pedagog tarbiyachi sfatida hamda foliyat jarayonida tarbiya texnologiyalaridan foydalanish

DOCX 35 pages 48.0 KB Free download

35 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 48.0 KB

File type DOCX

Pages 35

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 35

pedagog tarbiyachi sfatida hamda foliyat jarayonida tarbiya texnologiyalaridan foydalanish mundarija kirish.......................................................................................................................2 1-bob. zamonaviy pedagogik texnologiyalarning nazariy tavsiflari.................5 1.1 zamonaviy ilmiy adabiyotlarda “pedagogik texnologiya” tushunchasi.............5 1.2 pedagogik texnologiyaning asosiy va qo`shimcha elementlari........................14 2-bob. faoliyatga asoslangan texnologiyalar......................................................25 2.1 o'quv yutuqlarini baholashning zamonaviy texnologiyasi...............................25 2.2 tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi................................................29 xulosa.....................................................................................................................32 foydalanilgan adabiyotlar....................................................................................33 kirish kurs ishining dolzarbligi: mustaqil o‘zbekiston taraqqiyotining hozirgi bosqichida ta’lim-tarbiya tizimida olib borilayotgan islohotlarning markazida inson manfaatlari, yoshlarning ma’naviy yetukligi va kasbiy salohiyatini yuksaltirish masalasi turibdi. jamiyat taraqqiyoti bevosita yosh avlodning qanday tarbiya olishi, ularning hayotga, mehnatga, vatanga bo‘lgan munosabati bilan belgilanadi. shu bois, bugungi kunda pedagog-tarbiyachining roli va mas’uliyati har qachongidan ham ortgan. u faqat bilim beruvchi emas, balki shaxs kamolotiga yo‘naltiruvchi, ijtimoiy qadriyatlarni singdiruvchi, mustaqil fikrlovchi va bunyodkor avlodni tarbiyalovchi yetakchi shaxs sifatida qaralmoqda. yangi o‘zbekiston taraqqiyot strategiyasida ham bu masalaga alohida urg‘u berilgan. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m. mirziyoyevning 2022-yil 28-yanvardagi **“2022–2026-yillarga mo‘ljallangan yangi o‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”**gi pf–60-son …

2 / 35

iyaning barcha bosqichlarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini keng joriy etish, o‘qituvchi va tarbiyachilar malakasini oshirish, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim tizimini kuchaytirish ustuvor vazifa sifatida belgilangan. mazkur hujjatda ta’kidlanganidek, tarbiya tizimini zamon talablariga moslashtirish, tarbiyachi-pedagoglarning kasbiy mahoratini oshirish, ularning faoliyatida innovatsion yondashuvlarni joriy etish mamlakatning ijtimoiy-ma’naviy rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. shu nuqtai nazardan, pedagog-tarbiyachining o‘z faoliyatida tarbiya texnologiyalaridan oqilona va ilmiy asosda foydalanishi bugungi kunda ta’lim sifatining muhim omillaridan biri sanaladi. tarbiya texnologiyalari deganda, o‘quvchi shaxsini har tomonlama kamol toptirishga xizmat qiluvchi, maqsadga yo‘naltirilgan, tizimli, samarali pedagogik vosita va usullar majmui tushuniladi. bu texnologiyalar — axborot-kommunikatsion, interfaol, shaxsga yo‘naltirilgan, muammoli ta’lim, loyihaviy yondashuv, hamkorlikda o‘qitish, kompetensiyaviy yondashuv kabi shakllarni o‘z ichiga oladi. pedagog-tarbiyachi bu texnologiyalarni o‘z faoliyatida to‘g‘ri qo‘llay olsa, o‘quvchilarda nafaqat bilim, balki ijtimoiy faollik, mas’uliyat, ijodkorlik, vatanparvarlik va insonparvarlik fazilatlari shakllanadi. bugungi kunda yoshlar o‘rtasida ma’naviy immunitetni kuchaytirish, ularni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashda pedagog-tarbiyachilarning zamonaviy yondashuvi hal …

3 / 35

logiyalarni qo‘llash bo‘yicha muhim vazifalar belgilab berilgan. mazkur hujjatlar asosida hozirgi davr tarbiyachisi nafaqat nazariy bilim, balki pedagogik texnologiyalarni amaliyotda qo‘llay olish, o‘quvchilarning psixologik xususiyatlarini inobatga olish, tarbiyaviy ta’sirning shaxsga yo‘naltirilgan modelini yaratish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi zarur. shu bois, tarbiya texnologiyalaridan foydalanish madaniyati, ularning ilmiy-metodik asoslarini o‘rganish, ularni real pedagogik faoliyatga tatbiq etish kurs ishining dolzarb masalasidir. zamonaviy pedagog-tarbiyachining kasbiy muvaffaqiyati uning ijodkorligi, o‘z ustida ishlashi, yangi texnologiyalarni o‘zlashtira olishi bilan belgilanadi. u nafaqat bilim beruvchi, balki shaxs rivojini boshqaruvchi, o‘quvchi uchun yetakchi, yo‘lko‘rsatuvchi, ishonch manbai bo‘lishi kerak. shunday ekan, pedagog-tarbiyachi faoliyatida tarbiya texnologiyalarining o‘rni va ulardan samarali foydalanish masalalari nazariy va amaliy jihatdan chuqur tahlil etilishi lozim. kurs ishining maqsadi: pedagog-tarbiyachilarning faoliyatida tarbiya texnologiyalaridan foydalanishning ilmiy-nazariy asoslarini o‘rganish, ularning amaliyotdagi samaradorligini aniqlash hamda zamonaviy yondashuvlar asosida takomillashtirish bo‘yicha ilmiy xulosalar ishlab chiqish. kurs ishining obyekti: umumta’lim muassasalarida pedagog-tarbiyachilarning tarbiyaviy faoliyati jarayoni. kurs ishining predmeti: pedagog-tarbiyachilarning faoliyatida tarbiya texnologiyalaridan foydalanishning …

4 / 35

iyaviy ishlar samaradorligini oshirishda interfaol metodlar va axborot texnologiyalarining rolini asoslash; 6. tarbiya texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish; 7. prezident farmonlari va davlat dasturlarida belgilangan vazifalarning bajarilishini pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilish. 1-bob. zamonaviy pedagogik texnologiyalarning nazariy tavsiflari 1.1 zamonaviy ilmiy adabiyotlarda “pedagogik texnologiya” tushunchasi “pedagogik texnologiya” atamasi 30 yildan ortiq vaqt avval aqshda paydo boʻlgan barcha rivojlangan mamlakatlar leksikoniga tez kirib keldi. xalqaro pedagogik adabiyotlarda "pedagogik texnologiya" yoki "ta'lim texnologiyasi" tushunchasi dastlab o'quv jarayonini texnologiyalashtirish g'oyasi bilan bog'liq bo'lib, uning tarafdorlari texnologik o'qitish vositalaridan keng foydalanishni o'quv jarayoni samaradorligini oshirishning asosiy usuli deb bilishgan. bu talqin 1970-yillargacha davom etdi. o'tgan asrning 70-yillarida pedagogikada to'liq boshqariladigan ta'lim jarayonlari g'oyasi mustahkam o'rin oldi, bu tez orada o'qitish amaliyotida quyidagi yondashuvni keltirib chiqardi: didaktik muammolarni hal qilish ta'lim jarayonini aniq belgilangan maqsadlar bilan boshqarish orqali mumkin, ularga erishish aniq tasvirlangan va belgilanishi kerak. shunga ko‘ra, ko‘pgina xalqaro nashrlarda pedagogik texnologiyaning …

5 / 35

ish) va o'quv jarayonini boshqarish g'oyasi bilan bog'liq bo'lgan pedagogik texnologiyani tushunish, ya'ni o'quv jarayonining butun kursini loyihalash maqsadlariga muvofiq o'quv maqsadlarini maqsadli ishlab chiqish, baholash usullarini, tanlangan usullarni tekshirish, baholash usullarini aniqlash va baholash usullarini topish mumkin. joriy natijalarni baholash va konferentsiya faoliyati. ta'lim texnologiyalari rivojlanishi bilan ularning an'anaviy usullardan qanday farq qilishini aniqlash muammosi paydo bo'ladi. bu masala bo'yicha bir nechta fikrlar mavjud: 1. texnologiya - bu natijaga erishish uchun mo'ljallangan maxsus vositalar yordamida erishish mumkin bo'lgan qat'iy dasturlashtirilgan natijaga ega bo'lgan usul. 2. texnologiya va metodika ekvivalent tushunchalardir, lekin ikkinchisi talaba va o'qituvchining shaxsiyatiga, ularning o'zaro ta'sir qilish usullariga ko'proq e'tibor beradi. 3. metodologiya kengroq tushuncha bo‘lib, bir qancha texnologiyalarni o‘z ichiga olishi mumkin. bunday holda, metodologiya ko'pincha yaxlit pedagogik tizim sifatida qaraladi. 4. metodologiya va texnologiya bir xil narsadir. 5. texnologiya - o'qitishning o'ziga xos usuli bo'lib, unda ta'lim funktsiyasini amalga oshirish uchun asosiy mas'uliyat inson …

Want to read more?

Download all 35 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagog tarbiyachi sfatida hamda foliyat jarayonida tarbiya texnologiyalaridan foydalanish"

pedagog tarbiyachi sfatida hamda foliyat jarayonida tarbiya texnologiyalaridan foydalanish mundarija kirish.......................................................................................................................2 1-bob. zamonaviy pedagogik texnologiyalarning nazariy tavsiflari.................5 1.1 zamonaviy ilmiy adabiyotlarda “pedagogik texnologiya” tushunchasi.............5 1.2 pedagogik texnologiyaning asosiy va qo`shimcha elementlari........................14 2-bob. faoliyatga asoslangan texnologiyalar......................................................25 2.1 o'quv yutuqlarini baholashning zamonaviy texnologiyasi...............................25 2.2 tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasi................................................29 xulosa..................

This file contains 35 pages in DOCX format (48.0 KB). To download "pedagog tarbiyachi sfatida hamda foliyat jarayonida tarbiya texnologiyalaridan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagog tarbiyachi sfatida hamd… DOCX 35 pages Free download Telegram