ta’limni tashkil etish shakllari va turlari

DOCX 12 sahifa 34,9 KB Bepul yuklash

12 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 34,9 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 12

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 12

ta’limni tashkil etish shakllari va turlari 1. ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari. 2. boshlang’ich ta’limda darsning turlari va tuzilishi. 3. boshlang’ich ta’limda ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari. 4. darslarni tashkil etishga nisbatan qo’yiladigan didaktik talablar. 5. o’quvchilarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishda qo’shimcha ta’limning asosiy maqsadi va vazifalari. didaktik tizim. ta’lim turlari. an’anaviy, muammoli, dasturlashtirilgan ta’lim turlari. kompyuter yordamida o`qitish. ta’limni tashkil etish shakllari xaqida tushuncha. ta’limni tashkil yetishning an’anaviy shakli. dars – o`qitishning asosiy tashkiliy shakli. darsga qo`yiladigan talablar. dars turlari va tuzilishi. xozirgi kunda darslarni modernizatsiyalash yo`llari. darsda o`quvchilar o`quv faoliyatini uyg`unlashtirish. o`qituvchining darsga tayyorgarligi. darsning reja-konspekti. darsning texnologik xaritasi.ta’limning boshqa tashkiliy shakllari: uy vazifasi, fan to`garaklari, o`quv sayohati, amaliyot va boshqalar. ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari.ta’lim metodlari tushunchasi. an’anaviy o`qitish metodlari klassifikatsiyasi. ta’limda innovatsion metodlar. interaktiv dars shakllari, metodlari va vositalari.ta’lim metodlarini tanlashga qo`yiladigan talablar.ta’limning zamonaviy vositalari. ta’lim ko`rgazmali va texnik vositalar. texnik vositalarga qo`yiladigan didaktik …

2 / 12

ularning ayrimlarini keltiramiz: shuningdek, ta’lim metodlarining o’qituvchi va o’quvchilarning o’zaro hamkorlikdagi tartibli faoliyatlari usullari ekanligi to’g’risidagi fikrlar ham mavjud. «ta’lim metodlari dastlab pedagog ongida muayyan yo’nalishdagi faoliyatning umumlashma loyihasi tarzida namoyon bo’ladi. mazkur loyiha amaliyotga o’qituvchi va o’quvchilar faoliyatining o’zaro tutashuvi, o’qitish va o’qishga qaratilgan aniq harakatlar, amallar yoki usullar majmuasi sifatida joriy etiladi. metod boshqa shakllarda namoyon bo’lmaydi, buning boisi ta’lim metodi o’zida umumiy holda faoliyatning didaktik modelini ifoda etadi». qayd etilayotgan tushuncha mohiyatini to’laqonli yorituvchi ta’rifni aniqlashga bo’lgan urinish bugun ham davom etyapti, yangi-yangi ta’riflar ilgari surilmoqda. biroq, «ta’lim metodi» tushunchasi mohiyatini yoritishga nisbatan turlicha qarashlarning mavjudligiga qaramay, ularni o’zaro yaqinlashtiruvchi umumiylik mavjud. aksariyat mualliflar «ta’lim metodlari o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatini tashkil etish usullari» degan qarashga yon bosadilar. demak, ta’lim metodlari ta’lim jarayonida qo’llanilib, uning samarasini ta’minlovchi usullar majmuidir. ta’lim metodlari ta’lim maqsadini yoritishga xizmat qiladi, u yordamida ta’lim mazmunini o’zlashtirish yo’llari ifoda etiladi, o’qituvchi va o’quvchilarning o’zaro harakati, …

3 / 12

ng dars boshida belgilagan maqsadiga mos kelavermaydi. ta’lim maqsadi o’qituvchi va o’quvchilar faoliyati asosida, shuningdek, ta’lim vositalari yordamida natijalanadi, ushbu jarayonda aniq maqsadga yo’naltirilgan mexanizm ishga tushadi. ta’lim tizimlari maqsadga erishish jarayonida bosh xalqa aynan qanday va qaysi mexanizm asosida hamda mavjud tarkibiy unsurlarni qanday ishga solish mumkinligini ifodalashga xizmat qiladi. ta’lim metodlari quyidagi asosiy funktsiyalarni bajaradi: bu funktsiyalar ta’lim metodini qo’llash jarayonida bir-biridan ajratilgan holda yoki ketma-ket joriy etilmaydi, aksincha bir-biriga o’zaro singib ketadi. misol uchun, tashhisli funktsiya o’qituvchining bir qator metodlardan yaxlit foydalanishi evaziga bajariladi. «ta’lim metodi» atamasi bilan birga ko’p hollarda «metodik usul» (sinonimlari – pedagogik usul, didaktik usul) tushunchasi ham qo’llaniladi. u ta’lim metodining tarkibiy qismi, uning muhim unsuri, metodni joriy qilishdagi alohida qadam sifatida ta’riflanadi. har bir ta’lim metodi muayyan ta’lim usullarini chog’ishtirish orqali joriy etiladi. metodik usullarni xilma-xilligi ularni tasniflashga imkon bermaydi, biroq o’qituvchi faoliyatida tez-tez qo’llaniladigan usullarni ajratib ko’rsatish mumkin: har bir metod …

4 / 12

arni qo’llashga bo’lgan ehtiyoj kamayadi. ta’lim metodlaridan foydalanish ko’lami, holati o’qituvchining kasbiy tayyorgarligi va mahorati darajasiga bog’liq holda o’zgaradi. didaktikada munozaralarga sabab bo’layotgan yana bir muhim ob’ekt ta’lim metodlarining tasnifidir. «ta’lim metodlari tasnifi ularning ma’lum belgilari bo’yicha tartibini ifodalovchi tizimdir. hozirgi vaqtda o’nlab ta’lim metodlari ma’lum», - ekanligini ta’kidlagan holda i.p.podlaso’y fikrini quyidagicha davom ettiradi, - «biroq bugungi kunda yetakchi sanaluvchi didaktik g’oya yagona va o’zgarmas metodlar majmuini yaratishga intilish samarasiz ekanligini tushunishga yordam beradi. o’qitish – favqulodda harakatchan, dialektik jarayon. metodlar tizimi ham bu harakatlanishni aks ettiradigan darajada jo’shqin bo’lishi, metodlarni qo’llash amaliyotidagi doimiy o’zgarishlarni hisobga olishi kerak». ta’lim metodlarini tanlash muammosi uzoq davrdan buyon tadqiq qilib kelinmoqda. biroq tadqiqotlar soni ko’p bo’lsada, bu borada yagona to’xtamgan kelinmagan. ushbu o’rinda ta’lim amaliyotida qo’llanilib kelayotgan metodlar tizimi (tasnifi)ga to’xtalib o’tamiz. ta’lim metodlarining tasnifi asosiy didaktik maqsadlar bo’yicha tizimlashtiriladi. mualliflar tavsiya etilayotgan metodlarni quyidagi chizma bo’yicha qo’llash maqsadga muvofiqligini ta’kidlaydilar: materialni …

5 / 12

a o’ylash va savollarga to’g’ri javob tayyorlashdan iborat. o’qituvchining rahbarligi: mavzuni qo’yish, savollarni ifodalash, berilgan javoblarni tuzatish, to’ldirish va umumlashtirish kabi holatlarda namoyon bo’ladi. suhbat metodi yordamida bilimlarni o’zlashtirishda o’quvchilar mavjud bilimlari va tajribalariga tayanadilar. darslik (umuman, kitob) bilan ishlash (umumlashma va xulosalarni anglash, ularni xotirada saqlashga xizmat qiladi). bilimlarni o’zlashtirish manbai bo’lib bosma matn xizmai qiladi. o’qituvchining rahbarligi esa topshiriqni ifodalash, faoliyat maqsadini belgilash, o’quvchilarga darslik bilan ishlashning yangi usullarini o’rgatish, o’zlashtirilgan bilimlarning tushunilish va mustahkamlik darajasini tekshirish kabi ko’rinishlarda aks etadi. o’qituvchilarning kuzatuvi (sinfda va sinfdan tashqari (shu jumladan, sayohat va ekskursiyalar) jarayonlarda). o’quvchilarning o’quv predmetlari bo’yicha o’zlashtirish holati va hodisalarni kuzata borib, turli fan o’qituvchilarining ko’rsatmalari bo’yicha ularni qismlarga taqsimlab har bir o’quvchining o’ziga xos, o’xshash va muhim jihatlarini aniqlashga yo’naltiriladi. bilimlarni o’zlashtirish manbai bo’lib muayyan predmet (yoki jarayon), tajriba, model, xaritalar xizmat qiladi. o’qituvchining rahbarligi kuzatish vazifasini belgilash, uni ma’lum shaxs zimmasiga yuklash, ob’ektni belgilash, umumiy …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta’limni tashkil etish shakllari va turlari" haqida

ta’limni tashkil etish shakllari va turlari 1. ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari. 2. boshlang’ich ta’limda darsning turlari va tuzilishi. 3. boshlang’ich ta’limda ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari. 4. darslarni tashkil etishga nisbatan qo’yiladigan didaktik talablar. 5. o’quvchilarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishda qo’shimcha ta’limning asosiy maqsadi va vazifalari. didaktik tizim. ta’lim turlari. an’anaviy, muammoli, dasturlashtirilgan ta’lim turlari. kompyuter yordamida o`qitish. ta’limni tashkil etish shakllari xaqida tushuncha. ta’limni tashkil yetishning an’anaviy shakli. dars – o`qitishning asosiy tashkiliy shakli. darsga qo`yiladigan talablar. dars turlari va tuzilishi. xozirgi kunda darslarni modernizatsiyalash yo`llari. darsda o`quv...

Bu fayl DOCX formatida 12 sahifadan iborat (34,9 KB). "ta’limni tashkil etish shakllari va turlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta’limni tashkil etish shakllar… DOCX 12 sahifa Bepul yuklash Telegram