Orqaga

o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (“alifbe”gacha bo‘lgan davr) davrida nutq o‘stirish

PPTX 16 sahifa 5,5 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 16
prezentatsiya powerpoint “o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (“alifbe”gacha bo‘lgan davr) davrida nutq o‘stirish” taqdimotimizda quyidagilar yoritiladi: savod o‘rgatishga tayyorlov davrida o‘quvchi nutqiga qo‘yiladigan talablar haqida ma’lumot berish. savod o‘rgatishga tayyorlov davrida o‘quvchilar nutqini boyitish manbalaridan foydalanish. savod o‘rgatishga tayyorlov davrida o‘quvchilar nutqini o‘stirish usullarini o‘rganish analitik-sintetik (tovush-tarkib) tovush metodiga k.d.ushinskiy asos solgan. bu metod hozirgi kunga qadar ancha takomillashdi. shu bois analitik-sintetik tovush metodining an’anaviy hamda shakllanish, tashkil topish jarayonidagi tamoyillari mavjud. analitik-sintetik tovush metodi tashkiliy tomondan quyidagi ikki davrga bo‘linadi: a) alifbegacha tayyorlov davri; b) alifbo davri. bunda yozuvga o‘rgatish o‘qishga o‘rgatish bilan parallel holda olib boriladi. analitik-sintetik tovush metodida psixolingvistik nuqtai nazardan quyidagilarga e’tibor qaratiladi: a) savod o‘rgatish bolalarning jonli nutqiga, ular egallagan nutq malakasiga asoslanadi; b) savod o‘rgatishga tovush asos qilib olinadi, unda tovushni ajra-tishga, analiz va sintez qilishga, tovushlar artikulatsiyasiga, bolalarda fonematik eshitishni rivojlantirishga katta ahamiyat beriladi; d) o‘qish birligi sifatida bo‘g‘in olinadi, bo‘g‘in ustida ishlashga katta …
2 / 16
niq va birbiriga izchil bog‘langanligi, mavzudan chetga chiqmaslik, mazmunda mantiqiy ziddiyatlar va poyma-poy, mujmal jumlalar bo‘lmasligi, hukm va xulosalar asosli, ishonarli bo‘lishi demakdir. o‘quvchi nutqiga qo‘yiladigan yana bir muhim talab uning boy va rang-barangligidir. nutqning grammatik jihatdan to‘g‘ri qurilgan bo‘lishi ham unga qo‘yiladigan muhim talablardan biridir. nutq mantiqiy fikrlash mahsuli. u taqqoslash, guruhlash, umumlashtirish kabi aqliy faoliyat usullari bilan chambarchas bog‘langan. taqqoslash shunday bir mantiqiy usuldirki, u bilan moddiy olamdagi narsalar va voqealarning bir-biriga o‘xshashligi va birbiridan farqi aniqlab olinadi; shu asosda muhim xulosalar chiqariladi. o‘quvchi bu faoliyat usulidan foydalanmay turib, mantiqan to‘g‘ri fikr yurita olmaydi. mantiqiy mashqlar juda xilma-xil: 1.narsalarning mavzuga tegishli guruhini tuzish: ust kiyimlar (ko‘ylak, kostyum, . . .) va oyoq kiyimlar (botinka, tufli, .. ); uy hayvonlari va yovvoyi hayvonlar kabi. bunda bolalar “bu nima?” so‘rog‘iga javob berishga o‘rgatiladi: bu nima? - avtobus. avtobus nima? - mashina. 2. bir turdagi narsalarni sanab ko‘rsatish va umumlashtiruvchi bir …
3 / 16
oyacha” (bog‘lanishli nutq)ni og‘zaki to‘g‘ri tuzish ko‘nikmasini o‘stirishdan iborat. predmet nomlari va belgi bildirgan so‘zlarni guruhlarga ajratish. bunda so‘zlar choynak, tesha, bolta, piyola, arra, tarelka kabi aralash beriladi; bolalar guruhlab, idishlar nomi: choynak, piyola, ... ; ish qurollari nomi: tesha, bolta, ... kabi yozadilar. narsa belgisini bildirgan so‘zlar ham aralash beriladi, bolalar to‘rt guruhga (rang, maza, shakl, xususiyat) ajratadilar. qarama-qarshi qo‘yish bilan umumlashtirish: qaldirg‘och, chumchuq, bulbul - qushlar, tovuq, xo‘roz, kurkalar-chi? (parrandalar.) bolalar bu davrda, birinchidan, kiyim-kechak, ish qurollari, mevalar kabi narsalar bilan tanishish yordamida so‘zni ovozli ishlatishga; ikkinchidan, turli tipdagi sodda yig‘iq gap (bolalar yuguryapti), sodda yoyiq gap (lola do‘konga bordi), uyushiq bo‘lakli gap (anvar oyisiga yordamlashdi, ukasiga qaraydi), qo‘shma gap (o‘g‘il bolalar qushlarga in yasashyapti, qizlar don berishyapti) tuzadilar. ular bu ko‘nikmalarni amaliy-mashqlar yordamida egallaydilar. bolalarning shaxsiy tajribalari, kishilar hayoti va tabiati, kuzatishlari nutq o‘stirish uchun asosiy manba hisoblanadi. fanlar, uy-ro‘zg‘or asboblari, o‘simliklar, hayvonlar qiziqarli suhbat uchun mavzu …
4 / 16
ushunarli bo‘ladi. o‘quvchilarning nutqini bekamu ko‘st, chiroyli va yoqimli, har tomonlama talabga javob beradigan darajada shakllantirish uchun o‘qituvchining nutqi namunali bo‘lishi kerak. image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png download from (b 95537278 dreamstime.com jennifer barrow | dreamstime.com allfreebackgrounds.blogspot.com 6) dreamstime.com id 128328156 © qwertfak - e’tiboringiz > --/ rahmat! /docprops/thumbnail.jpeg o- 2 ca souvcmtarsisavon o'rgatishga tayvorlov 5 (califbe"gacha bo'lgan dave) davrida nutq o'stirish” 2 s are a <4 ed ot ss arte me
5 / 16
o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (“alifbe”gacha bo‘lgan davr) davrida nutq o‘stirish - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 16 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (“alifbe”gacha bo‘lgan davr) davrida nutq o‘stirish" haqida

prezentatsiya powerpoint “o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (“alifbe”gacha bo‘lgan davr) davrida nutq o‘stirish” taqdimotimizda quyidagilar yoritiladi: savod o‘rgatishga tayyorlov davrida o‘quvchi nutqiga qo‘yiladigan talablar haqida ma’lumot berish. savod o‘rgatishga tayyorlov davrida o‘quvchilar nutqini boyitish manbalaridan foydalanish. savod o‘rgatishga tayyorlov davrida o‘quvchilar nutqini o‘stirish usullarini o‘rganish analitik-sintetik (tovush-tarkib) tovush metodiga k.d.ushinskiy asos solgan. bu metod hozirgi kunga qadar ancha takomillashdi. shu bois analitik-sintetik tovush metodining an’anaviy hamda shakllanish, tashkil topish jarayonidagi tamoyillari mavjud. analitik-sintetik tovush metodi tashkiliy tomondan quyidagi ikki davrga bo‘linadi: a) alifbegacha tayyorlov davri;...

Bu fayl PPTX formatida 16 sahifadan iborat (5,5 MB). "o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (“alifbe”gacha bo‘lgan davr) davrida nutq o‘stirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: o‘quvchilarni savod o‘rgatishga… PPTX 16 sahifa Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov — “alifbegacha” bo‘lgan davrda nutq o‘stirish. — DOCX DOCX
o‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov — “alifbegacha” bo‘lgan davrda nutq o‘stirish.
31 sahifa 58,4 KB
o’quvchilarni savod o’rgatishga tayyorlov (“alifbo” davrigacha bo’gan davr) davrida nutq o’stirish — DOCX DOCX
o’quvchilarni savod o’rgatishga tayyorlov (“alifbo” davrigacha bo’gan davr) davrida nutq o’stirish
28 sahifa 53,9 KB
savod oʻrgatish tayyorlov davrida oʻyinlardan foydalanish — DOCX DOCX
savod oʻrgatish tayyorlov davrida oʻyinlardan foydalanish
32 sahifa 66,2 KB
savod o‘rgatishning asosiy mashq turlari va nutq o‘stirish — PPTX PPTX
savod o‘rgatishning asosiy mashq turlari va nutq o‘stirish
18 sahifa 121,7 KB
savod o'rgatishning alifbe davrida o'qish darslari tashkil etish — PPT PPT
savod o'rgatishning alifbe davrida o'qish darslari tashkil etish
10 sahifa 368,5 KB
savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. savod o‘rgatishda tayyorlov davri va alifbo harfiy davr mavzulari hamda ish turlari — PPTX PPTX
savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. savod o‘rgatishda tayyorlov davri va alifbo harfiy davr mavzulari hamda ish turlari
13 sahifa 62,9 KB