xalqaro baholash dasturi talablari asosida o’quvchilar kompetentsiyalarini shakllantirish

DOCX 10 стр. 39,8 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 39,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat diplom ishi diqqat !!! diqqat !!! diqqat !!! https://seller.soff.uz/account/register/tqrzkf3dtl - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller xalqaro baholash dasturi talablari asosida o’quvchilar kompetentsiyalarini shakllantirish reja: · xalqaro baholash dasturi talablari · o'quvchilarning o'quv-bilish kompetentsiyasini shakllantirish. рedagogika amaliyotida o'qitish metodlarining juda katta boy merosi to'plangan. ularni tanlashda turli sharoitlar, o'qitilayotgan fanning xarakteri, o'quvchilarning yosh xususiyatlari, oldingi tayyorgarlik darajasi kabilar hisobga olinadi. chunonchi, yangi materialni bayon etishda bir xil metodlar qo'llansa, uni mustahkamlashda ikkinchi va mavzuni umumlashtirishda yana boshqa xil metodlar qo'llaniladi. darsning turli bosqichlarida puxta o'ylash va samarali metodlarni qo'llash juda muhim. o'qitish metodlarini quyidagilarga bo'lish mumkin: tafakkur, xotira, diqqat va xayolning alohida operatsiyalarini shakllantiradigan va …

2 / 10

nish darajasini tekshiradi va xorijiy davlatlar taʼlim tizimi mazmuni bilan taqqoslaydi. boshqa davlatlar boshlangʻich maktabda oʻqish uchun asosiy koʻnikmalarni berish orqali umrbod oʻrganish uchun zamin yaratadilar. pirls ning maqsadlari oʻqish qobiliyatiga ega boʻlish bilan cheklanmaydi. tadqiqot oʻqish koʻnikmalari (ijtimoiy kelib chiqishi, oʻqish odatlari, oʻqitish strategiyasi va boshqalar) bilan bogʻliq maʼlumot toʻplaydi hamda maktab yoki sinfdagi individual va ijtimoiy sharoitlarni tushunishga yordam beradi. pirls xalqaro tadqiqotlariga qoʻyilgan eng muhim talablardan biri qiyosiy tahlil qilish imkonini beradigan topshiriqlardan foydalanish hisoblanadi. shu sababli topshirisqlarni shakllantirish jarayonida oʻtgan yillarda foydalanilgan nazorat materiallari blokidan foydalanilgan. shuningdek, asosiy eʼtibor tadqiqot jarayonini standartlashtirishga qaratiladi. shu sababli pirls tadqiqoti qatʼiy belgilangan yagona instruksiya asosida amalga oshiriladi. bu jarayoni xalqaro koordinatsiya markazi nazoratida amalga oshirilib, tadqiqotning har bir bosqichi maktablarni tanlash, instrumentlarni adaptatsiya qilish va tarjima qilish, test va soʻrovnomalarni oʻtkazish, natijalarni tekshirish va qayta ishlash jarayoni xalqaro ekspertlar tomonidan toʻliq nazorat qilinadi. tarjimalar tekshirilib, maktablarda xalqaro kuzatuvchilar ishtirok …

3 / 10

i umumlashtirish va interpretatsiya qilish; -matnning strukturasi, tilga xos xususiyatlarni mazmunini baholash va tahlil qilish. pirls doirasida bajarilgan ishlarni miqdor va sifat koʻrsatgichlari asosida baholash maqsadida quyidagi baholash tizimidan foydalaniladi: -javobini tanlashga oid topshiriqlar 1 ball bilan; -voqea va hodisalarning ketma-ketligiga oid topshiriqlar va qarorlar 1 ball bilan; -javobi yoziladigan ochiq turdagi konstruktiv xarakterdagi topshiriqlar qiyinchilik darajasiga koʻra 1 baldan 3 balgacha baholanadi. bizning fikrimizcha, boshlang'ich sinf o'quvchilarining bilishga qiziqishlari avvalambor darslarda yuzaga keladi. shuning uchun o'qituvchi o'qitishning turli metodlari, shakllari va turlarini qo'llagan holda darsning har bir bosqichida o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirishga, o'qishga qiziqishni oshirishga intilishlari lozim. o'qituvchi o'z darslarida ko'proq tayanch sxemalar, jadvallar, kartochkalar, tarqatma materiallar, qiziqarli mashqlardan foydalanishlari muhim hisoblanadi. ular hayratlanish hissini, yangiliklarni, kutilmaganlikni keltirib chiqaradi, ziyraklik, tashabbuskorlikni rivojlantiradi, xayrixohlik muhitini yaratadi. o'quvchilarda bilishga qiziqishni qaror toptirish uchun o'qituvchi quyidagi metodlardan foydalangani yaxshi natijalar beradi: barcha o'quvchilar uchun qo'lidan keladigan topshiriqlarni bajarish orqali muvaffaqiyat vaziyatini yaratish, …

4 / 10

ilarining o'quv-bilish kompetentsiyalarini shakllantirishda o'qituvchi quyidagi zamonaviy texnologiyalarni egallagan bo'lishi muhim: muammoli o'qitish: gipotezalarni, muammoni qo'ya olish, bilish vazifasini anglash; loyihali o'qitish: maqsadlarni amalga oshirish uchun predmet bilimlaridan foydalana olish, axborotni topish, qayta ishlash va ifodalash, tadqiqot natijalarini rasmiylashtirish va uni ifodalash, muhim axborotni chiqarish, uni o'quv materiallaridan mustaqil topish; o'yin faoliyati; ishchanlik va tashkili-fikriy o'yinlar – bilish vazifalarini anglash, vazifalarni yechishning har xil metodlariga orientirovka qilish; ijodiy o'yin: tahlil qilish, sintez, solishtirish, klassifikatsiyalash operatsiyalari o'quv vazifalarini yechish uchun amalga oshirish; ixtirochilik vazifalarini yechish nazariyasi; tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi; guruhli texnologiyalar – guruhlarda ishlash; global axborot muhitida o'qitish texnologiyasi. o'quvchilarning o'quv-bilish kompetentsiyasini shakllantirishda mahalliy va xorijiy ilg'or tajribalarni o'rgangan holda eng maqbul metod va texnologiyalardan foydalanish, metodik ta'minotni takomillashtirib borish, mashg'ulotlar jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo'llash orqali bilim berish sifatini, o'quvchilarda mustaqil fikrlash ko'nikmalarini shakllantirishni ta'minlash lozim. mazkur jarayonni yangi avlod o'quv adabiyotlari, zamonaviy jihozlar bilan ta'minlash, ularga bilimli o'qituvchilarni …

5 / 10

o'llay olishni nazarda tutadi. ta'limning og'zaki metodlari: hikoya, ma'ruza, suhbat va boshqalar. bu metodlarni qo'llashda o'qituvchi so'z vositasida o'quv materialini bayon qiladi, tushuntiradi, o'quvchilar esa tinglash, eslab qolish orqali qabul qiladilar. hikoya metodida o'quvchilarga beriladigan bilim mazmunini og'zaki bayon qilish nazarda tutiladi. hikoyaning bir necha turi mavjud: hikoya-muqaddima, hikoya bayon va hikoya-xulosa. birinchisining maqsadi: o'quvchilarni suhbat orqali yangi bilimni qabul qilishga tayyorlash. hikoyaning bu turi nisbatan qisqaligi, yorqinligi, qiziqarliligi va hissiyotga boyligi bilan ajralib turadi, yangi bilim olishga qiziqish uni faol o'zlashtirishga ehtiyoj uyg'otadi, darsga befarqlik, loqaydlikni yo'qotib, bilim olish maqsadini hosil qiladi. hikoya-muqaddima vaqtida o'quvchi faoliyatining vazifalari to'g'risida tushunarli shaklda xabar beriladi. hikoya-bayon davrida o'qituvchi yangi mavzu mazmunini ochib beradi, muayyan rivojlanuvchi reja asosida bilim berib, ichidan muhimlarini ajratib, ko'rgazmali va ishonarli misollar bilan izchil bayon qiladi. hikoya-xulosa odatda, mashg'ulotning oxirida keltiriladi. o'qituvchi bu metod orqali asosiy fikrni yakunlaydi, xulosalaydi va umumlashtiradi, mazkur mavzu yuzasidan mustaqil ishlash uchun topshiriqlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalqaro baholash dasturi talablari asosida o’quvchilar kompetentsiyalarini shakllantirish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti kurs ishi mustaqil ish referat diplom ishi diqqat !!! diqqat !!! diqqat !!! https://seller.soff.uz/account/register/tqrzkf3dtl - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller xalqaro baholash dasturi talablari asosida o’quvchilar kompetentsiyalarini shakllantirish reja: · xalqaro baholash dasturi talablari · o'quvchilarning o'quv-bilish kompetentsiyasini shakllantirish. рedagogika amaliyotida o'qitish metodlarining juda katta boy merosi to'plangan. ularni tanlashda turli sharoitlar, o'qitilayotga...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (39,8 КБ). Чтобы скачать "xalqaro baholash dasturi talablari asosida o’quvchilar kompetentsiyalarini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalqaro baholash dasturi talabl… DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram