ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari

DOCX 3 стр. 31,4 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 31,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

2-mavzu. ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari reja 1. oliy ta'lim maktabining o'rta maktabga nisbatan o'ziga xos hususiyatlari. 2. axborotlarni o'zlashtirish jarayoni 3. ta'lim oluvchining shaxsiy fazilatari tayanch iboralar: o'rta maktab, oliy ta'lim muassasasi, ta'lim jarayoni ,ta'lim beruvchi, shaxsiy fazilatlari oliy ta'lim maktabining o'rta maktabga nisbatan farqini aniqlash uchun dastlab oliy maktabning asosiy yo'nalishlarini belgilab olish kerak. bu yo'nalishlar quyidagilardan iborat: masalan barcha o'rta maktablarda bir xil fanlar o'tilsa oliy maktablarda soha, yo'nalish va mutaxassisligiga mos fanlar o'rgatib boriladi. oliy ta'lim maktabida beriladigan bilimlar hajmining o'rta maktablarga nisbatan hajmi va mazmuni jihatidan ustunligi shundaki, oliy ta'limda o'tiladigan fanlar o'rta ta'lim fanlari bazasi asosida o'rgatiladi. o'qitiladigan bilimlarni ixtisosligi oliy ta'lim muassasalari bir necha mutaxassislik yo'nalishlari bo'yicha ilmiy yondashuvlar asosida mutaxassislar tayyorlaydi. nazariy bilimlar bilan amaliy bilimlarni bir-biri bilan o'zaro bog'lanishi va to'ldirib borishi masalan, maruza, amaliy mashg'ulot, seminar, laboratoriya, o'quv ishlab chiqarish hamda malakaviy amaliyot, mustaqil ta'lim va boshqa shakllarda. …

2 / 3

a talabaning o'zlashtirish darajasi muntazam tekshirib boriladi. oliy ta'lim maktabida reyting tizimi joriy qilingan. o'rta maktabda fanlar dars sifatida o'rgatiladi. oliy ta'lim maktabida ko'proq ma'ruza va amaliy mashg'ulotlar asosida tushuntirishga ahamiyat beriladi. oliy ta'lim maktablarida talabalarning mustaqil ishlarini amalga oshirishga alohida ahamiyat beriladi. shunday qilib, oliy ta'lim o'zining bilim darajasi bilan o'rta ta'limdan keskin farq qiladi. bunday yuqori darajada bilim berish uchun mustaqil ishlashga alohida ahamiyat beriladi. hozirgi davrda fan-texnika taraqqiyotining o'ta rivojlanishi axborot oqimini keskin ko'payishiga olib keldi. lekin axborotni qabul qilish, o'zlashtirish, tahlil qilish, baholash, ular asosida xulosa chiqarish uchun vaqt nihoyatda cheklangan. axborot olinadigan manbalar turli-tuman va xilma-xil. taraqqiyot tufayli ular yanada takomillashib, yangi-yangi turlari vujudga kelmoqda. inson tug'ilganidan boshlab, to umrining oxirigacha axborot qabul qiladi va olingan axborotga o'z munosabatini bildiradi. inson tomonidan qabul qilinadigan axborotlar tayyor yoki yangi shakllantiriladigan bilimlardan iborat bo'ladi. birinchi holatda tayyor bilimlar o'zlashtiriladi. ikkinchi holatda yangi bilimga ega bo'lish uchun intilish …

3 / 3

sezgi (ko'rish, eshitish, hid bilish, ta'm bilish, his qilish, ular insonning ko'zi, qulog'i, burni, tili, terisi orqali yuz berib, bilishning boshlang'ich vositachilari hisoblanadi). sezish hali ma'lumotlarni o'zlashtirish degan so'z emas, bunda sezgilar orqali ma'lumotlar bir necha xususiyatlariga ko'ra yaxlit holatga olib kelinadi. bu–ma'lumotlarni idrok qilish, deyiladi. • idrok (ma'lumotlarni ranglar, belgilar, harakat, ko'rish, eshitish, sezish, his qilish orqali yaxlit tasavvurga olib kelish). • xotira. u mexanik, obrazli, qisqa va uzoq muddatli, ixtiyoriy, ixtiyorsiz, tezkor bo'lishi mumkin. • tafakkur. insonni inson sifatida barcha mavjudotlardan alohida ajralib turishi, uni tabiatning gultoji sifatida e'tirof qilinishi xam tafakkur bilan bog'liq. u tahlil qilish, sintez qilish, taqqoslash, mavhumlashtirish, umumlashtirish, klassifikatsiyalash (turkumlarga ajatish), qaror qabul qilish kabilarni o'z ichiga oladi. ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavr pedagogik qayta tayyorlashdan o'tgandan so'ng o'rta maxsus, kasb-hunar ta'lim muassasalarida maxsus fanlarni o'qitishi va uztranskasb negizidagi turli avtomaktaablarda haydovchilarni tayyorlashlari, o'zbekiston respublikasi iiv jhdning turli darajalarida, mulkchilik ko'rinishidan qat'iy nazar avtomobilda tashuvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari"

2-mavzu. ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari reja 1. oliy ta'lim maktabining o'rta maktabga nisbatan o'ziga xos hususiyatlari. 2. axborotlarni o'zlashtirish jarayoni 3. ta'lim oluvchining shaxsiy fazilatari tayanch iboralar: o'rta maktab, oliy ta'lim muassasasi, ta'lim jarayoni ,ta'lim beruvchi, shaxsiy fazilatlari oliy ta'lim maktabining o'rta maktabga nisbatan farqini aniqlash uchun dastlab oliy maktabning asosiy yo'nalishlarini belgilab olish kerak. bu yo'nalishlar quyidagilardan iborat: masalan barcha o'rta maktablarda bir xil fanlar o'tilsa oliy maktablarda soha, yo'nalish va mutaxassisligiga mos fanlar o'rgatib boriladi. oliy ta'lim maktabida beriladigan bilimlar hajmining o'rta maktablarga nisbatan hajmi va mazmuni jihatidan ustunligi shundaki, ...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (31,4 КБ). Чтобы скачать "ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim yo'nalishi bo'yicha baka… DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram

ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari

Предварительный просмотр (3 стр.)

Хотите читать дальше?

О "ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavrlarning kasbiy moslashuv imkoniyatlari"

Похожие файлы