o’qituvchining kommunikativ qobiliyatida so’z bilan og’zaki ta’sir ko’rsatish.

DOCX 10 pages 31.6 KB Free download

10 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 31.6 KB

File type DOCX

Pages 10

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 10

toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika-psixologiya yo`nalishi 2201u-04 guruh talabasi to’g’aymuroda shahzodaning “o’qituvchining kommunikativ qobiliyatida so’z bilan og’zaki ta’sir ko’rsatish” mavzusi bo’yicha tayyorlagan ma’ruza matni 2024-2025 o’quv yili so'z bilan og'zaki ta’sir o'tkazish o'qituvchining madaniy saviyasida va o'quvchi muloqotida muhim ahamiyat kasb etadi. chunki insonning aql-zakovati, fikrtuyg'ulari, bilimi va madaniyat saviyasi, tafakkun ma’lum darajada so'zda ifoda etiladi. muomala madaniyatida so'z aqldan kuch, tildan ixtiyor oladi. so‘z bilan og'zaki ta’sir o'tkazishni amalda o'z pedagogik faoliyatida qo‘llovchi o‘qituvchi o‘z hissiyotlarini ijodiy ta’sirlanishini boshqarish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi va o‘z his-tuyg‘ularini faqat ta’lim-tarbiyaviy maqsadni amalga oshirish uchun ifodalashi hamda o‘quvchi qalbini noo'rin so‘zlar bilan jarohatlab qo‘ymasligi so‘zlami aniq ifodalashda pedagogik takt normalaridan chiqib ketmasligi lozim. so‘z qudrati haqida r.dekartning quyidagi fikrlari o'qituvchilarga ham bevosita taalluqlidir: “so‘zlarning ma’nolarini, qudratini odamlarga aniq ijodalab tushuntirib bering, shunda siz insoniyat olamini barcha anglashilmovchiliklarning yarmidan xalos qilgan bo'lasiz". bunda o‘qituvchining shirinsuxanligi mujassamlashgan notiqlik san’ati hamda aktyorlik qobiliyatini namoyon qila olishini …

2 / 10

mulohazalarini maqullash yoki nojo’ya harakatlari uchun ayblash so'zning og'zaki ta’sir etuvchi komponentlaridir. so‘z bilan imo-ishoraning va yuz harakatlarining birligi ma’lum qilinayotgan axborot hajmdorligi va ta’sirchanligini kuchaytirishi lozim. har qanday sharoitda o‘qituvchi o'quvchilar bilan sinfda uchrashishga maxsus hozirlik ko‘rishi lozim. so‘z bilan og'zaki ta’sir qilishda o'qituvchi nutqi nihoyatda muxtasar, ravon va muloyim bo'lishi, intonatsiyalar o'z ormda ishlatilishi kerak. so‘z bilan og‘zaki ta’sir o‘tkazish qudrati sharq xalqlarida azaldan ma’lum bo'lgan. chunki, o‘qituvchining “ma’noli va bejirim gapira bilishi, nutq daryosidagi maqbul va nomaqbul to'lqinlarni ilg'ay olishi, so'zning orqa-o'ngini, munosibligini farqlay bilishi, nutqiy fahm-farosat, tahrli so'z odobi kabi fazilatlar turonda inson umumiy axloqining, ma’naviy rasoligining tayanch ustunlaridan sanalgan”, deb ta’kidlaydi tilshunos olim n. mahmudov. hozirgi davrda o‘qituvchi faoliyatida uchraydigan kommunikativ munosabatlarda so'z bilan og‘zaki ta’sir etish nihoyatda xilma xil bo'lib, bevosita pedagogik ta’sir ko'rsatishning nisbatan mustaqil ko'rinishini o'zida mujassamlashtiradi. bilish, anglash, ekspressiv (his-tuyg‘uga berilish holati), ijtimoiy an’anaviy muloqot, inson holatini so‘zsiz tushunish, dilkashlik o‘qituvchining …

3 / 10

tashkil eta olishi va ta’lim-tarbiyaviy faoliyalni to‘g‘ri boshqara bilishidir. o'qituvchining kasbiy faoliyatida xushmuomalalikning yosh o‘qituvchi amal qiladigan quyidagi mezonlarini alohida ta’kidlab o’tamiz. o'qituvchi kasbiy mahoratida muhim ahamiyatga ega bo’lgan insoniy fazilat hamda xushmuomalalikni o‘zida shakllantirishi uchun muntazam faoliyat olib borishi zarur. o‘qituvchi pedagogik faoliyatiga oid shaxsiy o'z-o‘zini tarbiyalashning o‘zaro fikr almashish va aloqadorlikka doir quyidagi tizimlarini tavsiya etish mumkin. 1. kasbiy faoliyat jihatidan o‘z-o:zini anglashni (muomalada o'zao fikr almashishga doir sifatlami, ijobiy va zaif tomonlarini aniqlashni amalga oshirish va shu asosda o'zaro fikr almashish asosida o‘z-o’zi tarbiyalash dasturini ishlab chiqish. 2. o‘z kasbiy faoliyatiga quyidagi yo‘nalishlarda baho berish maqsadga muvofiq: kishilar bilan bo'lgan muomaladan so'ng olingan taassrotlarni tahlil qilish, o'quvchilar bilan muomalaning so'nggi holatlari o'rganib, muomala haqida o'zining yutuq va kamchiliklarini tahlil qilish muomaladagi imkoniyatlaringizni atrofdagilar (o'qituvchilar jamoasi, ota-onalar, o'quvchilar) qanday baholashi haqidagi tasavirlarga ega bo'lish. 3. o‘zida insonparvarlikning asosiy xususiyatlarini rivojlantirish yuzasidan ixtisoslashtirilgan o‘z-o‘ziga ta’sir o‘tkazuvchi “autogen'’ mashqlar asosida …

4 / 10

bilish ham san’at. bu san’atdan bebahra bo‘lgan o‘qituvchining kasbiy mahorati shakllanmaydi. qaysi fanni o‘qitishdan qat’iy nazar, o‘qituvchining asosiy quroli so‘z boyligidir, u so‘z qudrati asosida kommunikativ qobiliyatini namoyish etadi. oʻqituvchining kommunikativ qobiliyati soʻz bilan ogʻzaki taʼsir oʻtkazish jarayonida muhim rol oʻynaydi. soʻz orqali taʼsir oʻtkazish — bu oʻqituvchining dars jarayonida talabalar bilan samarali muloqot oʻrnatish, ularning fikrlarini toʻgʻri yoʻnaltirish va maʼlumotlarni tushunarli yetkazish qobiliyatidir. bu jarayonning asosiy jihatlari quyidagilardan iborat: 1. tushunarli va aniq soʻzlash: oʻqituvchi oʻz fikrlarini toʻgʻri va aniq ifodalashga harakat qilishi kerak. talabalarga murakkab atamalarni oson tushunarli shaklda izohlash, ularning yoshi va bilim darajasiga mos tarzda gapirish juda muhimdir. 2. tovush tonusi va ritmi: oʻqituvchining tovush tonusi va ritmi talabalarning eʼtiborini jalb qilishda katta rol oʻynaydi. tovushni balandlatish, pastlatish, tezlatish yoki sekinlatish orqali darsning muhim jihatlarini ajratib koʻrsatish mumkin. 3. muloqotga jalb qilish: oʻqituvchi talabalar bilan faol muloqot oʻrnatishi lozim. bu talabalarni savollar bilan jalb qilish, fikrlarini …

5 / 10

chining kommunikativ qobiliyati talabalar bilan samarali muloqot o‘rnatishga va ularga taʼsir oʻtkazishga xizmat qiladi. mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta‘limiy va tarbiyaviy isloxotlarning maksadi -- komil insonni shakllantirishdir. bu borada pedagogik tizimdagi fanlarning ahamiyati kattadir. shu jumladan, «pedagogik mahorat» fanini o’qitishda talabalarda mustakillik va ijodiy fikrlashni rivojlantirish masalasiga aloxida e‘tibor karatilgan.o’z – o’zidan ayonki, pedagogik mahorat fanidan dars beruvchi oliy maktab o’qituvchisi, kuchli mahorat egasi o’z kasbining ustasi bo’lishi bilan birga keng dunyoqarashli, ichki va tashki madaniyati bir – birini tuldiradigan hamda boy pedagogik, xayotiy tajribaga ega bo’lishi lozim. chunki bulajak mutaxassis o’qituvchi shaxsi va uning kasbiy sifatlariga aloxida e‘tibor karatadi. shu bilan birga «o’qituvchining nutk mahorati», «pedagogik jarayonda e‘tiqod va ishontirish», «o’qituvchining ta‘lim jarayonidagi mahorati», «o’qituvchining tarbiyachilik mahorati», «ota – onalar bilan ishlash mahorati» kabi mavzularni o’rganish chogida talaba – domla, o’qituvchi – o’quvchi, o’qituvchi – ota – ona, o’qituvchi – ma‘muriyat kabi munosabatlarga xos bo’lgan o’zaro ta‘sir, muomala, ularning yechimlari …

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o’qituvchining kommunikativ qobiliyatida so’z bilan og’zaki ta’sir ko’rsatish."

toshkent amaliy fanlar universiteti pedagogika-psixologiya yo`nalishi 2201u-04 guruh talabasi to’g’aymuroda shahzodaning “o’qituvchining kommunikativ qobiliyatida so’z bilan og’zaki ta’sir ko’rsatish” mavzusi bo’yicha tayyorlagan ma’ruza matni 2024-2025 o’quv yili so'z bilan og'zaki ta’sir o'tkazish o'qituvchining madaniy saviyasida va o'quvchi muloqotida muhim ahamiyat kasb etadi. chunki insonning aql-zakovati, fikrtuyg'ulari, bilimi va madaniyat saviyasi, tafakkun ma’lum darajada so'zda ifoda etiladi. muomala madaniyatida so'z aqldan kuch, tildan ixtiyor oladi. so‘z bilan og'zaki ta’sir o'tkazishni amalda o'z pedagogik faoliyatida qo‘llovchi o‘qituvchi o‘z hissiyotlarini ijodiy ta’sirlanishini boshqarish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi va o‘z his-tuyg‘ularini faqat ta’lim-tarbiyaviy maqsadni...

This file contains 10 pages in DOCX format (31.6 KB). To download "o’qituvchining kommunikativ qobiliyatida so’z bilan og’zaki ta’sir ko’rsatish.", click the Telegram button on the left.

Tags: o’qituvchining kommunikativ qob… DOCX 10 pages Free download Telegram