husnixatga o‘rgatish tamoyillari

PPTX 41 стр. 20,2 МБ Бесплатная загрузка

41 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 20,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 41

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 41

prezentatsiya powerpoint husnixatga o’rgatish tamoyillari. 1. husnixatga o‘rgatish tamoyillari quyidagilardir: 1. onglilik tamoyili. 2. genetik tamoyil. 3. takrorlash tamoyili. 4. ko‘rgazmalilik tamoyili. 5. bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili. 6. yozuvga o‘rgatishning o‘qishga o‘rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili. 7. chiroyli yozuvning imlo bilan bogliqligi tamoyili. 8. savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqlik tamoyili. 2. onglilik tamoyili. chiroyli yozuvga o‘rgatishda, o‘quvchilarning husnixat malakalarini takomillashtirib borishda bu tamoyilga qat’iy rioya qilish muhimdir. bu tamoyilga ko‘ra o‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olish lozim. harflarni harflarga ulashda qol uzmaslikka erishish nazarda tutiladi. ruchka ushlashda ruchka uchi bilan barmoq oraligldagi masofa 1,5-2 sm bo‘lishi e’tiborda tutiladi. shuningdek, partada o‘tirish qoidalariga (ko‘z va daftar oralig‘ining 30 sm, daftarning parta ustida ma’lum qiyalikda bo‘lishiga, partada engashmasdan, boshni to‘g‘ri tutib, tirsaklarni partaga engil qo‘yish, oyoqlarni parta ostiga to‘g‘ri qo‘yish, ko‘krak bilan parta oralig‘i …

2 / 41

ingdek, genetik tamoyil asosida harf, bo‘g‘in, so‘z, gap, matn tartibida osondan murakkabga qarab yozuv mashqlari o‘tkaziladi. 4. takrorlash tamoyili. chiroyli yozuv mashqlarini esdan chiqmaslik uchun sistemali ravishda takrorlash juda muhimdir. takrorlash tamoyili yozish jarayonini avtomatlashtirish asosidir. chiroyli yozuvda gigienik qoidalarga amal qilish eslatib turilishi yaxshi natija beradi. yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish, harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar takrorlash tamoyili asosida olib boriladi. 5. chiroyli yozuvga orgatishda ko‘rgazmali vositalar ham katta ahamiyat kasb etadi. ko‘rgazmali vositalarga «to‘g‘ri o‘tir!» plakati, bosma harf shakllari ifodalangan kartonlar, xattaxta, o‘quvchilar qo‘lidan ushlab yozdirish kabilar kiradi. harfning yozma shaklini hosil qilishga o‘rgatishda uning bosma shakli ko‘rsatilib farqli jihatlari izohlanadi. yaxshi tanlangan va mohirlik bilan foydalanilgan ko‘rgazmali qurollar dars sifati va samaradorligini oshiradi. 6. o‘quvchining individual xususiyatlarini hisobga olish uning bo‘yini hisobga olgan holda oldingi partalarga o‘tkazishdan boshlanadi. parta …

3 / 41

hiradi. o‘quvchilarning yozuv tezliklarini kuzatish, kamchiliklarini hisobga olish, yutuqlarini ko‘pchilikka namuna qilib ko‘rsatish ham bu tamoyilning asosiy shartlaridan sanaladi. 7. dastur talablari yozuvga o‘rgatishni o‘qishga o‘rgatish bilan bir paytda amalga oshirishni nazarda tutadi. savod o‘rgatishning dastlabki bosqichida o‘qish va yozuv bog‘lab olib boriladi. bu usul k.d.ushinskiy tomondan qo‘llangan bolib, hozirga davr foydalanib kelinmoqda. o‘quvchi yaxshi o‘qish sifatlari (togri, ongli, tez va ifodali o‘qish)ni egallash bilan bir paytda yozuvga ham o‘rgatilib boriladi. negaki yozish va o‘qish bolaning nutqiy rivojlanishi (lug‘at boyligi, gap tuzish ko‘nikmasi, nutqning mantiqiy boglanishi)ni ta’minlaydi. yomon o‘qigan bola yozuvni egallashi qiyin bo‘ladi, chunki bo‘g‘inlab o‘qish malakasidan so‘ng, bo‘g‘inlab yozish malakasi shakllanadi. 8. chiroyli yozuv imlo bilan chambarchas bogliq. o‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik qilish tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan o‘zaro xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik demakdir. shu sababli ham savod o‘rgatish davrida bolalarda grafik malakalarni shakllantirish bilan birga imloga oid malakalarning shakllanishiga zamin yaratiladi. malumki, savod o‘rgatish …

4 / 41

dir. harflarni bosmasdan bir tekisda yozish, elementlarni ajratmasdan bog‘lash, so‘zlarni qatorda to‘gri joylashtirish, yozuv vaqtining belgilab olinishi, tahlil ishlarining (bo‘g‘in-tovush, tovush-harf, imloviy tahlil), ya’ni fonetik-grafik tahlilning amalga oshirilishi muhim sanaladi. 1-sinfda yozuv daftari asosida olib boriladigan mashg’ulotlar. fanning asosiy maqsadi boshlang’ich ta’lim talabalarini ta’lim jarayoniga uch yo’nalishda tayyorlash: talabalarga husnixat metodikasidan nazariy ma’lumot berish. husnixat talablari asosida yozishga o’rgatish. 3.boshlang’ich ta’limda o’quvchilarini husnixatga o’rgatishning metod va usullari bilan, ta'limiy vositalar bilan tanishtirish va ularni ta'lim jarayoniga tadbiq etish bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirishdir. fanning vazifalari - talabalarga yozuv, chiroyli yozuv, yozuvning ahamiyati haqida, o’z dastxati ustida ishlash usullari haqida boshlang’ich ta’lim o’quvchilarini husnixatga o’rgatishning shartlari, qoidalari, metodlari va usullari, tamoyillari, harflarni guruhlash metodlari va usullari, husnixat darslarini rejalashtirish, husnixat darslarining tuzilishi,uni tashkil qilish shakllari, grafik xatolarni aniqlash va bartaraf etish usullari, o’quvchilar yozuvini baholashga o’rgatish haqida nazariy ma’lumot berish, amaliy malaka hosil qilishdir. fanning ta’limdagi o’rni husnixat o’qitish metodikasi …

5 / 41

ilani umumiy o’rta ta'limga tayyorlaydi fanning nazariy mashg’ulotlari mazmuni husnixatning ahamiyati. chiroyli yozuvning ahamiyati. o’quvchilarni chiroyli yozuvga o’rgatishning pedagogik va ijtimoiy ahamiyati, chiroyli yozuv o’quvchida mehnat qobitiyatini shakllantirishi, yuklatilgan vazifani toza, aniq, madaniyat bilan bajarishga o’rgatishi, estetik didni tarbiyalashi. chiroyli yozuv imlo xatolarining oldini olishi. xunuk xat o’quvchida yozuvga nisbatan mas'uliyatsizlik hissini uyg’otishi o’ylamay yozishga imlo xatolariga befarq bo’lishga olib kelishi chiroyli yozuvning ijtimoiy ahamiyati, huijatlar o’qib bo’lmaydigan dastxat bilan yozilsa o’quvchining ko’p vaqtini olishi va tushunmaslikka olib keishi. husnixat darslarining maqsad va vazifalari yozuvga o’rgatish tarixidan ma'lumot. yozuvga o’rgatish o’rta murakkab va qiyin jarayon. yozuvga o’rgatishda asosiy metodlardan biri mexanik mashqlar, nusxa ko’chirish mashqlari ekani. unda yillar davomida alfavit tartibidagi harflarning nusxasi ko’chirilgani, so’ng so’z va gap yozish mashq qilinganligi. arab yozuv o’rgatilgan eski maktablar asosida. yozuvning onglilik tamoyili asosida o’rgatilishi. yozuvga o’rgatishning pedagogika. psixologiya, maktab gigiyenasi. fiziologiya tavsiyalariga bog’liq holda tashkil qilinishi. yozuvning gigiyenik shartlari. husnixatga o’rgatishning muvaffaqiyatli …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 41 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "husnixatga o‘rgatish tamoyillari"

prezentatsiya powerpoint husnixatga o’rgatish tamoyillari. 1. husnixatga o‘rgatish tamoyillari quyidagilardir: 1. onglilik tamoyili. 2. genetik tamoyil. 3. takrorlash tamoyili. 4. ko‘rgazmalilik tamoyili. 5. bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili. 6. yozuvga o‘rgatishning o‘qishga o‘rgatish bilan bir paytda amalga oshirish tamoyili. 7. chiroyli yozuvning imlo bilan bogliqligi tamoyili. 8. savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqlik tamoyili. 2. onglilik tamoyili. chiroyli yozuvga o‘rgatishda, o‘quvchilarning husnixat malakalarini takomillashtirib borishda bu tamoyilga qat’iy rioya qilish muhimdir. bu tamoyilga ko‘ra o‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olish lozim. harflarni h...

Этот файл содержит 41 стр. в формате PPTX (20,2 МБ). Чтобы скачать "husnixatga o‘rgatish tamoyillari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: husnixatga o‘rgatish tamoyillari PPTX 41 стр. Бесплатная загрузка Telegram