nazorat qilishning maqsadi vazifalari va unga quydagi talablar

PPTX 22 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

«цех врачи ишининг гигиенага доир жиҳатлари. ишчиларни даврий тиббий кўрикдан ўтказишга тайёрлаш» nazorat qilishning maqsadi vazifalari va unga quydagi talablar 1 o’quv mashg’uloti maqsadi: uash bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlarini tekshirish usullari va baholash usullarini bilish. olingan natijalar asosda tarbiyalash va o’qitish sharoitlarini qanday tashkil etilganligi haqida fikr yuritish. pedagogik vazifalar: -talabalarda jismoniy rivojlanishni shaxsiy baholash bo’yicha ish mahoratlarini shakllantirish; -talabalarni uyushgan bolalar jamoalarida jismoniy rivojlanishni qiyosiy baholashni o’tkazish ko’nikmalarini rivojlantirish; -talabalarda kuzatishga olingan bolalar salomatligining holatiga javobgarlik xissiyotini shakllantirish; -talabalarning eruditsiyasini oshirish. talaba bilishi kerak талаба билиши керак: bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishi standartlari haqida umumiy tushincha; -bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishini shaxsiy tarzda regressiya shkalasi bo’yicha baholash tartibi; -uyushgan jamolardagi bolalarning jismoniy rivojlanishini qiyosiy baholashni o’tkazishni bilishi kerak talaba bajara olishi lozim: -bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojalnishini regressiya shkalasi usulida shaxsiy tarzda baholash mahoratiga ega bo’lishi -uyushgan jamoalardagi bolalarning jismoniy rivojlanishining o’rtacha statistik parametrlarini xisoblashni bajarish -taqqoslanayotga …

2 / 22

an jamoalardagi bolalarning jismoniy rivojlanishini nazorat qilishdan iborat. bu bolalarning yashash muhitidagi gigienik omillarni o’z vaqtida to’g’ri baholash va korrektsiya qilishga imkon beradi, jumladan bolalarning ovqatlanishi, jismoniy mashqlarning turi va darajasi, ish va o’qish joylarining tashkil etilganligi, to’g’ri tuzilgan kun tartibi, hamda maktabdagi mashg’ulotlarning tartibi va xarakteri, bolalar muassasalarining sanitar-texnik jihozlanganligining to’g’riligi, xonalarning yoritilish sifati kabilar. bundan tashqari jismoniy rivojlanishni shaxsiy tarzda tahlil qilish, har bir muayyan bolaga nisbatan uash ish taktikasini aniqlashga imkon beradi: qo’shimcha tibbiy tekshirishlarni o’tkazilish zaruriyati, davolovchi-sog’lomlashtirish tadbirlari. bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlari oilada va hamda maktabgacha va maktab muassalaridagi tarbiyalash va o’qitish sharoitlarinng qanday yaratilganligiga bog’liqdir. bunday eng ko’p ahamiyatga ega bo’ladigan omillar qatoriga bolalarning ovqatlanish sifati, jismoniy yuklamalarning xarakteri va darajasi, o’qish joylarining tashkil etilganligi, oqilona tuzilgan va bajariladigan kun tartibi, maktabdagi darslarning tartibi va xarakteri, bolalar muassasalaridagi sanitar-texnik jihozlarning sozligi, xonalarning yoritilish sifati va b.q. kiradi. shuning uchun vrach bolalar va o’smirlarning …

3 / 22

ak qafasi aylanasi (kqa); 2.fiziometrik ko’rsatkichlar- mushaklar kuchi, o’pkaning tiriklik sig’imi, a/b (arterial bosim) qiymati, puls tezligi, teri osti yog’ qavatining qalinligi; 3.somatoskopik ko’rsatkichlar - skeletning holati, badan terisining holati, doimiy tishlarning soni, jinsiy rivojlanish formulasi. 1.somatometrik ko’rsatkichlar antropometrik ko'rsatkichlarni aniqlash yoki tekshirish dasturini tanlash tekshiriluvchi yosh kontingentlarga bog’lik. odatda qator antropometrik ko'rsatkichlardan asosiylari tanlab olinadi. bolaning bo’yi yog’ochli yoki temirli bo’y o’lchagichda aniqlanadi. o’lchashlarning ertalabki soatlarda o’tkazilishi kerak. o’lchash vaqtida bo’y o’lchagichning vertikal taxtasiga bola tanasining quyidagi qismlari tegib turishi kerak: kurak oraligidagi umurtqa pog’onasi, dumba sohasi, tovonlar; bosh biroz oldinga egilgan holda bo’ladi. bolaning bo’yini o’lchash vazn tibbiy tarozi yordamida aniqlanadi. bolaning yoshini hisobga olgan holda (bola nonushta qilgan bo’lishi shart- tahminan -0,3 kg) olingan qiymatlardan (ovqat uchun - 0,3 kg), kiyimlardan (yil fasllariga muvofiq -0,3-0,5 kg) va vazndan esa -0,5 kg (yozda) - 1 kg (qishda) olib tashlanadi. bolaning vaznini o’lchash kqa santimetrli tasma yordamida aniqlanadi, buning …

4 / 22

da gavda, ko'krak qafasining, qorinning, qo’l va oyoqlarning shakli, yog’ bosish darajasi, mushaklar va suyak tizimlari rivojining xususiyatlari aniqlanadi. somatoskopiya usuli bolalar va o'smirlarning tana tuzilishi turini hamda konstitutsiyasini aniqlashga imkon beradi. skoliozometr charm obruch va unga biriktirilgan yukli santimetrli lentadan iborat. shundan so'ng u tik turadi va uning bo'yniga (vii bo'yin umurtqasi balandligida skoliozometr obruchi kiyg’aziladi. skoliozometr vertikal tushgan lentasidan tekshiriluvchi umurtqa pog’onasining qiyshayganligi shu tarzda baholanadi. mumkin. qomatni o'rganish qomat – odamning erkin turgandagi holati, umurtqa pog’onasi shakli to’g’ri rivojlanganligi va mushaklar tonusi hisobiga qomat tuzilishi turlicha bo'ladi. qomatlar quyidagicha: to‘g’ri, bukirsimon, kifotik, lordotik va qiyshaygan bo'ladi. to‘g’ri turdagi qomatda bo'yin va bel egriliklari, chuqurliklari, kattaliklari bir-biriga yaqin bo'lib, kichik maktab yoshdagi bolalar uchun 3 – 4 sm, o'rta va katta yoshdagi bolalar uchun 4 – 4,5 smni tashkil etadi; bunda tana to‘g’ri ushlanadi, bosh ko'tarilgan, elka to‘g’rilangan va bir xil balandlikda, qorin tortilgan, oyoqlar to‘g’rilanganligi kuzatiladi. oyoq …

5 / 22

lanadi (o’rtacha, o’rtachadan yuqori, o’rtachadan past va h.k.); -shkala bo’yicha shu bo’yda vazn va kqa qanday bo’lishi kerakligi topiladi (m ±ϭ); -vazn va kqa uchun ±ϭ (sigmali og’ish) qiymatini aniqlash. mas., bolaning amaldagi vazni 30 kg, jadval bo’yicha vazn 32,1 + 3,1 , demak, vaznning sigmali og’ishi =(32,1-30) : 3,1 = 0,7. agar sigmali og’ishning qiymati ±1 sigma atrofida bo’lsa, u holda jismoniy rivojlanish garmonik hisoblanadi; sigmali og’ish ±1 dan ±2 sigmagacha bo’lsa disgarmonik, 2 sigmadan ortiq bo’lsa keskin disgarmonik deb baholanadi. “dumaloq stol” usulidan foydalanish. talabalarni kichik guruhlarga (kg) 2-3 tadan qilib bo`linadi sаvоllаr yo`zilgan varaqlarni tаrqatiladi 1-2 daqiqa davomida berilgan savolga uozma javobni uozish va bu varaqni boshqa guruh talabalariga uzatish 12 dаqiqadаn so`ng o`qituvchi tarqаtilgan varaqlarni yig`ib oladi javob bergan kichik guruh talabalariga bаhо qo`yadi ulardan ularning varaqlarini оlib u yrdagi savolgа javob berish vazifasi beriladi image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image6.wmf image7.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nazorat qilishning maqsadi vazifalari va unga quydagi talablar"

«цех врачи ишининг гигиенага доир жиҳатлари. ишчиларни даврий тиббий кўрикдан ўтказишга тайёрлаш» nazorat qilishning maqsadi vazifalari va unga quydagi talablar 1 o’quv mashg’uloti maqsadi: uash bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlarini tekshirish usullari va baholash usullarini bilish. olingan natijalar asosda tarbiyalash va o’qitish sharoitlarini qanday tashkil etilganligi haqida fikr yuritish. pedagogik vazifalar: -talabalarda jismoniy rivojlanishni shaxsiy baholash bo’yicha ish mahoratlarini shakllantirish; -talabalarni uyushgan bolalar jamoalarida jismoniy rivojlanishni qiyosiy baholashni o’tkazish ko’nikmalarini rivojlantirish; -talabalarda kuzatishga olingan bolalar salomatligining holatiga javobgarlik xissiyotini shakllantirish; -talabalarning eruditsiyasini o...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "nazorat qilishning maqsadi vazifalari va unga quydagi talablar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nazorat qilishning maqsadi vazi… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram