). Чтобы скачать "pedagogik fikrta'rixivamaktabamaliyoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik fikrta'rixivamaktabam… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram