tarbiya fanini o’qitish asosida o’quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish jarayoni

DOC 35 стр. 308,7 КБ Бесплатная загрузка

35 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 308,7 КБ

Тип файла DOC

Страницы 35

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 35

tarbiya fanini o’qitish asosida o’quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish jarayoni mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i-bob. kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirishning nazariy asoslari asoslari………………………….18 1.1 shaxs ma’naviyatini shakllantirishda kitobxonlikning o‘rni…………...18 2 .1 kitobxonlikni tashkil etishning yo‘llari…………………………………..24 ii-bob. kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirishga oid tajriba-sinov ishlari……………….29 2.1 tajriba-sinov ishlarining mazmuni……………………………………….29 2.2 tajriba-sinov ishlari taxlili…………………………………………………33 umumiy xulosa.............................................................................................44 adabiyotlar ro‘yxati………………………………………………….45 ilovalar ……………………………………………………………………..48 kirish mavzuning dolzarbligi. ma’lumki, sharq xalqlarida kitobga muhabbat, kitobni asrab-avaylash va kitobxonlik qadimiy an’analardan biri bo‘lib, xalqimiz ma’naviy kamolotida muhim o‘rin tutib kelmoqda. bugungi kunda kitobxonlikni oilada, ta’lim muassasalarida, mehnat jamoalarida targ‘ib qilish, kitobxonlikning keng quloch yoyishi uchun shart-sharoit yaratish respublikamizda davlat siyosati darajasiga ko‘tarildi. dunyo miqyosida o‘quvchilarda kitobxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishning kommunikativ texnologiyalarini ishlab chiqish, oila va maktab hamkorligi asosida o‘qish va mutolaa madaniyatini tarkib toptirishga doir qator ilmiy izlanishlar olib borilmoqda. ayniqsa, o‘quvchilarda kitobxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishning ijtimoiy-pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish, kitob o‘qishga qiziqishni shakllantirishning pedagogik-psixologik omillarini aniqlashtirish muxim axamiyat kasb etadi. shuningdek, ta’limni axborotlashtirish sharoitida …

2 / 35

quvchilarning kitobxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirish, o‘quvchi-yoshlarda mutolaa madaniyatini tarkib toptirish, tizimli yondashuv asosida boshlangich sinf o‘quvchilarining o‘qish madaniyatini shakllantirishga aloxida ahamiyat qaratilmoqda. shu bilan birga yosh avlodda kitobxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, tashkiliy-integrativ modelini takomillashtirish, kitob o‘qishga qiziqishni tarbiyalashning interfaol texnologiyalarini ishlab chiqish dolzarblik kasb etmoqda. o‘zbekiston respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasida “jismonan sodg‘lom, ruhan va aqlan rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, vatanga sodiq, qat’iy hayotiy nuqtai nazarga ega yoshlarni tarbiyalash, demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish jarayonida ularning ijtimoiy faolligini oshirish” kabi muhim vazifalar belgilab berildi. bu esa bolalarda kitobxonlik ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy metodologiya asoslarini aniqlashtirish, kitobxonlik ko‘nikmalarining shakllanganlik darajasini baholash mezonlarini ishlab chiqish, bolalarda kitobxonlik ko‘nikmalarini shakllantirish bosqichlarini aniqlashni taqozo etadi. mamlakatimizni 2017 — 2021-yillarda rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasi doirasida o`tgan davr mobaynida davlat va jamiyatning barcha sohalarini tubdan isloh etishga qaratilgan 300ga yaqin qonun,4 mingdan ziyod o`zbekiston respublikasi prezidenti qarorlari qabul qilindi. o‘zbekiston respublikasi prezidentining …

3 / 35

rbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari tog‘risida”gi 1059-son qarori hamda mazkur faoliyatga tegishli boshqa me`yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishga tadqiqot muayyan darajada xizmat qiladi. kurs ishining ishining o`rganilganlik darajasi: pedagog olimlar o.musurmonova, m.inomova, s.nishonova, m.quronov, s.ochilov, m.nigmatovlarning tadqiqotlarida oilada bolalar kitobxonligi, ma’naviy kamolot asoslari, shaxsni ma’naviy-axloqiy shakllantirishda kitobxonlikning o‘rni kabi muammolar bilan uyg‘un holda tadqiq etilganligi oila sharoitida ma’naviy-axloqiy tarbiya samaradorligini ilmiy-nazariy jihatdan oshishiga imkon beradi, yoshlarda kitobxonlikni ma’naviy ehtiyoj sifatida qondirishga yo‘naltiradi. shu sababli biz bitiruv malakaviy ishimizni kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirish aloxida axamiyatga ega ekanliginidan kelib chiqib, “kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirishning pedagogik asoslari” deb tanladik. kurs ishining maqsadi: kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlarini tadqiq etishdan iborat. kurs ishining ob’ekti: umumta'lim maktablarida tarbiya fanini o'qitish jarayoni orqali o'quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirishga yo'naltirilgan pedagogik faoliyat. kurs ishining predmeti: kitobxonlik vositasida shaxs ma`naviyatini shakllantirish jarayoni. tadqiqot maqsadimizni samarali amalga oshirish uchun ushbu tadqiqot vzazifalarini …

4 / 35

oir tajriba-sinov ishlarini tashkillashtirish; kurs ishining metodlari: manbalarini o‘rganish va tahlil qilish; anketa; suhbat; pedagogik kuzatish; pedagogik tajriba; tushuntirish; hikoya; kitob bilan ishlash; namoyish. kurs ishining nazariy ahamiyati: sharq mutaffakir olimlari merosida shaxs ma`naviyati masalalari va ular ahamiyatini xarakterlovchi jihatlar aniqlandi va bu asosda umumta`lim maktabida olib borilayotgan ishlar tizimli asoslandi. shuningdek, kitobxonlik vositasida shaxs ma`naviyatini shakllantirishning pedagogik asoslari mavzusida o’tkazilgan tajriba-sinov ishlari maktab o’qituvchilari uchun o`quvchilarda kitobxonlikni rivojlantiruvchi metodik material bo’lib xizmat qilishi mumkin. kurs ishining amaliy ahamiyati: kitobxonlik vositasida shaxs ma`naviyatini shakllantirishning pedagogik asoslari va ular ahamiyatini aniqlash maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining natijalari pedagogik tizimdagi adabiyotlarni yanada chuqurroq o`rganishga xizmat qiladi; nazariy yo’nalishdagi materiallar ushbu mavzu bo’yicha ilmiy tadqiqot ishlari olib borayotgan tadqiqotchilar uchun ushbu muammoni chuqurroq o’rganishga imkoniyat yaratadi; tadqiqot natijalaridan maktab o’qituvchilari o’quvchilarda kitobxonlikni rivojlantiruvchi metodik material sifatida foydalanishlari mumkin; tadqiqot natijalari va uslubiy tavsiyalardan maktab psixologlari, boshlang`ich sinf o`qituvchilari, ota-onalar va talabalar foydalanishlari mumkin; …

5 / 35

ini, ongi, tafakkuri va dunyoqarashini yuksaltirishda, ona vatani va xalqiga muhabbat, sadoqat tuyg‘usi bilan yashaydigan yoshlarni tarbiyalashda beqiyos ahamitga ega bo‘lgan kitobxonlik madaniyatini oshirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. ayniqsa, noshirlik faoliyatini qo‘llab-quvvatlash va yanada rivojlantirish, yurtimizda sog‘lom raqobatga asoslangan bosma va elektron kitoblar bozorini shakllantirishni bugun hayotning o‘zi taqozo etmoqda. kitob barcha davrlarda, yoshlarning dunyoni anglash, do‘st orttirishi, kasb-hunar o‘rganishi, insoniy fazilatlarni egallashga, hayotda o‘z o‘rnini topishga ko‘makchi bo‘lib kelgan. shu bilan birga kitob mutolaasi shaxsning intellektual boylikning egasiga aylantirishda muhim omil hisoblanadi. inson hayoti uchun zarur narsalar qatorida birinchi non bo‘lsa, ikkinchisi kitobdir. non insonning moddiy ehtiyojini qondirsa, kitob ma’naviy boylik, o‘zlikni anglash, eng muhimi insoniy tarbiyaning muhim manbai bo‘lib xizmat qiladi. aynan tarbiyaviy omilning kitobxonlik darajasi bilan bog‘liqligi mutolaa ishining har qanday davrda ham davlat va jamiyat uchun asosiy masala ekanligini anglatadi. zero, kitob ilm-fan, jamiyatning yutuqlari, taraqqiyoti kitob bilan yuzaga keladi, kitob yoshlikda eng yaxshi murabbiy, qariganda esa …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 35 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya fanini o’qitish asosida o’quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish jarayoni"

tarbiya fanini o’qitish asosida o’quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish jarayoni mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i-bob. kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirishning nazariy asoslari asoslari………………………….18 1.1 shaxs ma’naviyatini shakllantirishda kitobxonlikning o‘rni…………...18 2 .1 kitobxonlikni tashkil etishning yo‘llari…………………………………..24 ii-bob. kitobxonlik vositasida shaxs ma’naviyatini shakllantirishga oid tajriba-sinov ishlari……………….29 2.1 tajriba-sinov ishlarining mazmuni……………………………………….29 2.2 tajriba-sinov ishlari taxlili…………………………………………………33 umumiy xulosa.............................................................................................44 adabiyotlar ro‘yxati………………………………………………….45 ilovalar ……………………………………………………………………..48 kirish ma...

Этот файл содержит 35 стр. в формате DOC (308,7 КБ). Чтобы скачать "tarbiya fanini o’qitish asosida o’quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish jarayoni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya fanini o’qitish asosida… DOC 35 стр. Бесплатная загрузка Telegram