bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari

PPTX 12 стр. 104,6 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 104,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

prezentatsiya powerpoint 3-mavzu: bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari reja: bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning nazariy asoslari maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xosligi. bolalarning maktabga psixologik tayyorgarligi. maktab ta’limiga tayyorlashda bolalar faoliyatini tashkil etishning ahamiyati maktabgacha ta’iim muassasasi va maktabda amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiyaviy ish mazmunini belgilovchi dastur aloqasi izchillik asosini tashkil etadi. maktabgacha ta’lim muassasasi va boshlang‘ich sinflarning amaldagi dasturlarini qiyoslash ular o‘rtasida ma’lum izchil aloqa borligini ko‘rsatadi. bu quyidagilarda namoyon bo‘ladi: maktab va maktabgacha ta’1im muassasasi dasturlariga asos qilib olingan falsafiy va psixologik nuqtayi nazarlar birligi; ta'lim-tarbiyajarayonidagi prinsiplar birligi (mazmunning tarbiyamaqsadivavazifalarigamuvofiqligi,ilmiyligi, ta’1imning tarbiyalovchi va rivojlantiruvchi xususiyatlari); fanlar o‘rtasidagi izchillik. maktabda bu asosda yangi vazifalar hal etiladi: yozma nutq va harfiy yozuv malakalari shakllantiriladi; morfologik va sintaksis elementlar o‘rganiladi. maktabgacha ta’1im muassasalarida boshlangan lug‘at boyligini yanada oshirish, nutqning ifodaliligi va mantiqiyligi ustidagi ish maktabda davom ettiriladi. maktabgacha ta’lim muassasasida elementar matematik bilimlarni rivojlantirishda …

2 / 12

olalarning bilim, malakava ko‘nikmalariniongli, mustaqilegallashlari, bolalarni maktabda va maktabgacha ta’lim muassasasida ham aqliy qobiliyatlari va ijodiy faolliklarini rivojlantîrishga yo‘nalgan1igining birligidir. maktabgacha ta'lim muassasasida qo‘11ani1adigan o‘qitish metodi va usullari bolalarning keng aqliy hamda ma’naviy-irodaviy rivojlanishlariga yordam beradi va shu orqali ularning yangi mazmunini egallashga darsda o‘qituvchi bilan ıııurakkabroq o‘zaro aloqa shakllariga tayyorgarliklarini ta’min1aydi. maktabdagi dars va maktabgacha ta’lim muassasasidagi mashg‘ulot bir qator o‘ziga xos xususiyatlarga ega, ammo shu bilan birga uyushtirilgan ta’limning asosiy shakllari sifatida ulargagina xos bo‘lgan ichki umumiy xususiyatlar majmuiga egadir. ta’1imda pedagogning yetakchi roli; ilmiy asoslangan o‘qitish metodi va usullaridan foydalanish; ta’lim jarayonida pedagogik, innovatsion va axborot texnologiyalarini qo‘llash. bu umumiy xususiyatlar ta’lim sliakllaridagi izchillik uchun zamin yaratadi. maktabgacha ta’1im muassasasidagi o‘qitish jarayonida bolalarda o‘quv faoliyatning dastlabki elementlari tarkib toptiriladi, o‘z xatti-harakatlarini ixtiyoriy boshqara olish ko‘nikma1ari, maqsadga yo‘nalgan aqliyfaoliyattakomillashadi, bu esa bolaning maktab ta’limining yangi sharoitlariga faol kirishib ketishi uchun zarur bo‘lgan psixologik jihatdan tayyorlaydi. maktabgacha ta’iim muassasasining …

3 / 12

aktab ta’limiga tayyorlashning quyidagi jihatlari ta’riflangan: maktab ta’limiga umumiy tayyorgarlik; maktab ta’1imiga psixologik tayyorgarlik; maktabdagi axloqiy-ma’naviy tayyorgarlik mazmuni o‘quvchi tutgan o‘rindan kelib chiquvchi bola shaxsi va xulqiga qo‘yiladigan talablariga nisbatan aniqlanadi. bu talablar: tartibli va intizomli bo‘lish; o‘quv jarayonini mustaqil va mas'u1iyat1i bajarish; o‘z xatti-harakati va faoliyatini boshqarish; o‘qituvchi va o‘quvchilar bilan o‘zaro munosabatlarda madaniy xulq qoidalariga rioya qilish; ta’lim jarayonida bola imkoniyatlarining namoyon bo`lishi ma’lum darajada nasliy omillar bilan ham bog‘liq dir. bolalar o‘z temperament xususiyatlariga ko`ra ham bir-birlaridan ajralib turadilar: xushchaqchaq, sergap, quvnoq, hayotning o‘zgaruvchan sharoitlariga tez moslasha oladigan bolalar – sangvinnik temperamentga mansub bo`ladilar. ko`pincha noxush kayfiyatda yuradigan, ta’sirchan, kamgap, sust bolalar – melanxolik temperamentga kiradilar. xotirjam, befarq, kamharakat, nutqi sust bolalar – flegmatiklardir. jahldor, betoqat, serzarda, harakatchan bolalar – xolerik hisoblanadilar. agar bola zarur malaka va ko‘nikmalar zaxirasiga ega bo`lsa, unda intellektual rvojlanganlik darajasi ham yuqori bo`lsa-yu o‘quvchilikning ijtimoiy holatiga shaxsan tayyor bo`lmasa, maktabda o‘qib ketishi …

4 / 12

m to‘g‘risidagi bilimga ega bo‘lish va uni anglash. elementar matematik bilim va ko‘nik1na1ar; tasviriy faoliyat; musiqa. maktabgacha ta'lim muassasasidagi ta’lim-tarbiya va pedagogik jarayonlarda o‘qitish muammolarini ilmiy asosda ishlab chiqqan pedagog olimlar (a.p.usova, n.b.mchedlidze, v.i.loginova, yu.k.batanekib va boshqalar) “pedagogik jarayon yaxlit, dialektik va rivojlanuvchi hodisadir. uning rivojlanish jarayonida asosiy tashkil qiluvchi qismlari: tarbiya va o‘qitish, bolalarning uyushtirilgan va mustaqil faoliyatlari, ayrim faoliyat turlari (o‘yin, o‘quv, mehnat) o‘rtasidagi nisbat o‘zgaradi” — deb ta’riflanadi tarbiyachi bolalarga tanishtiradigan ijtimoiy hodisalar sohasi jiddiy kengayadi. o‘zbekistonning qadimiy shaharlari, buyuk ipak yo‘1i, o‘zbekistonning mustaqilligi, gerbi, bayrog‘i, madhiyasi haqida, o‘zbekiston respublikasi prezidenti tomonidan boshqarilishi,buyuksiymolar, mashhur sarkardalar, xalq amaliy san’ati, an’anaviy bayramlar haqidagi bilimlarga tayanadi bolaning maktab ta’limiga maxsus tayyorgarligi mehnatda o‘qishga umumiy, psixologik tayyorgarligiga qo‘shimchadir. u bolalarda matematika, ona tili kabi o‘quv fanlarini o‘rganishi uchun zarur bo‘lgan maxsus bilim, ko‘nikma va malakalarning mavjudligiga ko‘ra aniqlanadi. maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarda eng oddiy matematik tasavvurlarni tarkib toptirish, nutqni o‘stirish, o‘qish …

5 / 12

bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari"

prezentatsiya powerpoint 3-mavzu: bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari reja: bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning nazariy asoslari maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xosligi. bolalarning maktabga psixologik tayyorgarligi. maktab ta’limiga tayyorlashda bolalar faoliyatini tashkil etishning ahamiyati maktabgacha ta’iim muassasasi va maktabda amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiyaviy ish mazmunini belgilovchi dastur aloqasi izchillik asosini tashkil etadi. maktabgacha ta’lim muassasasi va boshlang‘ich sinflarning amaldagi dasturlarini qiyoslash ular o‘rtasida ma’lum izchil aloqa borligini ko‘rsatadi. bu quyidagilarda namoyon bo‘ladi: maktab va maktabgacha ta’1im muassasasi dasturlarig...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (104,6 КБ). Чтобы скачать "bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda ta’lim-tarbiyaviy jarayonning o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolalarni maktab ta’limiga tayy… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram