maktabgachayoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining o'qitish usullari va vositalari

DOCX 1 page 73.6 KB Free download

1 page

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 73.6 KB

File type DOCX

Pages 1

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 1

mavzu: maktabgachayoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining o'qitish usullari va vositalari mundarija kirish…………………………………………………………………………..2 i-bob maktabgacha yoshdlagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ta’limining asosiy didaktik tamoyillari………………………………………………………………….4 1.1 bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning umumiy didaktik tamoyillari……………………………………………………………………4 1.2 maktabgacha ta’lim tashkiloti turli yosh guruhlarida matematik ta’lim faoliyatlarini o‘tkazish metodikasi va tashkil qilish xususiyatlari………..9 ii-bob ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslashning o‘ziga xos xususiyatlari…………………….16 2.1 maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslashning o‘ziga xos xususiyatlari…………………………16 2.1 maktabgacha yoshdagi bolalarning mantiqiy tafakkurini shakllantirishning ahamiyati………………………………………………..…..26 xulosa…………………………………………………………………..……..34 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………..……36 kirish kurs ishining dolzarbligi: maktabgacha ta’lim sohasi uzluksiz ta’lim tizimining dastlabki bo‘g‘ini bo‘lishi bilan birga keyingi ta’lim tizimida, bolani maktabga tayyorlashda muhim ahamiyat kasb etadi. bugungi kunda bu ta’lim sohasi davlat siyosati darajasiga ko‘tarilishi bejiz emas. bu borada davlatimiz tomonidan qabul qilingan qator farmon, qaror va farmoyishlar maktabgacha ta’lim tizimini tubdan isloh qilishga yo‘naltirilganligi barchaning e’tiboridadir prezidentimiz shavkat miromonovich …

2 / 1

b olish ko‘rsatkichi hamon pastligicha qolmoqda. mavjud muammolarni amaliy bartaraf etish maqsadida «2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi qarori qabul qilindi mamlakatimizda ilm-fanni yanada ravnaq toptirish, yoshlarimizni chuqur bilim, yuksak ma’naviyat va madaniyat egasi etib tarbiyalash, raqobatbardosh iqtisodiyotni shakllantirish borasida boshlagan ishlarimizni jadal davom ettirish va yangi, zamonaviy bos qichga ko‘tarish maqsadida muhtaram prezidentimiz sh.mirziyoyev tomonidan yurtimizda 2020-yilni “ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili”deb e’lon qilindi. qolaversa, prezidentimiz o‘z nutqlarida: “biz 2020-yil davomida belgilangan sohalarni ustuvor darajada rivojlantirish va isloh etish bo‘yicha keng ko‘lamli ishlarni amalga oshirishimiz lozim.. kurs ishining maqsadi: maktabgacha ta’lim nazariyasi va metodikasini o‘qitishning ilmiy-metodik muammolarini tadqiqot qilishda zarur bo‘ladigan ilmiy- nazariy asoslari, pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari, bosqichlari, ta’rifi va tasnifi, bolalar rivojlanishida biologik va ijtimoiy omillar, bola psixik taraqqiyotining asosiy bosqichlari, ta’limning didaktik tamoyillari, bolalarga pedagogik ta’sir ko‘rsatish, tashkil etish shakllari ta’lim va tarbiyada pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning nazariy asoslari, shakl, usullari bolalarni …

3 / 1

darajasini; - tadqiqot jarayonida maktabgacha ta’limning aniq vazifasini anglay olish darajasini; - maktabgacha ta’lim fani va tadqiqotlar sohasining ilmiy yo‘nalishlari, tadqiqotlar sohasida ilmiy mushohada va ilmiy tahlil masalalarini o‘zlashtira olganliklarini; - ilmiy tadqiqot faoliyatini tashkil etish, tadqiqot natijalarini tahlil qilish malakalarining mavjudligini; - ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etishning shakl, metod va vositalari haqida umumiy tushunchalarga ega ekanligini isbotlab berish kurs ishining predmeti: maktabgacha ta’limni boshqarishning tashkiliy-pedagogik, metodik jihatlari, ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari, maktabgacha ta’lim muassasasi ishiga moliyaviy, pedagogik, metodik rahbarlik va nazariy ish shakllari, maktab va maktabgacha muassasasi o‘rtasidagi uzviylikning asosiy yo‘nalishlari, bola shaxsining har tomonlama rivojlanishi va shakllanishining asosiy qonuniyatlari, ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish uslublari va tamoyillari o‘zlashtirganlik va amalda qo‘llay olish malakalari darajasini aniqlash kurs ishining tuzilishi: kirish asosiy qism, i-bob, ii-bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat i-bob maktabgacha yoshdlagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ta’limining asosiy didaktik tamoyillari 1.1 bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning umumiy didaktik …

4 / 1

atik nazariyadan bevosita har xil mashq va masalalarni yechishga o‘tish yo‘li bilan bu tamoyil keng suratda amalga oshiriladi. haqiqatan ham yosh bolalarga har kuni ko‘zi bilan ko‘rib yurgan xonada, ko‘chada, uydagi narsalar bilan bog‘langan holda mashg‘ulot o‘tish, ya’ni bilim berish lozim, chunki bu bolalarning tez tushinib olishiga, o‘zlashtirishiga yordam beradi. 3. ko‘rsatmalilik tamoyili. bolalar tafakkurining aniqlikdan abstraktlikka qarab rivojlanish xususiyatlariga bog‘liqdir. matematikani o‘qitishdan asosiy maqsad – mantiqiy tafakkurni rivojlantirishdan iboratdir; biroq matematikani o‘qitish aniq fakt va obrazlardan ajralmasligi, aksincha, har qanday masalani o‘rganishi shu aniq fakt va obrazlarni tekshirishdan boshlash kerak. ko‘rgazmalilik o‘quv materialini o‘zlashtirishni osonlashtiradi va bilimning mustahkam bo‘lishiga yordam beradi. masalan, doira haqida gapirganimizda bolaning har biriga doirachalardan berib qo‘yib bolalar ikki qo‘llari orasida ushlab ko‘rishlari kerak. uning dumaloq ekanini, tekis ekanini qo‘l uchidagi bolaning hamma analizatorlari qatnashgan holda eslarida yaxshiroq qol adi. 4. bilimlarni o‘zlashtirishda sistemalilik, ketma-ketlik va mustahkamlilik tamoyili. matematikada materialni sistemali bayon etishning ahamiyati juda …

5 / 1

, matematikada boshqa fanlardagiga qaraganda ham, dasturning biror qismini yaxshi o‘zlashtirmasdan va malakani yaxshi mustahkamlamasdan turib, muvaffaqiyat bilan oldinga qarab borish mumkin emas. 5. individual yondashish tamoyili. bu tamoyil bolalarning yosh xususiyatlarini, ya’ni qobiliyatlarini, psixologiyasini hisobga olish kerak, degan talablardan kelib chiqadi va bu tamoyil matematikani o‘qitish davrida amalga oshirilishi shart. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematik tasavvurlarini rivojlantirish ishlarini tashkil etish. matematik tasavvurlarni shakllantirish yuzasidan olib boriladigan ishning asosiy shakli ta’limiy o‘yinli faoliyatdir. dastur vazifalarining ko‘pchilik qismi ta’limiy oyinli faoliyatlarda hal qilinadi. bolalarda ma’lum izchillikda tasavvurlar shakllantiriladi, zarur malaka va ko‘nikmalar hosil qilinadi. ta’limiy oyinli faoliyatlarda va kundalik hayotda didaktik o‘yinlardan hamda o‘yin-mashqlardan keng foydlaniladi. ta’limiy oyinli faoliyatlardan tashqari vaqtlarda o‘yinlar tashkil qilib, bolalarning matematik tasavvurlari mustahkamlanadi, chuqurlashtiriladi va kengaytiriladi. ta’limiy oyinli faoliyatlarda bolalar bilimlarini kengaytirishga yo‘naltirilgan, ishtirok etishga mo‘ljallangan quyidagi interfaol usullardan foydalaniladi: · qisqa hikoya · tushuntirish · ko‘rsatish · kichik guruhlarda ishlash (guruhiy ish) · juftlikda ishlash · …

Want to read more?

Download all 1 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgachayoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining o'qitish usullari va vositalari"

mavzu: maktabgachayoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining o'qitish usullari va vositalari mundarija kirish…………………………………………………………………………..2 i-bob maktabgacha yoshdlagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish ta’limining asosiy didaktik tamoyillari………………………………………………………………….4 1.1 bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning umumiy didaktik tamoyillari……………………………………………………………………4 1.2 maktabgacha ta’lim tashkiloti turli yosh guruhlarida matematik ta’lim faoliyatlarini o‘tkazish metodikasi va tashkil qilish xususiyatlari………..9 ii-bob ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslashning o‘ziga xos xususiyatlari…………………….16 2.1 maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslas...

This file contains 1 page in DOCX format (73.6 KB). To download "maktabgachayoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining o'qitish usullari va vositalari", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgachayoshdagi bolalarning… DOCX 1 page Free download Telegram