zamonaviy tarix darslariga bo‘lgan ilmiy-metodik va didaktik talablar

DOC 11 стр. 59,0 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 59,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

zamonaviy tarix darslariga bo‘lgan ilmiy-metodik va didaktik talablar. reja: 1. xx asrning 20 - yillarida turkistonda tarix fanipn uqitish. 2. sobik shuro davrida o’zbekistonda tarix fapinnng ukitilishi. 3. mustakil o’zbekistonda zamonaviy tarix darsiga kuyilgan talablar. maktabda tarix uqitishning maksadi, ta'lim - tarbiyaviy vazifalari va mazmunini bilish uchun tarix uqitishning ilmiy asoslarini egallab olishning uzi kifoya kilmaydi. tarix fannni uqitish uchun, uni ukuvchilarning urganishi xam darsda, xam darsdan tashkari mashgulotlarda davom etad i. maktabda ta'lim - tarbiya ishlarining asosiy tashkiliy shakli darsdir.inobarin, tarix darsining ukuvchilarga bilnm berish, ularni vatanparvar ruxda tarbiyalash va komil inson bulib yetishishidagi urni bekiyesdir. shuni aloxida kayd etib utish lozimki, o’zbekiston respublikasi tarix darsiga bulgan umumiy psdagogik va didaktik talablar asosida zamonaviy dare variantiii eksperimental tajribalar asosida ishlab chikish shu kunga kadar biron tadkikotchi olim yoki praktik ukituvchiiing ilmiy izlaiish ob'yekti bulmagan. utmish tarixga nazar tashlaydigan bulsak, turkiston xalk maorifi komissarliginiig 1918 yil 12 seityabrda chikargan farmonida, …

2 / 11

omoiidan o’zbekiston umumga'lim maktablarida tarix uqitish samaradorligini oshirishga bagishlangai kater ilmiy - metodik makola va usha sharoi! uchun nodir metodik kullanmalar yaratildi. arxangelskiy 11.p. svedeniya s sostoyanii izdaniy uchebnoy literaturo' v turkestanskoy assr dlya shkol uzbekskix, kazaxskiy, turkmenskix, uygurskix, tadjikskix. t. 1992g. arligslskip n.p. uchebnaya literatur.ch n;1 uzbekskom yazo'ke. nauka i prosveheniye. 1922. armshp.-mskiy n.p. o prepodavaniye nsyurnn v sredne - lzishekop shkole, t. 1922 god. arxangelskiy n.p. sredne-aziatskiye voproso' geograficheskoy terminologii itrnskripsii. t, 1935g. ona tariximizga pazar tashlar ekanmiz, uzbek xalkining fashizmni tor -mor keltirishda uzining ulkan xissasini kushganligini kursatadigan dalillarii guvoxi bulamiz. dalillarga murojaat kilaylik: masalan, o’zbekiston urush yillarida davlatga 3 mln. 806 tonna paxta, 54067 tonna pilla, 1 mln. 282 ming tonna don, 48000 tonna meva koki, 159 ming tonna gusht, 22300 tonna jun va boshka maxsulotlar yetkazib berdi. o’zbekistondan 1 mln. ga yakin kishi jat ga safarbar ztildi, urush yillarida o’zbekistonga sobik sovet itti(|^okining frontga yakin …

3 / 11

rixini urganish borasida taxsinga molik kupgina ilmiy -uslubiy asarlar yaratilgailigini bilamiz. tarix uqitish metodikasiga doyr uslubiy va didaktik adabiyotlarda tarix uqitishga bulgan zamonaviy talablar xam aloxida kayd etiladi. jumladan, akademik mirza maxmudovning « sovremenno'y urok» (m. «prosveheniye», 1989), p.s. leybeshrubning «didakticheskiye trebovaniya k uroku istorii» (m. izd ~ vo apn rsfsr, 1960). n.g.dayrniiig «sovremenno'e trebovaniya k uroku istorii» ( m. 1979) va boshkalar. bu asarlar garchi bevosita tarix uqitish masalasiga bagishlanmagan bulsada, aslnda 60 - 70 - 80 - yillar sharoitida yozilgan. lekin metodist olimlarning shuro jamiyatining 70 yildan ziyod davr ichida yaratgan ilmiy - uslubiy va didaktik asarlari usha davr xususiyatidan kelib chikkan ba'zi kamchiliklarga karamasdan bugungi uz istikloliga erishgan o’zbekiston respublikasi maktablarida xam foydalanilib kelinmokda. endilikda. respublikamiz tarixchi metodist -olimlari vazifalariana shu ulkan merosdai o’zbekiston xalklari tarixining bugungi davri talabi ayeosidan ilmiy - uslubiy va didaktik yullariniyukori saviyada ishlab chikishdan iboratdir. prezidentimiz aloxida kayd etib upanidek, «yangi demokratik …

4 / 11

a kursping yetakchi goyalaripi ongli ravishda mustaxkam uzlashtirib olish, ularni tarixiy xujjatlar va ayniksa uzbskiston respublikasi prezidenti i.a.karimov asarlari, nutklari matni ustida mustaxkam ishlab, rejalar va konspekt, xronologik va sinxronologik jadvallar tuzishga, ularni taxlil etishga, kiskacha ma'ruzalar tayerlashga, tarixiy xaritalar bilan ishlash vag ugri tarixiy muljal olishga kunt bilan urgatish jarasniga aytiladi. tarix darsiningukuv materialini navbvtdagi bir bulagi deb xisoblab, uni ukuvchilarga zudlik bilan bayon etib, keyingi bulagiga utishdangina iborat deb uylagan ukituvchi, albatta xato kilgai bulur edi. dare - tarix dasturining bir oddiy bulagigina emas. dare - birinchi galda ukuv mashgulotidir. zamonaviy tarix darsiga bulgan talab nima bilan belgilanadi? birinchidan: fikrimizcha, prezident i.a.karimovniig «vizning asosiy boyligimiz, rivojlangan davlat tuzishga olib boradigan yuldagi asosiy tayanchnmiz - insondir. yuksak malakali va yuksak ma'naviyatli iisondir. bu narsa, ayniksa yosh avlodga tsgishln. kelajagi buyuk davlat, eng birninchi navbatda, bulajak fukarolarining madaniyati, ma'lumoti va ma'naviyati xakida gamxurlik kilmogi zarur. men barcha vatandoshlarimizga murojaat kilib …

5 / 11

atdan tugri tashkil etilgan tarix ta'limi dare jarayonida samara beradigan turli - tuman shakl va usullardan foydalanishni takozo etadi. tarix uqitish deganda fakatgina ukituvchini vokealar tugrisidagi xikoyasini tinglash - u, kelgusi darsda uni ukuvchilardai sarashgina emas, balki, tarix uqitish jarayonida biz ukuvchilarimizni fikrlash va tarixiy vokealarini taxlil etish, urganilayetgantarixiy material asosida xulosalar chikarish va ularni umumlashtirish, tafakkur etish, urganilayotgan xama mavzular va kursping yetakchi goyalaripi ongli ravishda mustaxkam uzlashtirib olish, ularni tarixiy xujjatlar va ayniksa uzbskiston respublikasi prezidenti i.a.karimov asarlari, nutklari matni ustida mustaxkam ishlab, rejalar va konspekt, xronologik va sinxronologik jadvallar tuzishga, ularni taxlil etishga, kiskacha ma'ruzalar tayerlashga, tarixiy xaritalar bilan ishlash vag ugri tarixiy muljal olishga kunt bilan urgatish jarasniga aytiladi. tarix darsiningukuv materialini navbvtdagi bir bulagi deb xisoblab, uni ukuvchilarga zudlik bilan bayon etib, keyingi bulagiga utishdangina iborat deb uylagan ukituvchi, albatta xato kilgai bulur edi. dare - tarix dasturining bir oddiy bulagigina emas. dare - birinchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "zamonaviy tarix darslariga bo‘lgan ilmiy-metodik va didaktik talablar"

zamonaviy tarix darslariga bo‘lgan ilmiy-metodik va didaktik talablar. reja: 1. xx asrning 20 - yillarida turkistonda tarix fanipn uqitish. 2. sobik shuro davrida o’zbekistonda tarix fapinnng ukitilishi. 3. mustakil o’zbekistonda zamonaviy tarix darsiga kuyilgan talablar. maktabda tarix uqitishning maksadi, ta'lim - tarbiyaviy vazifalari va mazmunini bilish uchun tarix uqitishning ilmiy asoslarini egallab olishning uzi kifoya kilmaydi. tarix fannni uqitish uchun, uni ukuvchilarning urganishi xam darsda, xam darsdan tashkari mashgulotlarda davom etad i. maktabda ta'lim - tarbiya ishlarining asosiy tashkiliy shakli darsdir.inobarin, tarix darsining ukuvchilarga bilnm berish, ularni vatanparvar ruxda tarbiyalash va komil inson bulib yetishishidagi urni bekiyesdir. shuni aloxida kayd etib utis...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOC (59,0 КБ). Чтобы скачать "zamonaviy tarix darslariga bo‘lgan ilmiy-metodik va didaktik talablar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: zamonaviy tarix darslariga bo‘l… DOC 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram