o'zbekiston doila mahalla va ishlabchiqarish jamoalarning ijtimoiy - pedagogik vazifalari, milliy ta

PPTX 41 стр. 2,8 МБ Бесплатная загрузка

41 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 41

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 41

shaxsning axloqiy fazilatlari osiyo texnologiyalari universiteti 24-19-guruhi talabasi eshmuminova nargizaning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan taqdimoti o'zbekistonda oila mahalla va ishlab chiqarish (o`quv ijodiy) jamoalarning ijtimoiy – pedagogik vazifalari reja 1. oila, mahalla, ta’lim – tarbiya tizimi yosh avlod ma’naviyatini shakllantiruvchi va yuksaltiruvchi asosiy maskanlar sifatida 2. mustaqil o’zbekistonda ma’naviy va axloqiy tarbiyaning dolzarb masalalari 3. milliy tarbiya yo’nalishlari va milliy tarbiya usullari 4. ma’naviy tarbiya asoslari 5. ziyoli mas’uliyati o’zbekiston prezidenti i.a.karimov ushbu nutqida va keyingi ma’ruzalarida yosh avlod tarbiyasining puxta o’ylangan va mukammal tizimini muhokamaga qo’ydi. ushbu rejaning amalga joriy qilinishi, ayniqsa, 11 yillik umumiy majburiy ta’lim o’rniga 9 yillik umumiy o’rta ta’lim va 3 yillik kollej-litsey ta’limining yo’lga qo’yilishi balog’at yoshiga yetib endi mustaqil hayotga kirib kelayotgan yigit-qizlarni bugungi kunimiz uchun zarur bo’lgan muayyan kasb-hunarni egallab, kelajakka qarab dadil qadam tashlashlari uchun real imkoniyat yaratib berdi. shunday qilib, yosh avlod ma’naviyatini shakllantiradigan asosiy mezonlar, yoki ma’naviy hayot mezonlari …

2 / 41

y etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo’lgan jamiyatning a’zosini ifodalashga xizmat qiladi. mustaqil o’zbekistonda ma’naviy va axloqiy tarbiyaning dolzarb masalalari insonga faqat atrof-voqelik haqida, odobu axloq qoidalari haqida bilim berishning o’zi uning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi uchun yetarli bo’lmaydi. unda iroda qudrati, mas’uliyat tuyg’usini shakllantirish, ko’nglida atrof-tabiatga, mehnatga, kasbga, ilmga, o’zga insonlarga mehr uyg’otish, dilida ulug’ maqsadlar tug’ilishiga erishish lozim. masalan, tan olib aytish kerakki, vatan yoki adolat tuyg’usi haqida kitoblarda yozilganlarni o’qib chiqqan odam darhol vatanning qadriga yetadigan, yoki adolatga xiyonat qilmaydigan bo’lib qoladi, deb tasavvur qilish o’ta soddalik bo’lur edi shaxs va jamiyat odam shaxs bo’lishi uchun psixik jihatdan rivojlanishi, o’zini yaxlit inson sifatida his etishi, o’z xususiyatlari va sifatlari bilan boshqalardan farq qilmog`i kerak. kadrlar tayyorlash milliy modelida shaxs kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarining iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchi sifatida ta’riflanadi. insonning shaxs sifatida rivojlanishi …

3 / 41

ojlantirib borishi lozim. globallashuv jarayoni jahonda globallashuv jarayoni yuz berayotgan hozirgi murakkab sharoitda milliy ma’naviyat, shu bilan birga, umuminsoniy estetik qadriyatlar shaxs estetik madaniyatiga samarali ta’sir ko’rsatib, uning insoniy fazi-latlari, axloqiy qadriyat va me’yorlar shakllanishida muhim omil sanaladi. shaxs kamolotida tarbiyaning roli shaxsning rivojlanishi va shakllanishiga ta’sir nuqtai nazaridan tarbiya doimo maqsadga yo‘ naltirilgan bo‘ lib, birinchi navbatda, aniq maqsadga qaratilgan jamiyatning faoliyatidir. bunda jamiyat o‘ zida mavjud bo‘ lgan barcha imkoniyat hamda vositalardan foydalanadi. tarbiya insonni muayyan ijtimoiy zaruriy bilimlar majmui, ko‘ nikma va malakalar bilan qurollantirish, uni hayotga va mehnatga, xulq-atvor me’yorlari va qadriyatlariga rioya qilishga, kishilar bilan muomala qilishga, ijtimoiy munosabatlarga tayyorlashni nazarda tutadi. shaxsning ijtimoyilashuvi. shaxs ijtimoiy munosabatlar jarayonida shakllanadi. chunki ta’lim jarayonida bolalarga jamiyatda birga yashash bilan bog‘liq bo‘lgan holat va hodisalar o‘rgatiladi. bu jarayonda o‘quvchi jamiyatga «kirishadi» va u bilan o‘zaro munosabatda bo‘ladi. ular ma’lum ijtimoiy tajriba (bilim, qadriyat, axloqiy qoida, ko‘rsatma) orttiradilar, ya’ni, …

4 / 41

i bosqichda tarbiyachilarni tarbiyalashdan boshlash kerak bo’ladi. ma’naviy tarbiya ikki bosqichda bo’ladi. birinchi bosqich shaxs ma’naviyatining asosiy tarkibiy jihatlari - imon, ilm, mas’uliyat, mehr tuyg’ularini shakllantirishga qaratilgan bo’lib, e’tiqod tarbiyasidan boshlanadi. ikkinchi bosqich ma’naviyatning moddiy voqelikda akslanishi, ya’ni madaniyat bilan bog’liq bo’lib, ko’pincha ma’naviyat va iqtisod, ma’naviyat va siyosat kesishuvida shakllanadigan murakkab tarbiya yo’nalishlaridan iborat bo’ladi. biz ushbu faslda faqat ma’naviy tarbiya yo’nalishlaridan ba’zilarining qisqacha izohi bilan cheklanamiz. prezident i.karimovning yangi kitobida yosh avlod tarbiyasi uchun mas’ul bo’lgan uch tabarruk makonga alohida e’tibor qaratadi: ularning birinchisi –oila, ikkinchisi – mahalla, uchinchisi – ta’lim-tarbiya tizimi. agar shu uch makonda ma’naviy muhit ko’ngildagidek bo’lsa, hamma ish ko’ngildagidek bo’ladi, agar ular tanazzulga qarab ketsa, butun jamiyat halokatga yuz tutadi. afsuski, muayyan sabablarga ko’ra bugungi kunda har uch makonda ham muammolar ancha-muncha yig’ilib qolgan. kitobda oila ma’naviy muhitiga alohida e’tibor ajratilgan. ba’zi ota-onalarning o’sib kelayotgan yosh farzandlarining qiziqish va intilishlariga, ularning “ongu tafakkurida har …

5 / 41

odamlarning xatti-harakati ham bolaning shakllanib kelayotgan sof qalbi va ongiga qanday ta’sir ko’rsatishi haqida doimo o’ylashimiz, bu masalada zimmamizda qanday ulkan mas’uliyat borligini unutmasligimiz zarur.”[1] muallif har qaysi xonadondagi ma’naviy iqlimni yaxshilash haqida bosh qotirar ekan, yana badiiy so’z qudratiga murojaat qilishni maslahat beradi. mumtoz adibimiz abdulla qodiriyning “o’tgan kunlar”ida tasvirlangan o’zbek oilalariga xos odob va axloq namunalarini ibrat qilib ko’rsatadi. o’zbek xalqining azaliy bolajonligi, oilaparvarligini iftixor bilan ta’kidlar ekan, muallif bunday ezgu tuyg’ular farzandlarni “yoshlik chog’idan boshlab milliy tarbiya, axloq-odob, yuksak ma’naviyat asosida voyaga yetkazish”[2] yo’lida sarflanishi lozimligini alohida uqdiradi. [1] shu asar, s.54-55. [2] shu asar, s.55. o`zbek oilasidagi bola tarbiyasida mehnat va turmushdagi ijobiy milliy an`analar katta rol o`ynaydi.uzoq tarixga ega bo`lgan mehmondo`stlik an`anasi keyingi paytlarda ijtimoiy tushuncha va shakllar bilan boyib bormoqda. yosh avlodni tarbiyalash - murakkab va ko`p qirrali jarayon. darhaqiqat, yoshlarni har tomonlama, ham aqlan, ham jismonan barkamol, axloqan yetuk, ma`naviy pok qilib tarbiyalash …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 41 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zbekiston doila mahalla va ishlabchiqarish jamoalarning ijtimoiy - pedagogik vazifalari, milliy ta"

shaxsning axloqiy fazilatlari osiyo texnologiyalari universiteti 24-19-guruhi talabasi eshmuminova nargizaning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan taqdimoti o'zbekistonda oila mahalla va ishlab chiqarish (o`quv ijodiy) jamoalarning ijtimoiy – pedagogik vazifalari reja 1. oila, mahalla, ta’lim – tarbiya tizimi yosh avlod ma’naviyatini shakllantiruvchi va yuksaltiruvchi asosiy maskanlar sifatida 2. mustaqil o’zbekistonda ma’naviy va axloqiy tarbiyaning dolzarb masalalari 3. milliy tarbiya yo’nalishlari va milliy tarbiya usullari 4. ma’naviy tarbiya asoslari 5. ziyoli mas’uliyati o’zbekiston prezidenti i.a.karimov ushbu nutqida va keyingi ma’ruzalarida yosh avlod tarbiyasining puxta o’ylangan va mukammal tizimini muhokamaga qo’ydi. ushbu rejaning amalga joriy qilinishi, ayniqsa, 11 yillik...

Этот файл содержит 41 стр. в формате PPTX (2,8 МБ). Чтобы скачать "o'zbekiston doila mahalla va ishlabchiqarish jamoalarning ijtimoiy - pedagogik vazifalari, milliy ta", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zbekiston doila mahalla va is… PPTX 41 стр. Бесплатная загрузка Telegram