xxasr jahon ta'lim tizimi

PPTX 24 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

prezentatsiya powerpoint mavzu: xx asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar. reja: jahon mamlakatlari ta’lim tizimi. iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi. ta’lim modellari. xx asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar. xalqaro loyihalar va ta’lim dasturlari. 1. jahon taʼlim tizimidagi global tendensiyalar. dunyo ta’lim makonining yuzaga kelishi, faol integratsion jarayonlar, ta’limni “inson kapitali” sifatida e’tirof etilishi, ma’lumot haqidagi diplomlarning dunyo bo‘ylab tan olinishi chet el tajribasini o‘rganish jarayonini tezlashtiradi. 2011-yilda xtsk (xalqaro ta’lim standart klassifikatsiyasi) yangilandi. ta’limning xalqaro standart tasnifi (txst) birlashgan millatlar tashkilotining xalqaro ijtimoiy-iqtisodiy tasniflash tizimining bir qismidir. ushbu tizim statiskada xalqaro miqiyosda taqqoslanadigan ma’lumotlarni to‘plash va tahlil qilsh uchun ishlatiladi. txst 2011-yil noyabr oyida yunesko bosh konferensiyasining 36-sessiyasida qabul qilingan. dastlab yunesko tomonidan 1970-yilda ishlab chiqilgan va 1997-yilda birinchi marta qayta ko‘rib chiqilgan. txst milliy va xalqaro miqiyosda ta’lim statiskasini to‘plash va taqdim etish vositasi bo‘lib xizmat qiladi. ushbu xujjat dunyo bo‘ylab ta’lim tizimidagi yangiliklarni aniqroq aks ettirish uchun …

2 / 24

mumkin: birinchi turga integrasion jarayon generatorlari hisoblangan regionlar kiradi. bunday regionga eng yorqin misol sifatida g‘arbiy yevropani keltirish mumkin. birinchi turga mansub regionlarga shuningdek, aqsh va kanada kabilarni ham kiritish mumkin. jahonda integratsion jarayonlarning generatori sifatida yangi osiyo-tinch okeani regioni ham shakllanmoqda. unga koreya, tayvan, singapur va gonkong, shuningdek, malayziya, tayland, filippin va indoneziya kabi davlatlarni kiritish mumkin. ikkinchi turga integratsion jarayonlarga muvaffaqiyatli javob qaytarayotgan hududlar tegishli. birinchi navbatda bu lotin amerikasi davlatlaridir. uchinchi turga ta’lim jarayoni integratsiyasiga kam e’tibor qaratayotgan regionlar kiradi. mazkur guruhga afrika davlatlarining katta qismi, janubiy va janubiy-sharqiy osiyoning qator davlatlari, tinch va atlantika okeani havzasidagi uncha katta bo‘lmagan orol davlatlarini kiritish mumkin. xx asr oxirida jahon ta’lim tizimida quyidagi global tendentsiyalar ajratib ko‘rsatildi: ta’lim tizimini demokratlashtirishga intilish, ya’ni ta’limning hamma uchun ochiqligi, ta’lim tizimining uzluksizligi, ta’lim muassasalariga mustaqillikning taqdim etilishi; shaxsga ta’lim olish huquqining to‘liq ta’minlanishi (har bir insonga millati, irqi, kelib chiqishidan qat’iy nazar …

3 / 24

siyalash; 10) “o‘rtacha o‘zlashtirish”ga yo‘nalganlikdan, har bir o‘quvchining o‘ziga xosliklarini ochish hamda ularning qiziqishi va qobiliyatlarini rivojlantirishga etibor qaratilishi; 11) rivojlanishida nuqsoni bor bo‘lgan bolalar ta’limi uchun qo‘shimcha resurslarni izlab topish. zamonaviy ta’lim-tarbiya tizimi va jarayoni o‘tmishdagi faoliyatga emas, balki kelajak faoliyatga yo‘naltirilgan bo‘lsa, chinakam innovatsion xususiyatga ega bo‘ladi. shu nuqtai nazardan zamonaviy pedagogikada, ma’rifiy tizim va jarayonda quyidagi umumiy taraqqiyot tendensiyalari kuzatilmoqda: 1. ta’lim-tarbiya tizimi va jarayonini demokratlashtirish. 2. ta’lim-tarbiya jarayoni va o‘quvchi-talabalar mehnatini indivduallashtirish. 3. ta’lim-tarbiyani insonparvarlashtirish va ijtimoiylashtirish. 4. ta’lim-tarbiya tizimi va jarayonini kompyuterlashtirish. 5. ta’lim-tarbiya tizimi va jarayonini fundamentallashtirish. 6. ta’limiy-tarbiyaviy dasturlarni ishlab chiqarish bilan integratsiyalash. 7. uzluksiz va mustaqil ta’lim-tarbiya olish. 8. ijodiy o‘quvchi-talaba shaxsini shakllantirish. 2. iqtisodiy rivojlangan davlatlar taʼlim tizimi. taʼlim modellari. rivojlangan xorijiy davlatlarda ta’limning mamlakat ichki siyosatiga faol tasir etadigan ijtimoiy jarayon ekanligining e’tirof qilingani haqiqatdir. shu tufayli ham rivojlangan mamlakatlarda maktab ehtiyojini iqtisodiy ta’minlashga ajratilayotgan mablag‘ miqdori yildan-yilga oshib bormoqda. …

4 / 24

rsidan keyin amalga oshiriladi. masalan, frantsuz pedagoglari ta’lim jarayonida sinf o‘quvchilarini uch tabaqaga ajratib o‘qitishni afzal ko‘radilar. bular quyidagilar: 1. gomogenlar – matematika va gumanitar yo‘nalishda ish olib borsa bo‘ladigan o‘quvchilar. 2. yarim gomogen – tabiiy turkumdagi fanlarni o‘zlashtira olishga moyil o‘quvchilar. 3. gegeron – barcha fanlarni xar xil saviyada o‘zlashtiradigan o‘quvchilar va hokazo. tabaqalashtirish jarayonining yangi muhim yo‘nalishi to‘ldiruvchi ta’limni rivojlantirish bo‘lib qolmoqda. qiyosiy pedagogik tizim bu qiyosiy pedagogika metodologiyasi asosida pedagogikaning xalqaro, regional, milliy tajribalarini o‘rganish va tatbiq qilish imkoniyatlarini aniqlash, shuningdek, pedagogik tizimni ma’lum davlat, region, aniq o‘quv muassasida rivojlantirish bo‘yicha qiyoslashga yo‘naltirilgan dinamik pedagogik tizimdir. qiyoslash texnologiyasi ikkita bo‘limdan iborat bo‘lib, birinchisi “o‘rganish va qayd qilish”, ikkinchisi “tuzish va tatbiq qilish” deb nomlanadi. “o‘rganish va qayd qilish” bo‘limida qiyosiy tadqiqotlar quyidagi tartibda amalga oshiriladi. - ta’lim tizimi va uning elementlarini rivojlanish holati va yo‘nalishlarini aniqlash; - ma’lumotlarni to‘plash; - aktlarni tahlil va tasnif qilish; - qiyoslash …

5 / 24

vlatlar ta’lim modelini taqqoslab ko‘ramiz. masalan: amerika modeli: kichik o‘rta maktab → o‘rta maktab → katta o‘rta maktab → 2 yillik kollej → universitet tizimidagi 4 yillik kollej → magistratura → doktorantura. fransiya modeli: onalar maktabi → o‘rta maktab → kollej → texnologik, kasbiy va umumta’lim litseyi → universitet → magistratura → doktorantura. germaniya modeli: umumiy maktab → real bilim yurti, gimnaziya va asosiy maktab → oliy o‘quv yurti → magistratura → doktorantura. angliya modeli: birlashgan maktab → grammatik va zamonaviy maktab → kollej → universitet, magistratura, doktorantura. rossiya modeli: umumta’lim maktabi → to‘liq o‘rta maktab, gimnaziya va litsey-kollej → institut, universitet, akademiya → magistratura → doktorantura. qozog‘iston modeli: to‘liq umumta’lim o‘rta maktab → kollej → universitet, akademiya (bakalavriat) → magistratura → doktorantura. demak, zamon va makon omillariga ko‘ra pedagogik tizimlar modelini taqqoslashda yangi pedagogik bilimlar yuzaga keladi. uning mazmunida quyidagilar aks etadi: ta’limning zamonaviy holatini qayd etish; ta’lim siyosatini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xxasr jahon ta'lim tizimi"

prezentatsiya powerpoint mavzu: xx asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar. reja: jahon mamlakatlari ta’lim tizimi. iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi. ta’lim modellari. xx asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar. xalqaro loyihalar va ta’lim dasturlari. 1. jahon taʼlim tizimidagi global tendensiyalar. dunyo ta’lim makonining yuzaga kelishi, faol integratsion jarayonlar, ta’limni “inson kapitali” sifatida e’tirof etilishi, ma’lumot haqidagi diplomlarning dunyo bo‘ylab tan olinishi chet el tajribasini o‘rganish jarayonini tezlashtiradi. 2011-yilda xtsk (xalqaro ta’lim standart klassifikatsiyasi) yangilandi. ta’limning xalqaro standart tasnifi (txst) birlashgan millatlar tashkilotining xalqaro ijtimoiy-iqtisodiy tasniflash tizimining bir qismidir. ushbu tizim stat...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "xxasr jahon ta'lim tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xxasr jahon ta'lim tizimi PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram