tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari

PPTX 18 стр. 78,5 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 78,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari mundarija kirish 1-bob: tarbiya jarayonini tashkil etishning nazariy asoslari 1.1. tarbiya jarayonining mohiyati va ahamiyati 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etishning ilmiy asoslari 2-bob: tarbiya jarayonini tashkil etishning amaliy shakllari 2.1. tarbiya jarayonining anʼanaviy va zamonaviy shakllari 2.2. tarbiya jarayonini samarali tashkil etish strategiyalari xulosa foydalanilgan adabiyotlar kurs ishi mavzusining dolzarbligi bugungi kunda mehnat ta’limi yo‘nalishlaridagi mavjud o‘quv reja va dasturlarining mazmunini qayta ishlab chiqish, ta’lim jarayonida o‘qitishning samarali shakl va metodlarini qo‘llash, talabalarning o‘quv-uslubiy tayyorgarligini kuchaytirish, kasbiy-pedagogik mahoratini oshirish shart-sharoitlarini shakllantirish kabi muammolarni echish uchun mazkur yo‘nalishda ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishni taqozo etadi. shu asosda bo’lajak pedagoglarning kasbiy-pedagogik tayyorgarligi darajasini oshirish, ilg‘or pedagogik texnologiyalarga asoslangan zamonaviy ta’lim-tarbiyaning metodologik asoslarini ishlab chiqish zaruriyati mavjud. ayniqsa, ta’lim-tarbiya jarayonlarini pedagogik texnologiyalar asosida o’tkazish, erkin shaxsni tarbiyalashdan iborat. kurs ishining maqsadi: inson hayotini umuminsoniy ma’naviyatni yaratish va anglashning uzluksiz jarayoni sifatida tasavvur qilish …

2 / 18

ini aks ettiradi, yuksak g‘oyalarga intilish va intilish bilan ajralib turadi. borliq qadriyatlari, o'z-o'zini bilish va o'zini takomillashtirish istagi. shaxs ichki dunyosining holati va yaxlitligini tavsiflovchi ma'naviyat etnik jamoaning dunyoqarashi, qadriyat yo'nalishlari, ma'nolari, axloqiy munosabatlari va munosabatlari - o'zaro bog'liq va o'zaro ta'sir qiluvchi tarkibiy qismlar yig'indisidir. bu sifatda ma’naviyat shaxsning o‘z-o‘zini rivojlantirish va o‘zini-o‘zi takomillashtirish salohiyatidir. kurs ishining metodi: “tarbiya” tushunchasini tahlil qilish va uning semantik muhim ma’nosini anglash ma’naviy o‘zgarish, yangilanish, shaxsni aniqlash, ya’ni ma’naviyatni tarbiyalash ma’naviyatning maqsadli ta’sir etish, maqsadli yaratish jarayonida sodir bo‘lishini tushunishga olib keladi. sharoitlar, maqsadli faoliyat. kurs ishining obyekti: ma'naviyat tarbiyasi o'ziga xos xususiyatga ega bo'lib, bu, birinchidan, inson tabiatida, uning ongida, axloqiy sohada nafaqat oqilona, balki ko'plab aql bovar qilmaydigan daqiqalarning mavjudligi bilan belgilanadi. kurs ishining predmeti: ma'naviyat sub'ekt-ob'ektning funksiyasi emas, balki sub'ekt-ob'ekt munosabatlaridir. pedagogika tarixida ikkita nuqtai nazar mavjud. birinchisining vakillari ya.a.komenskiyning oʻqituvchi usta, taʼlim muassasasi esa oʻquvchidan shaxs boʻladigan ustaxona, …

3 / 18

k nuqtai nazardan yoki boshqa davr mezonlari nuqtai nazaridan qarash uni "insonparvar" yoki "insonparvar bo'lmagan, inparvarlik tuyg'ulari shakilanmagan" inson sifatidaham baxolashni yuzaga keltiradi. pedagogikaning insonparvarlik va ilmiylik tamoyillari bola shaxsi mohiyatini tushunish, uni rivojlantirish vositalari maqsadga muvofiq izlash darajasi bilan ham belgilanadi. hamma davrlarda ham pedagogika inson va jamiyatning ilg'or rivojlanish talablariga mos kelishiga intilgan doimo rivojlanishda izlanishda bo'lgan. odamlar o'rtasidagi munosabatlarga, bolalarga ta'sir etish ular bilan o'zaro aloqalarda insonga qarshi vositalar, usullar va metodlar mavjudligini inobatga olgan xolda yondashuvlarni takomilashtirish va xozirgi zamon pedagoglari uchun dolzarb masalaga aylandi. biz pedagog sifatida bu kabi jixatlarni doimo yodimizda saqlashimiz lozim. 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etishning ilmiy asoslari. tarbiya jarayonining mohiyati shu jarayon uchun xarakterli bo’lgan va muayyan qonuniyatlarda namoyon bo’ladigan ichki aloqa va munosabatlarni aks ettiradi. tarbiya jarayoni shaxsni maqsadga muvofiq takomillashtirish uchun uyushtiriladi va tarbiyalanuvchining shaxsiga muntazam va tizimli ta’sir etish imkoniyatini beradi. tarbiya jarayoni o’zaro bog’liq ikki faoliyatni - …

4 / 18

lardan birortasi (ongi, hissiyoti, irodasi) e’tibordan chetta qolsa, maqsadga erishish qiyinlashadi. 2.1. tarbiya jarayonining anʼanaviy va zamonaviy shakllari. o‘zbekiston taraqqiyotida xalqning boy ma’naviy salohiyati va umuminsoniy qadriyatlarga hamda hozirgi zamon madaniyati, iqtisodiyoti, ilmi, texnikasi va texnologiyasining so‘nggi yutuqlariga asoslangan mukammal ta’lim tizimini barpo etish dolzarb ahamiyatga ega. ma’naviy va insoniy sifatlarning shakllanishida oiladagi, atrofdagi, jamiyatdagi muhit va munosabat muhim o’rin egallaydi. bolalarni taqlidchanlik xususiyati mavjudligi tufayli ularni tarbiyalashda ota - onaning ongi, ma’naviyati, bilimi, tarbiyalanganligi muhim ahamiyatga egadir. 2.2. tarbiya jarayonini samarali tashkil etish strategiyalari. har qanday mamlakatning kuch – qudrati uning intellektual salohiyati bilan belgilanadi. buesa bevosita ta'lim sifatiga bog‘liq. ta'lim tizimida innovatsiya, integratsiya va o‘qitishsifatimonitoringini takomillashtirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ilmiy izlanishlardao‘quvtarbiya jarayoni natijaviyligiga alohida e'tibor qaratilmoqda. bunday yo‘nalishdagitadqiqotlarda o‘qitish sifati monitoringining nazariy-metodologik asoslarini takomillashtirish,kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta'lim standartlarini tatbiq etish, uzluksizta'lim tizimiga innovatsion g‘oyalarni, axborot-kommunikatsion texnologiyalarni joriyqilishgaoid ilmiy jihatdan asoslangan takliflarni,tavsiyalar tizimini ishlab chiqish, ta'limvao‘qitishsifatiga ta'sir etuvchi …

5 / 18

ijali samaradorligini zamonaviytalablarasosida oshirib borish vazifasini qo‘yadi. shu boisdan ham ta’limjarayonida pedagogiktexnologiyalarni qo’llash orqali samarali natijalarga erishish mumkin. yuqoridagi fikrlardan kelib chiqib,avvalo “texnologiya” so‘zining, mohiyati, mazmuninianiqlab chiqish lozim. xulosa inson bu masalalarni hal etishda juda katta ishlarni bajargan, murakkab sivilizatsiyani yaratgan fan, tеxnika, madaniyat, san'atning birlashuvidan iborat. insonni sivilizatsiya hozirgi davr darajasiga olib kеlgan psixologik individual jarayon – bu fikrlashdir. fikrlash – insonning atrof-dunyodagi ob'еktlar va hodisalarni hamda ularning boіliqliklarini o`rganish, hayotiy muhim vazifalarni hal etish, noma'lumni izlash, kеlajakni ko`ra bilish jarayonidan iboratdir.fikrlash – bu ongning ishlash jarayoni, miyaning undagi bo`la va olinayotgan axborotlarni qayta ishlab chiqishi va natija olishidir.shaxsning rivojlanish maktab bosqichida aku darajasi bolaning “o`qimishlilik” dеb ataluvchi ko`rsatkichini bеlgilaydi, ya'ni uning o`quv matеriallarini o`zlashtirishga qobiliyatini, bilimlar individual sistеmasini qo`llay olishini, nazariy va amaliy masalalarni еcha olish qobiliyatini bеlgilaydi. hozirgi zamon yoshlarini fan asoslari bilan qurollantirishda, o’qitishning zamonaviy pedagogik texnologiyalar yutuqlari asosida «ta’lim to’g’risida»gi qonun va «kadrlar tayyorlash milliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari"

tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari mundarija kirish 1-bob: tarbiya jarayonini tashkil etishning nazariy asoslari 1.1. tarbiya jarayonining mohiyati va ahamiyati 1.2. tarbiya jarayonini tashkil etishning ilmiy asoslari 2-bob: tarbiya jarayonini tashkil etishning amaliy shakllari 2.1. tarbiya jarayonining anʼanaviy va zamonaviy shakllari 2.2. tarbiya jarayonini samarali tashkil etish strategiyalari xulosa foydalanilgan adabiyotlar kurs ishi mavzusining dolzarbligi bugungi kunda mehnat ta’limi yo‘nalishlaridagi mavjud o‘quv reja va dasturlarining mazmunini qayta ishlab chiqish, ta’lim jarayonida o‘qitishning samarali shakl va metodlarini qo‘llash, talabalarning o‘quv-uslubiy tayyorgarligini kuchaytirish, kasbiy-pedagogik mahoratini oshirish s...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (78,5 КБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonini tashkil etis… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram