texnologiya ta'limi va tarbiyasi

PPT 26 pages 2.3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 26
prezentatsiya powerpoint 4-mavzu: boshlang’ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv reja: 1. texnologiya ta’limida kompetensiyaviy yondashuvdan foydalanish 2. davlat ta’lim standartining vazifalari 3. texnologiya ta’limi va tarbiyasining jamiyatda tutgan o‘rni. jamiyatimiz oldida vujudga kelayotgan muammolarni hal etishga faol kirisha oladigan, sharoitni yaxshi tushunadigan, keng qamrovli fikrlaydigan, hayotda uchraydigan kundalik va kasbiy muammolarni tushunadigan, tahlil qila oladigan, taqqoslay oladigan, amaliy hal eta oladigan insonlarga bo’lgan talab qo’yilmoqda. birinchi prezidentimiz i.karimov juda o’rinli ta’kidlab o’tganlaridek, «chuqur tahlil, mantiqqa asoslanmagan fikr odamlarni chalg’itadi. faqat bahs-munozara, tahlil mevasi bo’lgan xulosalargina bizga to’g’ri yo’l ko’rsatishi mumkin»1 demak, zamonaviy inson mustaqil qaror qabul qila oladigan, jamoada ishlay oladigan, tashabbuskor, yangiliklarga moslasha oladigan, mashaqqatli va asabiy xolatlarga chidamli, bu xolatlardan chiqa oladigan bo’lishi kerak. hamma bunday sifatlarni texnologiya ta’limida kompetentsiyaviy yondoshuvdan foydalanish asosida erishish mumkin. bugungi kunda iqtisodiy rivojlangan davlatlarda kompetentsiyaviy yondashuv ta’lim mazmunini modernizatsiya qilib, yangicha o’qitish yo’nalishlaridan biriga aylangan. bu davlatlardagi umumiy ta’limning yangicha mazmunining asosini …
2 / 26
oliy ta’lim muassasalarida ta’lim olishlari, turli kasb egalari bo’lishlari va har tomonlama faol fuqaro bo’lishlari uchun zarur bo’ladigan sifatlarni aks ettirishi kerak. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan-texnika va texnologiyalarning rivojlanishi yosh avlodning o’zgaruvchan dunyoda raqobatbardosh bo’lishi fanlarni mukammal egallashni taqozo etadi, bu esa o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimiga matematikani o’rgatish bo’yicha xalqaro standartlarni joriy etish orqali ta’minlanadi. standart loyihasi tuzilishda quyidagi umume’tirof etilgan xalqaro me’yorlardan foydalanildi: 1) yevropa kengashining “uzluksiz ta’lim uchun tayanch kompetentsiyalar – umumevropa standartlari strukturasi” to’g’risidagi hujjati («key competences for lifelong learning — a european reference framework») 2) iqtisodiy hamkorlik va rivojlanish tashkilotining (organisation for economic cooperation and development (oecd)) xalqaro o’quvchilarni baholash dasturi (programme for international student assessment (pisa)) standartlari . 3) ta’lim natijalarini baholash bo’yicha xalqaro assotsiatsiyasining (international association for the evaluation of educational achievement (iea) ) xalqaro matematika va aniq va tabiiy fanlarning tendentsiyalarini o’rganish markazi (trends in international mathematics and science study center (timss)) …
3 / 26
yaratish olib borilmoqda: kommunikativ kompetentsiya axborot bilan ishlash kompetentsiyasi shaxs sifatida o’z-o’zini rivojlantirish kompetentsiyasi ijtimoiy faol fuqarolik kompetentsiyasi umummadaniy kompetentsiyalar matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetentsiyasi texnologiya ta’limi fanga oid kompetentsiya kommunikativ, axborot bilan ishlash, shaxs sifatida o’z-o’zini rivojlantirish, ijtimoiy faol fuqarolik, umummadaniy hamda fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetentsiyalari tushunchalariga umumiy ta’riflar berilgan bo’lsa ham, biz bu kompetentsiyalarga texnologiya va uni o’qitish metodikasi fanining o’ziga xosligi va o’quvchilarning yoshi va psixologik xususiyatini xisobga olgan xolda yondashdik. barchamizga ma’lumki, texnologiya va uni o’qitish metodikasi fani insonning aqlini o’stiradi, uning diqqatini rivojlantiradi, ko’zlangan (rivojlantirilgan) maqsadga erishish uchun o’zida qat’iyat va irodani tarbiyalaydi, o’zidagi algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta’minlaydi va eng muhimi uning tafakkuri kengayadi. umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limida texnologiya va uni o’qitish fanini o’rganishning asosiy maqsadlari: o’quvchilarning hayotiy tasavvurlari bilan amaliy faoliyatlarini umumlashtirib borib, ijtimoiy texnologiya bilan bog’liq bilimlarni hayotga tatbiq …
4 / 26
texnologiya va uni o’qitish fanini o’rganishning asosiy vazifalari: ta’lim - tarbiya jarayonida tayanch kompetentsiyalarni matematika fani mazmuniga oid umumiy kompetentsiyalar bilan birgalikda shakllantirish; fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda ta’lim mazmunini hayot va texnika taraqqiyoti bilan bog’lash, ongli ravishda kasb tanlashga yo’naltirish orqali o’quvchilarda mustaqil ijodiy fikrlash kompetentsiyasini shakllantirish va rivojlantirishdan iborat. davlat ta’lim standartining maqsadi — umumiy o‘rta ta’lim tizimini mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat. davlat ta’lim standartining (2020-yil) vazifalari quyidagilardan iborat: umumiy o‘rta ta’lim mazmuni va sifatiga qo‘yiladigan talablarni belgilash; milliy, umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlar asosida o‘quvchilarni tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish; o‘quv-tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish, umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘quvchilari va bitiruvchilarining malakasiga qo‘yiladigan talablarni belgilash; kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali …
5 / 26
i, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan kompetensiyalari belgilangan hujjat hisoblanadi. o‘quv dasturi o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi. umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va yakuniy maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda ta’lim sifatiga qo‘yiladigan talablardan iborat bo‘lib, u quyidagilardan tashkil topadi: bilim — o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish; ko‘nikma — o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish; malaka — o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish; kompetensiya — mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati o‘zbekiston respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: standart darajalari darajalarning nomlanishi a1 umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi a1+ umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi a2 umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi a2+ umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi b1 umumta’lim …

Want to read more?

Download all 26 pages for free via Telegram.

Download full file

About "texnologiya ta'limi va tarbiyasi"

prezentatsiya powerpoint 4-mavzu: boshlang’ich sinf texnologiya darslariga kompetension yondashuv reja: 1. texnologiya ta’limida kompetensiyaviy yondashuvdan foydalanish 2. davlat ta’lim standartining vazifalari 3. texnologiya ta’limi va tarbiyasining jamiyatda tutgan o‘rni. jamiyatimiz oldida vujudga kelayotgan muammolarni hal etishga faol kirisha oladigan, sharoitni yaxshi tushunadigan, keng qamrovli fikrlaydigan, hayotda uchraydigan kundalik va kasbiy muammolarni tushunadigan, tahlil qila oladigan, taqqoslay oladigan, amaliy hal eta oladigan insonlarga bo’lgan talab qo’yilmoqda. birinchi prezidentimiz i.karimov juda o’rinli ta’kidlab o’tganlaridek, «chuqur tahlil, mantiqqa asoslanmagan fikr odamlarni chalg’itadi. faqat bahs-munozara, tahlil mevasi bo’lgan xulosalargina bizga to’g’ri yo’...

This file contains 26 pages in PPT format (2.3 MB). To download "texnologiya ta'limi va tarbiyasi", click the Telegram button on the left.

Tags: texnologiya ta'limi va tarbiyasi PPT 26 pages Free download Telegram