mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish

DOC 27 стр. 162,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 27
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish mundarija kirish………………………………………………………………………………. 1-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari ilmiy-nazariy asoslari……………………………………………………….. 1.1 taʼlim tamoyili-didaktikaning asosi ekanligi…………………………. 1.2 pedagogik jarayon va konuniyatlariga turlicha yondashuvlar va taxlili… 2-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari amaliy asoslari…………………………………………………………………. 2.1 mttda taʻlim va tarbiya tamoyillari klassifikatsiyasi va ularning qisqacha mazmuni.. 2.2 taʼlim tamoyillariga kuyilgan talablar………………………………… xulosa………………………………………………………………………….. foydalanilgan adabiyotlar ruyxati……………………………………… kirish mavzuning dolzarbligi: kirish maktabgacha taʻlim tizimi uzluksiz taʻlimning birlamchi, eng asosiy boʻgʻinidir. mutaxassislarning ilmiy xulosalariga koʻra, inson oʻz umri davomida oladigan barcha axborot va maʻlumotning 70 foizini 5 yoshgacha boʻlgan davrda oladi. shu bois bolalarning sogʻlom va bilimli, yetuk kadrlar boʻlib voyaga yetishida maktabgacha taʻlim tarbiyasi juda muhim oʻrin …
2 / 27
ish yoʻlida tub islohotlar amalga oshirildi. sohani takomillashtirish, maktabgacha taʻlim sifatini yaxshilash va samaradorligini oshirishga qaratilgan milliy harakat doirasida nodavlat – xususiy maktabgacha taʻlim tashkilotlarining faoliyati yoʻlga qoʻyildi. 2019-2024 va 2025-2030-yillarda respublika maktabgacha taʻlim tizimini rivojlantirishning maqsadli koʻrsatkichlari belgilandi. oʻzbekiston respublikasining “maktabgacha taʻlim va tarbiya toʻgʻrisida”gi qonuni (2019-yil 16-dekabr) qabul qilindi. ijtimoiy oʻzgarishlar respublika uzluksiz taʻlim tizimining dastlabki bosqichini innovatsion pedagogik hamda axborot-kommunikatsion texnologiyalar, maktabgacha taʻlim yoshi bolalarini ijtimoiylashuvini taʻminlovchi tamoyillari asosida rivojlantirish mexanizmini ishlab chiqishni taqozo etadi. oʻzbekiston respublikasi prezidentining “oʻzbekiston respublikasi maktabgacha taʻlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi pf-5313-son (2018-yil 25-yanvar) qarori, “maktabgacha taʻlim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi pf-5198-son (2017-yil 30-sentabr), “xalq taʻlimini boshqarish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi pf-5538-son (2018-yil 5-sentabr), shuningdek, “oʻzbekiston respublikasi xalq taʻlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi 5712-son (2019-yil 29-aprel) farmonlarida belgilangan vazifalarning ijrosini taʻminlashda mazkur qoʻllanma muayyan darajada xizmat qiladi. maʼlumki, har bir mamlakatning yuksalishi, rivojlanishi yoki …
3 / 27
stuvor yunalish deb yondashiladi. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar jarayonida akliy qobiliyatlarini rivojlantirish pedagogik muammo sifatida ekanligini taxlil etar ekanmiz, oʻzbekiston respublikasida oliy taʼlimni tizimli isloh qilishning ustuvor yoʻnalishlarini belgilash, zamonaviy bilim va yuksak maʼnaviy-axloqiy fazilatlarga ega, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga koʻtarish, oliy taʼlimni modernizatsiya qilish, ilgʻor taʼlim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida oʻzbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi pf-5847-sonli farmoni asosida “oʻzbekiston respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi” qabul qilinganligi ayni mazkur muammolarni bartaraf etishga qaratilganligini eʼtirof etish mumkin. uzbekiston respublikasida kechayotgan keng kщlamli ijtimoiy-maonaviy isloxotlar, fan-texnika va ishlab chikarish keskin rivojlanib borayotganligi - jamiyat talablariga javob bera oluvchi shaxsni tarbiyalash masalasini kun tartibiga kundalang kuyilmokda. kurs ishining maksadi taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili va bugungi kundagi axamiyati maksad kilib olingan kurs ishi vazifalari: 1. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili va uning mavjud aʼvoli obyektiv …
4 / 27
ar taxlili jarayoni. kurs ishi predmeti: taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili mazmuni, tamoyillari, bosыichlari, samarali shakl, metod va vositalari. kurs ishi metodlari: muammoga oid pedagogik va psixologik adabiyotlarni taʼlil ыilish; ilyor tajribalarni щrganish; ijtimoiy sщrov; anketa; suxbat; savol-javob; pedagogik kuzatish; pedagogik tajriba; matematik statistika. kurs ishining metodologik asosi. uzbekiston respublikasining konstitutsiyasi, “taʼlim tugrisida”gi konuni, “respublika prezidentining karorlari, dts, ukuv dasturlari va namunaviy rejalari, oliy taʼlim muassasalari faoliyatini yorituvchi xujjatlar, pedagogika, psixologiya va metodika yunalishlarida amalga oshirilgan tadkikotlar, taʼlim mazmunini yorituvchi adabiyotlarda ilgari surilgan goyalar kurs ishining metodologik asosini tashkil etadi. kurs ishi ilmiy yangiligi: 1. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili texnologik loyixasi asoslanadi. 2. taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili darajasini aniklash imkonini beruvchi mezonlar ishlab chiыiladi. kurs ishi axamiyati: taʼlim tamoyillari tasnifiga turlicha yondashuvlar taxlili va ularni taʼlim jarayonida axamiyati bilan bir vaqtning oʻzida amalga oshirilishi kerak bulgan imkoniyatlarini urganish, darsning sifat mahsuldorligini oshirish va talabalar bilim …
5 / 27
iy va mahalliy tajribalar tadqiq qilinmoqda. taʼlim sifati, bu butun taʼlim tizimi tarkibiy qismlarining sifat vazifalari, murakkab rivojlanish kuchi(dinamika)ga ega boʻlgan jarayon boʻlib, u taʼlim muassasalari faoliyatidagi ijtimoiy, iqtisodiy, texnologik va siyosiy muhitning oʻzgarishi bilan izohlanadi. taʼlim tamoyillari tarbiyaning maqsad va vazifalarini amalga oshirishga qaratilgan oʻqish va oʻqitish jarayonining xarakteri, yoʻnalishi, oʻquvchilar tomonidan ilmiy bilimlarning oʻzlashtirilishi, tegishli koʻnikma va malakalar hosil qilishning asosiy qonun va qoidalarini oʻz ichiga oladi. shu bilan birga taʼlim prinsipi ikkita faoliyatni, yaʼni oʻqituvchi va oʻquvchining faoliyatini ham oʻz ichiga oladi. shunga koʻra, oʻqitish tamoyili taʼlimning eng muhim masalalarini nazariy va amaliy jihatdan toʻgʻri hal qilishning asosiy negizi hisoblanadi. taʼlimning maqsadi obyektiv hayot talablariga muvofiq holda oʻzgarib borgani kabi taʼlimning xarakteri, yoʻnalishi ham tarbiyaning maqsadiga qarab oʻzgarib boradi. didaktikaning prinsiplari maktablarimiz oldida turgan vazifalar asosida belgilanadi va oʻzaro bir – biriga mustahkam bogʻlangan holda amalga oshiriladi. taʼlim tamoyillari deb - oʻqituvchi tomonidan taʼlim jarayonida oʻquvchilarga oʻquv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish mundarija kirish………………………………………………………………………………. 1-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish tamoyillari ilmiy-nazariy asoslari……………………………………………………….. 1.1 taʼlim tamoyili-didaktikaning asosi ekanligi…………………………. 1.2 pedagogik jarayon va konuniyatlariga turlicha yondashuvlar va taxlili… 2-bob mttda taʻlim va tarbiya jarayoni...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOC (162,0 КБ). Чтобы скачать "mttda taʻlim va tarbiya jarayonini tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mttda taʻlim va tarbiya jarayon… DOC 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram