“venn diagrammasi” metodi

PDF 2 sahifa 174,6 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (2 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 2
“venn diagrammasi” metodi venn diagrammasi ikki va uch jihatlarni hamda umumiy tomonlarini solishtirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qoʻyish uchun qoʻllaniladi. oʻquvchilarda tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish koʻnikmalarini rivojlantiradi. undan foydalanish bosqichlari:  oʻquvchilar ikki guruhga boʻlinadi;  plakatga chizilgan diagramma doskaga osib qoʻyiladi;  har bir toʻgʻri fikrga qoʻyiladigan ball oldindan kelishib olinadi;  qoʻyilgan topshiriq boʻyicha guruhlarning har qanday toʻgʻri yoki notoʻgʻri fikrlari bir oʻquvchi tomonidan ikki xil rangdagi flomasterda diagrammaning tegishli joylariga yozib boriladi;  kichik guruh ichidan biror oʻquvchi sheriklarining ismi-shariflari toʻgʻrisiga ular aytgan fikrlarni qayd qilib boradi;  fikr bildirishlar nihoyasiga yetgach, oʻqituvchi va oʻquvchilar hamkorligida toʻgʻri va notoʻgʻri javoblar aniqlanadi;  toʻgʻri javobga uch ball qoʻyiladigan boʻlsa, har bir notoʻgʻri fikr uchun guruhning umumiy balidan uch ball olib tashlanadi;  eng koʻp ball toʻplagan guruh gʻolib hisoblanib ular ragʻbatlantiriladi;  bu jarayonda kichik guruhda qayd etilgan javoblarning notoʻgʻrilari oʻchirib chiqiladi va natijalar e’tiborga olingan …
2 / 2
otik ip yoʻq 4.hujayra qobigʻida murein moddasi bor 5.hazm qiluvchi vakuolalar yoʻq 6. amitoz koʻpayadi 7. bakteriyalar va koʻkyashil suvoʻtlar 1 1.hujayrada yadrosi toʻliq shakllangan 2. jinsiy yoʻl bilan koʻpayadi. 3.hujayra markazi va mitotik ip mavjud. 4.plastida va mitoxondriyaga ega . 5.hazm qiluvchi vakuolalarga ega. 6. mitoz koʻpayadi. 7. oʻsimliklar, zamburugʻlar, hayvonlar 2 1.hujayradan tuzilgan 2. hujayrada dnk bor 3. jinssiz koʻpayadi 3 venn diagrammasi quyidagi koʻrinishda ham boʻladi. bu diagrmmada 1-yoʻsinlar boʻlimini qirqboʻgʻimlar boʻlimi bilan, 2- qirqboʻgʻimlar boʻlimini qirqquloqlar boʻlimi bilan, 3-qirqquloqlar boʻlimini yoʻsinlar boʻlimi bilan faqat oʻziga xos xususiyatlar va oʻxshsash tomonlarini taqqoslab, solishtiradilar. 4 - doiraning kesishuv joylarida ya’ni oʻrtasiga esa ikkita va 5 - uchta boʻlimga xos umumiy ma’lumotlar yoziladi. bu bilan oʻquvchilar oʻsimlik boʻlimlarini bir-biridan farqini va oʻziga xos umumiy xusisiyatlarini mukammal oʻrganadilar. 6 –sinf botanika darslarida “oʻsimliklar boʻlimlarini” mustahkamlashda bu metoddan foydalanish mumkin. oʻqituvchi tarqatmasi 1.yoʻsinlar boʻlimi 2.qirqboʻgʻimlar boʻlimi. 3.qirqquloqlar boʻlimi 1.sernam tuproqda oʻsadi …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 2 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"“venn diagrammasi” metodi" haqida

“venn diagrammasi” metodi venn diagrammasi ikki va uch jihatlarni hamda umumiy tomonlarini solishtirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qoʻyish uchun qoʻllaniladi. oʻquvchilarda tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish koʻnikmalarini rivojlantiradi. undan foydalanish bosqichlari:  oʻquvchilar ikki guruhga boʻlinadi;  plakatga chizilgan diagramma doskaga osib qoʻyiladi;  har bir toʻgʻri fikrga qoʻyiladigan ball oldindan kelishib olinadi;  qoʻyilgan topshiriq boʻyicha guruhlarning har qanday toʻgʻri yoki notoʻgʻri fikrlari bir oʻquvchi tomonidan ikki xil rangdagi flomasterda diagrammaning tegishli joylariga yozib boriladi;  kichik guruh ichidan biror oʻquvchi sheriklarining ismi-shariflari toʻgʻrisiga ular aytgan fikrlarni qayd qilib boradi;  fikr bildirishlar nihoy...

Bu fayl PDF formatida 2 sahifadan iborat (174,6 KB). "“venn diagrammasi” metodi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: “venn diagrammasi” metodi PDF 2 sahifa Bepul yuklash Telegram