“ilkqadam” davlato’quv dasturi

PPTX 19 стр. 600,7 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 600,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalar uchun variativ dasturlar mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalar uchun variativ dasturlar reja: 1. “ilk qadam”davlat o’quv dasturi asosida 6-7 yoshli bola ta’limiga yondashuv 2. “ilm yo’li” variativ dasturi mazmuni va mohiyati 3.maktabgacha ta’lim tashkiloti ta’lim dasturini tuzish bo’yicha tavsiyalar tayanch so‘zlar: maktabgacha ta’lim standarti dastur tuzish prinsiplari fasllik tamoyili individual yondashuv innovatsion metodikalar 1. "ilk qadam" – bu o‘zbekiston respublikasida maktabgacha ta’lim tizimi uchun ishlab chiqilgan davlat o‘quv dasturi bo‘lib, 3-7 yoshdagi bolalar rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan. 6-7 yosh oralig‘idagi bolalar uchun ta’limga yondashuvda quyidagilar asosiy o‘rinni egallaydi: 1. rivojlantiruvchi yondashuv bola markazida ta’lim tashkil etiladi. ya'ni, bolaning shaxsiy qiziqishlari, ehtiyojlari va individual rivojlanish darajasi hisobga olinadi. har bir bola o‘zining tabiiy qobiliyatlari va o‘z sur’atida rivojlanadi. 2. o‘yin orqali o‘qitish o‘yin asosiy o‘quv faoliyati shakli sifatida tan olinadi. o‘yinlarda bolalar mustaqil fikrlash, muammolarni hal qilish, muloqot qilish kabi ko‘nikmalarni rivojlantiradilar. 3. integrativ yondashuv fanlararo bog‘liqlik ta’minlanadi: til …

2 / 19

qiziqishlari asosida bilim izlashga o‘rgatiladi. o‘qituvchi faqat bilim beruvchi emas, balki o‘rgatuvchi va yo‘naltiruvchi rolini bajaradi. 7. madaniy va milliy qadriyatlar asosida tarbiya dasturda milliy madaniyat, an'analar, urf-odatlarga hurmat bilan yondashish, ularni bolalarga singdirish muhim o‘rin tutadi. o‘zbek xalq ertaklari, qo‘shiqlari, bayramlari va milliy qadriyatlar orqali ta’lim mazmuni boyitiladi. dars namunasi yosh guruhi: 6–7 yoshli bolalar mavzu: atrof-muhitni o‘rganish: "bahor fasli" mashg‘ulot turi: integrativ — nutq rivojlantirish, tasviriy san'at va atrof-muhit bilan tanishuv maqsad: bolalarga bahor faslining xususiyatlarini tushuntirish. nutq faolligini oshirish. tafakkur va tasavvurni rivojlantirish. mustaqil fikrlash va ifodalash ko‘nikmalarini shakllantirish. darsning tuzilishi: 1. tashkiliy qism (5 daqiqa) salomlashish. yengil jismoniy mashqlar (ko‘chib kelayotgan bahorni ifodalovchi harakatlar). 2. kiruvchi suhbat (10 daqiqa) tarbiyachi savollar beradi: "bolajonlar, qaysi fasl keldi?" "bahorda tabiatda qanday o‘zgarishlar bo‘ladi?" "hayvonlar va o‘simliklar bahorda nima qiladi?" bolalar fikrlaydi, javob berishadi. tarbiyachi javoblarni umumlashtiradi va to‘ldiradi. 3. asosiy faoliyat (20 daqiqa) nutq rivojlantirish topshirig‘i: bolalarga bahor …

3 / 19

acha ta’lim tizimi uchun ishlab chiqilgan variativ o‘quv dasturlaridan biri bo‘lib, bolalarning intellektual, ijodiy va shaxsiy salohiyatini rivojlantirishga qaratilgan. u davlat maktabgacha ta'lim standartlari asosida tayyorlangan, lekin "ilk qadam" dasturiga muqobil va erkinroq metodik yondashuvlarni taklif qiladi. mazmuni "ilm yo‘li" dasturi quyidagilarga asoslanadi: aqliy va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish: bolalarda mustaqil o‘ylash, tahlil qilish va mantiqiy xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantirish. o‘qish, yozish va matematik bilimlarga tayyorgarlik: maktabga tayyorgarlik bosqichida bolalarning o‘qish, yozish va hisoblash ko‘nikmalari kuchaytiriladi. kuzatish va tajriba qilish asosida o‘rganish: tabiat hodisalari, ijtimoiy hayot va atrof-muhit bilan tajribalar orqali tanishtirish. axloqiy-tarbiyaviy rivojlanish: do‘stlik, mehnatsevarlik, rostgo‘ylik kabi ijobiy sifatlarni shakllantirish. ijodiy faoliyatni qo‘llab-quvvatlash: rasm chizish, qo‘shiq aytish, sahnalashtirish va rolli o‘yinlar orqali bolalarning san'atga qiziqishini rivojlantirish. tanqidiy fikrlash va savol berishga rag‘batlantirish: bolalar o‘z savollarini mustaqil shakllantiradi va muammolarni yechishga harakat qiladi. mohiyati bolani faol sub’ekt sifatida tan olish: bola shunchaki ma'lumot oluvchi emas, balki o‘zi bilim va ko‘nikmalarni faol …

4 / 19

a asoslanish dastur davlat maktabgacha ta’lim standarti va tasdiqlangan o‘quv dasturlari (masalan, "ilk qadam", "ilm yo‘li", "bolajon", va boshqalar) asosida tayyorlanadi. dastur bolalarning yosh va individual rivojlanish xususiyatlarini hisobga olishi shart. 2. ta’lim maqsadini aniq belgilash umumiy maqsad: bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash. maxsus maqsadlar: har bir o‘quv sohasiga (til va nutq, matematik tasavvur, jismoniy rivojlanish, tasviriy san'at, ijtimoiy-madaniy rivojlanish va h.k.) alohida maqsadlarni belgilash. 3. o‘quv yo‘nalishlarini to‘g‘ri tanlash dastur quyidagi asosiy rivojlantiruvchi yo‘nalishlarga tayanadi: til va nutq rivojlantirish matematik tasavvur asoslari atrof-muhitni o‘rganish jismoniy tarbiya va sog‘lom turmush tarzi san’at va musiqa faoliyati ijtimoiy-emotsional rivojlanish 4. o‘yin va amaliy faoliyatni asosiy shakl sifatida belgilash mashg‘ulotlar va faoliyatlar bolalar uchun o‘yin shaklida, qiziqarli va faol ishtirok etishga undaydigan tarzda tashkil qilinishi kerak. 5. individual va differensial yondashuvni ta’minlash har bir bolaning o‘z rivojlanish sur'ati, qiziqishi va qobiliyatlari inobatga olinishi kerak. zarur bo‘lsa, rivojlanishida qiyinchilik bo‘lgan bolalar uchun qo‘shimcha dasturlar …

5 / 19

rning rivojlanishini baholash mezonlarini (kuzatuv, suhbat, topshiriq bajarish) aniq belgilash kerak. oraliq va yakuniy baholash tizimi ishlab chiqiladi (diagnostika, portfoliolar). 10. dasturda quyidagilar aniq ko‘rsatilishi kerak: mashg‘ulot turlari va davomiyligi (yosh guruhiga qarab). haftalik mashg‘ulotlar rejasi va faoliyat turlari. har bir mashg‘ulot uchun kutilayotgan natijalar. qo‘llaniladigan metod va texnologiyalar. bolaning shaxsiy va ijtimoiy rivojlanish ko‘rsatkichlari. xulosa: "ilk qadam" dasturi bolalarni o‘yin orqali o‘rgatish, individual rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash va milliy qadriyatlarga asoslangan ta’lim berish orqali 6–7 yoshli bolalarni maktabga tayyorlaydi. "ilm yo‘li" dasturi bolalarni faol va mustaqil bilim olishga, tanqidiy va mantiqiy fikrlashga, shuningdek, amaliy ko‘nikmalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan zamonaviy variativ o‘quv dasturidir. maktabgacha ta’lim dasturini tuzishda bolalarning yosh va individual xususiyatlari hisobga olinib, ta’lim mazmuni o‘yin va amaliy faoliyatga asoslangan tarzda innovatsion metodlar bilan boyitilishi zarur. nazorat savollari: mtt uchun ta’lim dasturi tuzishda nimalarga e’tibor qaratiladi? o‘quv yo‘nalishlari qanday aniqlanadi? o‘yin va amaliy mashg‘ulotlarning ta’limdagi o‘rni qanday? ota-onalar bilan hamkorlik dasturga qanday …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“ilkqadam” davlato’quv dasturi"

mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalar uchun variativ dasturlar mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalar uchun variativ dasturlar reja: 1. “ilk qadam”davlat o’quv dasturi asosida 6-7 yoshli bola ta’limiga yondashuv 2. “ilm yo’li” variativ dasturi mazmuni va mohiyati 3.maktabgacha ta’lim tashkiloti ta’lim dasturini tuzish bo’yicha tavsiyalar tayanch so‘zlar: maktabgacha ta’lim standarti dastur tuzish prinsiplari fasllik tamoyili individual yondashuv innovatsion metodikalar 1. "ilk qadam" – bu o‘zbekiston respublikasida maktabgacha ta’lim tizimi uchun ishlab chiqilgan davlat o‘quv dasturi bo‘lib, 3-7 yoshdagi bolalar rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan. 6-7 yosh oralig‘idagi bolalar uchun ta’limga yondashuvda quyidagilar asosiy o‘rinni egallaydi: 1. rivojlantiruvchi yondashuv bola markazi...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (600,7 КБ). Чтобы скачать "“ilkqadam” davlato’quv dasturi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “ilkqadam” davlato’quv dasturi PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram