o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini ( liderlik, kommunikatsiya, maʼsuliyat) diagnostika qilish

DOCX 26 стр. 43,2 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 43,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini ( liderlik, kommunikatsiya, maʼsuliyat) diagnostika qilish mundarija kirish.............................................................................................................................2 1-bob. mahalliy va xorijiy psixologiyada talabalar o'rtasida yetakchilikni o'rganishning nazariy asoslari....................................................................................6 1.1 liderlik hodisasi va vazifalari...............................................................................6 1.2 rahbarlikning kelib chiqishi haqidagi nazariyalar, yetakchilikning kelib chiqishining gender nazariyalari..................................................................................13 2-bob. talabalarda yetakchilikni empirik o'rganish..............................................19 2.1 tadqiqotni tashkil etish va usullari........................................................................19 2.2 olingan natijalarni tahlil qilish va izohlash...........................................................20 xulosa..........................................................................................................................23 foydalanilgan adabiyotlar........................................................................................25 kirish kurs ishining dolzarbligi: liderlik fenomeni asrlar davomida ko'plab tadqiqotchilarni o'ziga jalb qildi. menejmentni o'rganish xx asr boshlarida boshlangan. menejment va yetakchilik 1930-1950 yillarda bir qator keng ko'lamli, tizimli tadqiqotlar olib borilgan tadqiqot ob'ektiga aylandi. 1970-yillardan boshlab yyetakchilikni oʻrganishga qiziqish kuchaydi, buni j.makgregor berns, r.taker, b.kellerman, j.peyjning asarlari tasdiqlaydi. mamlakatimizda yaqin-yaqingacha yetakchilarni yetishtirish uchun shart-sharoit va ularga bo‘lgan talab yo‘q edi, binobarin, yyetakchilik masalalari bo‘yicha tadqiqotlar kam edi. biroq, rus olimlari samarali boshqaruv usullarini ishlab chiqish uch

2 / 26

un zarur bo'lgan yetakchilik masalalariga bag'ishlangan asarlarni nashr eta boshladilar. k.v.ning so'zlariga ko'ra. selchenkoning so'zlariga ko'ra, zamonaviy jahon hamjamiyatida va rossiya jamiyatida erkaklar iqtisodiy, siyosiy va boshqa muhim ijtimoiy sohalarda etakchi rol o'ynab, asosiy yetakchilik funktsiyalarini bajarishda davom etmoqdalar. biroq, ularning jamoat tuzilmalarini boshqarish uslubi ayollarnikidan sezilarli darajada farq qiladi. erkaklar uchun direktiv, muammoga yo'naltirilgan yetakchilik uslubini qabul qilish osonroq, ayollar esa "jamoa ruhini" yaratadigan ijtimoiy yetakchilik uslubini qabul qilish osonroq. dastlab, yetakchilikning gender psixologiyasi bo'yicha tadqiqotlar birinchi navbatda xorijiy olimlar tomonidan olib borildi. hozirgi vaqtda bu masala rus psixologiyasida ham o'rganilgan, bu turli ijtimoiy guruhlardagi yetakchilikning gender xususiyatlarini o'rganuvchi bir qator empirik tadqiqotlardan dalolat beradi. yetakchilikning gender xususiyatlarini o'rganishning eng muhim yo'nalishi zamonaviy talaba yoshlar avlodini etakchilarni tarbiyalash muammosi bilan bog'liq holda o'rganishdir: ijtimoiy faol talabalar orasida bugungi liderlar kelajakda o'zlarini menejerlar, jamoat va siyosiy liderlar sifatida ko'rsatishlari mumkin, ularning faoliyat sohasi jamiyat va uning ijtimoiy institutlari. k. bartol …

3 / 26

ng gender xususiyatlari to‘g‘risida noan’anaviy, noan’anaviy mulohazalarni shakllantirish tendentsiyasi namoyon bo‘lmoqda. e.giddens ta'kidlaganidek, talabalar guruhlarida yetakchilikning gender jihatlarini o'rganish uning kelib chiqishi ikki tomonlamaligi tufayli alohida qiziqish uyg'otadi. bir tomondan, bu bevosita va bilvosita pedagogik va ma'muriy ta'sirlarning natijasidir. boshqa tomondan, bu o'z-o'zini rivojlantiruvchi organizm bo'lib, o'zining belgilangan qoidalariga muvofiq ishlaydi, kattalar fikridan mustaqil. bu simbiotik munosabatlar rasmiy va norasmiy munosabatlar tizimidan tashkil topgan talabalar guruhining tuzilishida ifodalanadi. yetakchilik muammosi ijtimoiy psixologiyaning asosiy masalalaridan biridir, chunki bu ikkala jarayon nafaqat guruh faoliyatini integratsiyalash muammosi bilan bog'liq, balki ushbu integratsiya mavzusini psixologik jihatdan tavsiflaydi. muammo "yetakchilik muammosi" sifatida belgilansa, bu faqat ushbu hodisani o'rganish bilan bog'liq ijtimoiy-psixologik an'anaga hurmatdir. zamonaviy sharoitda muammoni guruhni boshqarish muammosi kabi ancha kengroq qo'yish kerak. shuning uchun, birinchi navbatda, terminologiyaga aniqlik kiritish va "rahbar" va "menejer" tushunchalarini farqlash nihoyatda muhimdir. rus tilida bu ikki xil hodisani belgilash uchun ikkita maxsus atama mavjud (shuningdek, nemis tilida, lekin …

4 / 26

ri yo tayinlanadi yoki saylanadi, lekin u yoki bu jarayon stixiyali emas, aksincha, maqsadli; 4) liderlik fenomeni unchalik barqaror emas, rahbarning nomzodi koʻproq guruh kayfiyatiga bogʻliq, boshqaruv esa barqarorroq hodisadir; 5) qo'l ostidagi xodimlarni boshqarish, rahbarlikdan farqli o'laroq, rahbarning qo'lida bo'lmagan, ancha aniqroq turli xil sanktsiyalar tizimiga ega; 6) rahbar tomonidan qarorlar qabul qilish jarayoni ancha murakkab va ko'plab turli holatlar va mulohazalar bilan bog'liq bo'lib, bu guruhda ildiz otishi shart emas, etakchi esa guruh faoliyatiga nisbatan to'g'ridan-to'g'ri qarorlar qabul qiladi; 7) rahbarning faoliyat doirasi, asosan, kichik guruh bo'lib, u erda etakchi bo'ladi, rahbarning faoliyat doirasi kengroq, chunki u kengroq ijtimoiy tizimdagi kichik guruhni ifodalaydi. tadqiqotning obyekti: o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini — xususan liderlik, kommunikativlik va mas’uliyatlilik kabi ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini shakllantirish hamda ularni pedagogik diagnostika asosida o‘rganish jarayoni. tadqiqotning predmeti: o‘quvchilarda liderlik, kommunikatsiya va mas’uliyat sifatlarini aniqlash, baholash hamda rivojlantirishga qaratilgan pedagogik diagnostika metodlari, shakl va vositalari. tadqiqotning maqsadi: o‘quvchilarning shaxsiy …

5 / 26

gnostika natijalari asosida o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini rivojlantirish bo‘yicha pedagogik tavsiyalar ishlab chiqish. o‘quvchilarning liderlik, kommunikatsiya va mas’uliyatini shakllantirishda o‘qituvchi va psixolog hamkorligining ahamiyatini asoslash. tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va natijalarini tahlil qilib, amaliy tavsiyalar berish. 1-bob. mahalliy va xorijiy psixologiyada talabalar o'rtasida yetakchilikni o'rganishning nazariy asoslari 1.1 liderlik hodisasi va vazifalari ingliz tilidan tarjima qilingan "lider" so'zi "etakchi" yoki "boshqaruvchi" degan ma'noni anglatadi. bugungi kungacha saqlanib qolgan bu ma'noda u barcha xalqlarga uzoq vaqtdan beri tanish bo'lgan. rahbarlikka qiziqish va bu murakkab va muhim ijtimoiy hodisani tushunishga urinishlar qadimgi davrlarga borib taqaladi. hatto qadimgi tarixchilar gerodot, plutarx va boshqalar ham asosiy e'tiborni siyosiy rahbarlarga qaratganlar, qahramonlar, monarxlar va sarkardalarga tarix yaratuvchisi sifatida qarashgan. makiavelli siyosiy yyetakchilikni oʻrganishga katta hissa qoʻshdi. u siyosiy liderni butun jamiyatni birlashtirgan va vakili bo'lgan, jamoat tartibini saqlash va o'z hokimiyatini saqlash uchun har qanday vositalardan foydalanadigan suveren deb ta'riflagan. makiavellining hukmdorlar uchun amaliy maslahatlari, ayyorlik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini ( liderlik, kommunikatsiya, maʼsuliyat) diagnostika qilish"

o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini ( liderlik, kommunikatsiya, maʼsuliyat) diagnostika qilish mundarija kirish.............................................................................................................................2 1-bob. mahalliy va xorijiy psixologiyada talabalar o'rtasida yetakchilikni o'rganishning nazariy asoslari....................................................................................6 1.1 liderlik hodisasi va vazifalari...............................................................................6 1.2 rahbarlikning kelib chiqishi haqidagi nazariyalar, yetakchilikning kelib chiqishining gender nazariyalari..................................................................................13 2-bob. talabalarda yetakchilikni empirik o'rganish..............

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOCX (43,2 КБ). Чтобы скачать "o‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini ( liderlik, kommunikatsiya, maʼsuliyat) diagnostika qilish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quvchilarning shaxsiy sifatla… DOCX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram