informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish

PPT 14 стр. 364,5 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 364,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

$slayd 1 mavzu:informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish kirish ta'lim usullarining samaradorligi yangi pedagogik texnologiyalar, dars berishning noan'anaviy usullari. ta'lim jarayoni tizim sifatida i+itish piramidasi. u u s u l l a r 1 (5%) 2 (10%) 3 (20%) 4 (30%) 5 (40%) 6 (50%) 7 (75%) 8 (90%) axborotni eslab =olish 1 ma'ruza, doklad eshitganimizning 5% 2 i=ish i=iganimizning 10% 3 video, rasm, kirgaz-malarni kirish kirganimizning 20% 4 tajribani namoyish =ilish kirgan va eshitganimizning 30% 5 munozara birga mushokama =ilganimiz-ning 40% 6 mash= i=igan, yozgan, gapirganlari-mizning 50% 7 ishbilarmon iyin, loyisha usuli musta=il i=iganlarimizning, tashlil =ilganlarimizning, mushokama, shimoya va yozganlari-mizning, namoyish =ilganlari-mizning 75% 8 bosh=alarni i=itish bosh=alarni i=itgan narsa-larimizning 90% «a+liy shujum» metodi a=liy shujum-\oyalarni generatsiya (ishlab chi=ish) =ilish metodidir. «a=liy shujum» metodi biror muammoni echishda i=uvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va muloshazalarni tiplab, ular or=ali ma'lum bir echimga kelinadigan eng samarali metoddir. a=liy shujum metodining yozma va o\zaki …$

2 / 14

$iplanadi muammoli savol beriladi fikr va \oyalar gurushlanadi fikr va g'oyalar mushokama qilinadi ani= va tig'ri javob tanlab olinadi «kichik gurushlarda ishlash» metodi kichik gurushlarda ishlash – i=ituvchi tomonidan berilgan ma'lum bir topshiri=ni shamkorlikda bajarish uchun i=uvchilarni kichik gurushlarga ajratib, berilgan topshiri=ning echish yillarini ishlab chi=ishni ta=ozo etuvchi metoddir. ushbu metod =illanilganda i=uvchi kichik gurushlarda ishlab, darsda faol ishtirok etish shu=u=iga, boshlovchi rolida bilishga, bir-biridan irganishga va turli nu=tai-nazarlarni =adrlash imkoniga ega biladi. kichik gurushlarda ishlash metodi =illanilganda i=ituvchi bosh=a noan'anaviy metodlarga =araganda va=tni tejash imkoniyatiga ega biladi. «bashs-munozara» metodi bashs-munozara - i=uvchilarni ikki gurushga bilgan sholda, biror mavzu biyicha izaro bashs, fikr almashinuv tarzida itkaziladigan i=itish metodidir. shar shanday mavzu va muammolar mavjud bilimlar va tajribalar asosida mushokama shilinishi nazarda tutilgan shoma, ushbu metod =illaniladi.bashs-munozarani bosh=arib borish vazifasini i=uvchilarning biriga topshirish mumkin. bashs-munozarani erkin sholatda olib borish va shar bir i=uvchini munozaraga jalb etishga zsharakat =ilish lozim «davra sushbati» …$

3 / 14

$i. barcha konvertlar aylana biylab sharakatlanadi.yakuniy =ismda barcha konvertlar yi\ib olinib, tashlil =ilinadi «loyishalash» metodi loyishalash metodi-bu i=uvchilarning individual yoki gurushlarda belgilangan va=t davomida, belgilangan mavzu biyicha axborot yi\ish, tadqi=ot itkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishidir. bu megodda i=uvchilar rejalashtirish, =aror =abul qilish, amalga oshirish, tekshirish va xulosa chi=arish shamda natijalarni basholash jarayonlarida ishtirok etadilar. i=ituvchi loyishalash metodini =illashi uchun topshiri=larni ishlab chshrshga; loyisha ishini dars rejasiga kiritishi; topshiri=ni i=uvchilarning ilisoniyatlariga moslashtirib, ularni loyisha ishi bilan tanishtirishi; loyishalash jarayonini kuzatib turishi va topshiriqni mustaqil bajara olishlarini ta'minlanishi lozim. loyishalash metodidan nazariy bilimlarni berishda shamma i=uv amaliyoti darslarini itkazishda foydalanish mumkin «yinaltiruvchi matn» metodi yinaltiruvchi matn - i=uvchilar musta=il ravishda yinaltiruvchi savollar yordamida ma'lumot yi\ish, rejalashtirish, amalga oshirish vazifalarini bajaradigan metoddir. «yinaltiruvchi matn» metodi «loyishalash» metodi bilan chambarchas bo\li=dir. ushbu ikki metodni bir-biridan =uyidagi nu=tai-nazar biyicha far=lash mumkin: •«yinaltiruvchi matn» metodi i=uvchilarning musta=il irganishiga =aratilgan; •«loyishalash» metodi esa i=uvchilarning musta=il …$

4 / 14

ib keladi. ta'lim jarayoni tizim sifatida tj ta'lim beruvchi ta'lim oluvchi nazorat va baxolash natija ta'lim shakllari ta'lim vositalari ta'lim mazmuni ta'lim metodlari maksad taklif va muloshazalaringiz!

5 / 14

informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish"

slayd 1 mavzu:informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish kirish ta'lim usullarining samaradorligi yangi pedagogik texnologiyalar, dars berishning noan'anaviy usullari. ta'lim jarayoni tizim sifatida i+itish piramidasi. u u s u l l a r 1 (5%) 2 (10%) 3 (20%) 4 (30%) 5 (40%) 6 (50%) 7 (75%) 8 (90%) axborotni eslab =olish 1 ma'ruza, doklad eshitganimizning 5% 2 i=ish i=iganimizning 10% 3 video, rasm, kirgaz-malarni kirish kirganimizning 20% 4 tajribani namoyish =ilish kirgan va eshitganimizning 30% 5 munozara birga mushokama =ilganimiz-ning 40% 6 mash= i=igan, yozgan, gapirganlari-mizning 50% 7 ishbilarmon iyin, loyisha usuli musta=il i=iganlarimizning, tashlil =ilganlarimizning, mushokama, shimoya va yozganlari-mizning, namoyish =ilganlari-mizning 75% 8 bosh=alarni i=itis...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPT (364,5 КБ). Чтобы скачать "informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: informatika fanini i+itishda in… PPT 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram

informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "informatika fanini i+itishda interfaol usullardan foydallanish"

Похожие файлы