elektron ta’lim platformalari

PPTX 12 стр. 879,1 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 879,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

презентация powerpoint 7-mavzu. raqamli ta’lim platformalarini rivojlantirish reja: 1. raqamli ta’lim bozorining rivojlanishi va ta’lim platformalarining turlari 2. raqamli iqtisodiyotning ta’lim muhitini shakllantirish 3. masofaviy ta’limni rivojlantirish yo’llari 1. elektron ta’lim bozorining rivojlanishi va ta’lim platformalarining turlari elektron o‘qitish elektron darsliklar, ta’lim xizmatlari va texnologiyalarni o‘z ichiga oladi. aslida, elektron ta’lim o‘qitishda kompyuterlardan foydalanishdan boshlangan. dastlab, kompyuter orqali o‘qitish oddiy an’anaviy o‘qish bilan navbatma-navbat almashardi. e-learning hozir ham o‘qituvchi bilan yuzma-yuz muloqot qilishni istisno qilmaydi. elektron ta’limni shakllantirishni uch bosqichga ajratish mumkin: cd-romda yuklangan media-kurslar; jonli o‘qituvchilardan masofaviy o‘qitish; maxsus interfaol dasturlardan foydalangan holda elektron ta’limning o‘zi, masalan, elektron darsliklar. elektron ta’lim an’anaviy an’anaviy ta’limga nisbatan bir qator afzalliklarga ega: 1. kirish erkinligi – ta’lim oluvchi deyarli hamma joyda ta’lim olishi mumkin. elektron ta’limning barcha funksiyalari internet orqali amalga oshirilmaydi. voyaga etgan talaba ishdan ajralmagan holda ta’lim olishi mumkin. 2. ta’lim narxini pasayishi – ta’lim oluvchi ma’lumot oluvchi uchun xarajat …

2 / 12

lim va ko‘nikmalarini rivojlantirib boradilar. elektron kurslar shuningdek, o‘quv materiallarini o‘z vaqtida va samarali yangilashga imkon beradi. 2. ta’lim olish uchun teng imkoniyatlar - o‘qitish ma’lum bir ta’lim muassasasida o‘qitish sifatiga bog‘liq bo‘lmaydi. 3. bilimlarni baholash mezonlarini aniqlash imkoniyati - elektron ta’lim orqali o‘quv jarayonida o‘quvchining olgan bilimlari baholanadigan aniq mezonlarni belgilash imkoniyati bor. !!! elektron o‘quv bozori. global elektron ta’lim 2000 yilning o‘zidayoq 48 milliard dollarni tashkil etgan. elektron ta’lim internet va multimediya rivojlanishi natijasida shakllandi. zamonaviy dunyoning tezkorligi bilimlarni shakllantirish va ularni uzatishning eng tez va arzon usullaridan foydalanishni talab qiladi. elektron ta’lim esa aynan ushbu maqsadlarga javob beradi. o‘qish jarayonida elektron ta’lim. babson survey research group ma’lumotlariga ko‘ra, 2012 yilda qo‘shma shtatlardagi oliy ta’limda 6,7 million talaba onlayn ta’limga jalb etilgan. masofaviy ta’lim tizimida: ma’lumotlar bazasini yaratish. kitoblar, videolar, elektron kurslar, testlar va boshqa ta’lim kontentini bir joyda saqlash lozim. xodimlar xohlagan vaqtda portalga borib, kerakli materialni …

3 / 12

arning barqarorligi darajasi. foydalanish qulayligi. ta’lim jarayoni sifatiga ta’sir ko‘rsatadigan eng muhim omillardan biri. oddiyligi va qo‘layligi. tarkibni boshqarish va yangilashning qulayligi va oddiyligi. qiymati. platformani sotib olish narxi va keyingi jarayonlarda ishlatilishiga bog‘liq bo‘ladi. qamrab olishi. tizim moslashuvchan va tinglovchilar sonining ko‘payishi hamda yangi dastur va kurslar qo‘shilishi bilan kengayishi kerak. multimediyali. tizimlar nafaqat matn va grafik fayllarni, balki video, audio, 3d-grafikalarni va hokazolarni o‘qitish vositasi sifatida foydalanish qobiliyatini ta’minlashi kerak. 2. raqamli iqtisodiyotning ta’lim muhitini shakllantirish ta’lim tizimini raqamlashtirish odatiy darsliklarning raqamli nusxasini yaratish, hujjatlar aylanmasini raqamlashtirish va barcha maktablarni yuqori tezlikda internetga ulanishni ta’minlash bilan cheklanishi mumkin emas. bu poydevor haqida o‘ylash o‘rniga yangi uy qurilishini devorga gulqog‘oz yopishtir va qandil tanlashdan boshlash bilan bir xildir. yondashuvning o‘zi, nima va qanday o‘qitish o‘zgarishi kerak. yangi axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining paydo bo‘lishi va ularni "ta’lim texnologiyalari bilan birlashtirilishi" ta’lim sohasida tub o‘zgarishlarga olib keldi: birinchidan, ta’limda axborot texnologiyalarini jalb qilish …

4 / 12

rkaziga startap, biznes-loyiha, biznes-reja kabi loyihalar qo‘yilmoqda. axborot iqtisodiyoti axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va axborot ne’matlari iqtisodiyoti sifatida tavsiflanadi. axborot iqtisodiyoti konsepsiyasi paydo bo‘lgandan so‘ng, tobora ko‘plab tadqiqotchilar hech qanday axborot ham iqtisodiy o‘sish mexanizmi bo‘lishi mumkin emas, balki faqatgina yangi bilimlarni oshirish, texnologiyaga joriy qilishga imkon beradigan axborot shunday bo‘lishi mumkin deb hisoblashga moyil edilar. aytib o‘tilgan jarayonlar «bilimlarga asoslangan iqtisodiyot» yoki «bilimlar iqtisodiyoti» paydo bo‘lishiga olib keldi. axborot iqtisodiyoti, bilimlar iqtisodiyoti va raqamli iqtisodiyot o‘rtasidagi farq faqat taqdim etilayotgan ne’matlarni talqin qilishda, xolos. agar dastlabki ikki ta’rif taqdim etilayotgan ne’matlarning moddiy emas, «ma’naviy» strukturasi bilan bog‘liq bo‘lsa, raqamli shaklda taqdim etilgan ne’matlar moddiy tabiatga egadir. 3. masofaviy ta’limni rivojlantirish yo‘llari zamonaviy axborot va kommunikatsiya texnologiyalari vositalarini ta’lim jarayoniga kirib kelishi an’anaviy o‘qitish usullariga qo‘shimcha ravishda yangi o‘qitish shakli masofaviy o‘qitish yaratilishiga omil bo‘ldi. masofaviy ta’limda talaba va o‘qituvchi fazoviy bir-biridan ajralgan holda o‘zaro maxsus yaratilgan o‘quv kurslari, nazorat shakllari, elektron …

5 / 12

ib, ularda talabalar o‘qituv-chilardan maslahatlar olishi ëki yakuniy imtixon topshi-rishlari mumkin. yagonalik modelida o‘qitish. ochiq universitetlarda, masalan, buyuk britaniyaning ochiq universiteti (united kingdom open university – http://www. open.ac.uk) da tashkil etilgan. ikkilanganlik modeli. oliygox kunduzgi talabalarni ham, qisman kunduzgi va qisman masofali dastur asosida o‘qitadi. har ikkalasida ham dars jadvallari, o‘qitish dasturlari, imtihonlari va baholash mezonlari bir xil bo‘ladi. bunday model avstraliyaning yangi angliya universiteti (university of new england, australia – http://www.une.edu.au ) da tashkil etilgan. aralash model. bu modelda ishlayotgan universitet, talabalarni masofali o‘qitishda turli shakllarning integratsiyasini nazarda tutadi. masalan, kunduzgi shaklda o‘qiyotgan talabalar masofali o‘qitish kurslarining dasturlarida yoki universitetning o‘qituvchisi dars berayotgan kunduzgi kurslari bilan qisman o‘qiydilar. konsorsium. ikki universitetni birlashmasidan iborat bo‘lib, universitetlar o‘quv materiallari bilan almashadilar yoki ba’zi vazifalarni bo‘lishib oladilar. kanadadagi ochiq o‘quv agentligi (open learning agency, canada – http://www.ola.bc.ca) konsorsiumga misol bo‘lishi mumkin. validatsiya. bosh oliygox va uning xududlardagi ko‘p sonli filiallari orasidagi munosabatlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "elektron ta’lim platformalari"

презентация powerpoint 7-mavzu. raqamli ta’lim platformalarini rivojlantirish reja: 1. raqamli ta’lim bozorining rivojlanishi va ta’lim platformalarining turlari 2. raqamli iqtisodiyotning ta’lim muhitini shakllantirish 3. masofaviy ta’limni rivojlantirish yo’llari 1. elektron ta’lim bozorining rivojlanishi va ta’lim platformalarining turlari elektron o‘qitish elektron darsliklar, ta’lim xizmatlari va texnologiyalarni o‘z ichiga oladi. aslida, elektron ta’lim o‘qitishda kompyuterlardan foydalanishdan boshlangan. dastlab, kompyuter orqali o‘qitish oddiy an’anaviy o‘qish bilan navbatma-navbat almashardi. e-learning hozir ham o‘qituvchi bilan yuzma-yuz muloqot qilishni istisno qilmaydi. elektron ta’limni shakllantirishni uch bosqichga ajratish mumkin: cd-romda yuklangan media-kurslar; jonli o...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (879,1 КБ). Чтобы скачать "elektron ta’lim platformalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: elektron ta’lim platformalari PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram