tafakkurni diagnostika qilish metodlari

DOCX 13 стр. 132,6 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 132,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

tafakkurni diagnostika qilish metodlari reja 1. tafakkurni diagnostika qilish metodlari 2. tafakkur haqida tushuncha 3. tushunchalarning shakllanishi 4. xotirani idrok etish tushunchasi tafakkur — inson aqliy faoliyatining yuksak shakli; obyektiv voqelikning ongda aks etish jarayoni. tafakkur atrof muhitni, ijtimoiy hodisalarni, voqelikni bilish quroli, shuningdek, inson faoliyatini amalga oshirishning asosiy sharti sanaladi. u sezgi, idrok, tasavvurlarga qaraganda voqelikni toʻla va aniq aks ettiruvchi yuksak bilish jarayonidir. tafakkur deb, voqelikdagi narsa va hodisalarni ular oʻrtasidagi bogʻlanishlarni fikran, umumlashtirib, vositali yoʻl bilan aks ettirishga aytiladi. voqelik tafakkurda, idrok va tasavvurgina nisbatan chuqurroq va toʻlaroq aks etadi. biz sezgi, idrok vositasi bilan bilib olishimiz mumkin boʻlmagan narsa yoki hodisalarni, narsa yoki hodisalarning xususiyatlarini, ularning bogʻlanish va munosabatlarini tafakkur vositasi bilan bilib olamiz tafakkur — inson miyasining alohida funksiyasi.nerv fiziologik asosi birinchi va ikkinchi signal sistemalarining oʻzaro munosabatidan iborat. tafakkur jarayonida insonda fikr, mulohaza, gʻoya, kabilar vujudga keladi va ular shaxsning ongida tushunchalar, hukmlar, xulosalar …

2 / 13

yatlarni anglab yetadi. binobarin, inson muayyan qonun, qonuniyat va qoidalarga asoslangan holda ijtimoiy voqea va hodisalarning vujudga kelishi, rivojlanishi hamda oqibatini oldindan koʻrish imkoniyatiga ega. hamda tafakkurni diagnostika qilish metyodlarni yordamida tafakkurni keng tadbiq qilsih orqali yoritib berishimiz mumkin bunga ko`ra tafakkurni diagnostika qilish metodlari quyidagilarga bo`linadi. tafakkurni diagnostika qilish metodlari 1. “ob’yektlarning o‘xshashligi va farqini aniqlash, sababini tushuntirish, tushunchalarini ta’riflash” metodikasi. 2. “tushunchalarning shakllanishi” 3. “miyada hisoblay olish” metodikasi. 4. “rubik kubiklari” 5. “raven matritsasi” 6. koss kubiklari. 7. link kubi. 8. klassifikatsya. 9. ortiqchasini o‘chirish. 10. muhim belgini ajratish. 11. sun’iy tushunchalarni shakllantirish. 12. sun’iy tushunchalarni shakllantirish qobilyatini o‘ganishda ta’limiy darslardan foydalanish. rubik kubiklari - bu metod bolaning ko‘rgazmali- harakat tafakkurining rivojlanish darajasini tashhis qilish uchun mo‘ljallangan. bizga tanish bo'lgan rubik kubiklaridan foydalanib, bolaga murakkablik darajasi har xil bo'lgan amaliy vazifalar beriladi, bu vazifalarni tig‘iz vaqt sharoitida yechish taklif qilinadi. ravenning progressiv matritsasi - testi psixologik va uning …

3 / 13

iyatga yoki oldingi bilimga ehtiyoj sezmasdan, o'xshashlik bilan shakllar va mulohazalarni taqqoslashni qo'llaydi.hozirda ushbu testning har xil versiyalari mavjud bo'lib, ular baholanadigan kishining yoshi va qobiliyatiga qarab o'tkaziladi. ushbu uchta versiya: 12 yoshdan 65 yoshgacha bo'lgan odamlar uchun umumiy o'lchov • 3 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun intellektual funktsional xilma- xillikka ega bo'lgan rangdagi progressiv matritsalar • o'rtacha darajadan yuqori qobiliyatlarga ega odamlarni baholash uchun rivojlangan matritsalar 1.1.rasm raven matritsasi rasmda bo`sh kema xolatida qoldirilgan joyni to`ldirish kerak bo`ladi va bu sinov yosh bolalar uchun qo`llaniladi ko`rib turganingizda testda bunday savollardan ko`pincha iq testda ham foydalaniladi. ushbu metodika kichik maktab yoshidagi bolalarning ko'rgazmali-obrazli tafakkurini o‘rganishga mo‘jallangan bo‘lib, uning asosiy vazifalari mashhur raven testidan olingan. u 10 ta asta sekin murakkablashib boruvchi raven matritsalaridan iborat. bolaga asta-sekin murakkablashib boruvchi 10 qismdan iborat vazifa beriladi. masalan: matritsada bolaklarning joylashishidagi qonuniyatini toppish va quyida berilgan 8 ta rasm ichidan shu matritsaga mos …

4 / 13

ti shundaki, u bolaning shaxsiyatini rivojlantirishda muhim o'rin egallay boshlaydi.bola o'zini eslay boshlaydi. psixologning aniqlashicha, katta yoshlilarning dastlabki xotiralarining 10,8 foizi ikki yoshga to‘g‘ri keladi, xotiralarning 74,9 foizi uch-to‘rt yilga to‘g‘ri keladi, 11,3 foizi hayotning beshinchi yiliga, 2,8 foizi esa oltinchi yilga to‘g‘ri keladi. maktabgacha yoshdagi bola borganni kani kattalar ham shunday so'rovlar bilan murojaat qilmoqda: "kichikligimda qanday edim" va "menga aytingchi, men qanday edim" va "esingizdami, kecha siz aytdingiz ..." o'sayotgan bola uchun muhim va qiziqarli. o'tmish va hozirgi o'rtasidagi aloqani qo'lga. shunday qilib, uning xotirasi rivojlanadi, ichki dunyosi rivojlanadi. xotira rivojlanishini diagnostika qilish uchun tavsiya etilgan vazifalar bolalar bilan mashg'ulotlar uchun rivojlanish mashqlari sifatida ham qo'llanilishi mumkin. vazifalar xotirani baholashning miqdoriy mezonlarini taqdim etmaydi. bola biron bir vazifani bajara oladimi yoki yo'qmi, unga qarab rivojlanish faoliyati uchun ushbu turdagi mashqlarni tanlash kerak. bolalarni qiziqtirishi uchun maktabgacha yoshdagi bolalar bilan diagnostika va xotirani o'rgatish mashg'ulotlarini o'yin shaklida o'tkazish maqsadga …

5 / 13

ntonning ko‘rish xotirasini o‘rganish testi. 9.tovushlarni eslab qolish uchun o‘tkaziladigan sinovlar. 10. eslab qolish uchun sinov. 11. bevosita eslab qolish metodikasi. 12. piktogramma metodi. 13. hikoyani qayta esga tushirish. mnemotechnique (yoki mnemonika) – yunoncha mnemonikon yodlash san'ati sun'iy assotsiatsiyalar hosil qilish orqali esda saqlashni osonlashtiradigan va xotira hajmini oshiradigan texnika va usullar majmuini anglatadi. mnemonika qadim zamonlardan beri ma'lum va kamida ikki ming yil oldin taraqqiy eta boshlagan. ba'zilar sharqda ma'lum bo'lgan desalar, boshqalar yunon shoiri simonidni (miloddan avvalgi 469 yilda vafot etgan) bu san'atning "ixtirochisi" deb hisoblashadi. hatto bu haqda afsonalar ham mavjud. mnemonik birinchi marta noma'lum rim ritorika o'qituvchisi tomonidan tasvirlangan. mnemonika katta hajmdagi semantik ma'lumotlarni to'g'ri yodlash uchun vosita sifatida ishlatilgan. qayd etish joizki, birorta ham yunon yoki rim so‘zlovchisi qo‘lida qisqacha bayon bilan ommaga gapirmagan, bu esa sun’iy yodlash usullarini qo‘llash zaruratini tug‘dirgan. kelajakda mnemonika doimo ritorika bilan bog'liq edi va tsitseron va kvintilianning (de oratore; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tafakkurni diagnostika qilish metodlari"

tafakkurni diagnostika qilish metodlari reja 1. tafakkurni diagnostika qilish metodlari 2. tafakkur haqida tushuncha 3. tushunchalarning shakllanishi 4. xotirani idrok etish tushunchasi tafakkur — inson aqliy faoliyatining yuksak shakli; obyektiv voqelikning ongda aks etish jarayoni. tafakkur atrof muhitni, ijtimoiy hodisalarni, voqelikni bilish quroli, shuningdek, inson faoliyatini amalga oshirishning asosiy sharti sanaladi. u sezgi, idrok, tasavvurlarga qaraganda voqelikni toʻla va aniq aks ettiruvchi yuksak bilish jarayonidir. tafakkur deb, voqelikdagi narsa va hodisalarni ular oʻrtasidagi bogʻlanishlarni fikran, umumlashtirib, vositali yoʻl bilan aks ettirishga aytiladi. voqelik tafakkurda, idrok va tasavvurgina nisbatan chuqurroq va toʻlaroq aks etadi. biz sezgi, idrok vositasi bilan ...

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOCX (132,6 КБ). Чтобы скачать "tafakkurni diagnostika qilish metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tafakkurni diagnostika qilish m… DOCX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram