pedagogik konfliktologiya

DOCX 18 стр. 26,0 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 26,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

savollar 1. pedagogik konfliktologiyaning asosiy predmeti nima? a) o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi muloqot b) ta’lim jarayonidagi ziddiyatlar mohiyati c) ta’lim sifati nazorati d) o‘quvchilarni baholash tizimi b 2. “konflikt” atamasi qaysi tildan olingan? a) yunon b) arab c) lotin d) ingliz c 3. konflikt so‘zi qanday ma’noni anglatadi? a) bahs b) to‘qnashuv c) hamkorlik d) tinchlik b 4. konfliktlarning kelib chiqishida eng muhim omil bu — a) shaxsiy manfaatlar to‘qnashuvi b) tashqi muhit sharoiti c) tashkiliy nizolar d) ijtimoiy muhit a 5. pedagogik konfliktlarning subyekti kim bo‘lishi mumkin? a) faqat o‘quvchilar b) faqat o‘qituvchilar c) o‘qituvchi, o‘quvchi va ota-ona d) maktab rahbariyati c 6. konfliktni boshqarishning birinchi bosqichi — a) uni e’tiborsiz qoldirish b) ziddiyat sababini aniqlash c) aybdorni topish d) jazo chorasi ko‘rish b 7. “konfliktogen” so‘zi nimani anglatadi? a) tinchlik o‘rnatish omili b) konflikt keltirib chiqaruvchi so‘z yoki harakat c) ziddiyatdan chiqish yo‘li d) muloqot madaniyati b 8. …

2 / 18

d) tinch muhitda a 14. konfliktologiya fani sifatida qachon shakllana boshlagan? a) xix asr b) xx asr 50-yillarida c) xxi asr boshida d) xviii asrda b 15. konfliktning obyektiv sababi nima? a) shaxsiy dard b) qarama-qarshi manfaatlar c) tashqi stress d) tashkiliy xatolik b 16. “pedagogik konflikt” deganda nimani tushunamiz? a) ta’lim jarayonida vujudga kelgan ziddiyat b) fikr almashish jarayoni c) psixologik stress d) ijtimoiy tadbir a 17. konfliktni boshqarishdagi asosiy tamoyil: a) zo‘ravonlikni kuchaytirish b) muloqot orqali murosa c) jazo berish d) sukut saqlash b 18. “tana zaboni” deganda nimani tushunamiz? a) gest va mimika orqali hisni ifodalash b) til bilan gaplashish c) raqs harakati d) sport harakati a 19. konfliktning makoniy chegarasi nimaga bog‘liq? a) hududga b) zamoniylikka c) shaxsning yoshi d) ish joyiga a 20. konfliktning zamoniy chegarasi nimani bildiradi? a) davomiylik, boshlanish va yakun b) fikrlar xilma-xilligi c) xulosa chiqarish d) nazariy tahlil a 21. konflikt …

3 / 18

damaslik d) o‘z fikrida turish a 28. konfliktlarning oldini olishda oila qanday rol o‘ynaydi? a) tarbiyaviy muhit yaratadi b) bosim ko‘rsatadi c) ziddiyatni kuchaytiradi d) faqat moddiy yordam beradi a 29. pedagogik konfliktologiyada “agressiya” deganda nima tushuniladi? a) boshqalarga zarar yetkazuvchi xatti-harakat b) muhabbat ifodasi c) jamoaviy o‘yin d) muloqot shakli a 30. konflikt yechimini topish uchun birinchi qadam — a) vaziyatni tahlil qilish b) jazo berish c) aybdorni topish d) sukut saqlash a 31. konfliktning boshlanish nuqtasi qanday ataladi? a) obyekt b) insident c) subyekt d) vaziyat b 32. pedagogik konfliktning subyekti bo‘lishi mumkin bo‘lgan shaxslar: a) o‘qituvchi va o‘quvchi b) faqat ota-onalar c) faqat rahbariyat d) texnik xodimlar a 33. konfliktning ijobiy (konstruktiv) jihati nimada namoyon bo‘ladi? a) o‘zaro tushunishni mustahkamlash b) nizo kuchayishi c) jamoa bo‘linishi d) ishonchning yo‘qolishi a 34. konfliktning destruktiv xususiyati — a) tashabbusni kuchaytiradi b) rivojlanishga turtki beradi c) nizo va salbiy hissiyotlarni …

4 / 18

da sodir bo‘ladi? a) insident b) tashqi sabab c) qarama-qarshilik kuchayishi d) yechim a 42. konfliktni yechish strategiyasi qaysi turga kiradi? a) konstruktiv b) destruktiv c) passiv d) negativ a 43. konfliktni tahlil qilishda asosiy vosita: a) kuzatish va intervyu b) jazo c) sukut d) test a 44. konfliktni oldini olishda eng muhim omil: a) muloqot va ishonch b) jazo va ogohlantirish c) tanqid d) sukut a 45. pedagogik konfliktni kuchaytiradigan omillar: a) salbiy hissiyotlar va noto‘g‘ri muloqot b) hamkorlik va qo‘llab-quvvatlash c) fikr almashish d) o‘quv rejasi a 46. konfliktologiyada “kompromiss” deganda nimani tushunamiz? a) tomonlarning bir-biriga moslashuvi b) to‘qnashuvning kuchayishi c) zo‘ravonlik d) tinchlik saqlash a 47. konfliktni boshqarishning samarali yo‘li: a) murojaat qilish va murosa b) keskinlik c) jazo d) sukut a 48. konfliktning sabablarini aniqlash uchun qaysi metod ishlatiladi? a) tahlil va kuzatish b) baholash c) sport mashg‘uloti d) test a 49. konfliktning natijasi nimaga bog‘liq? …

5 / 18

logik tayyorgarlik b) jazo berish c) tanqid d) sukut saqlash a 58. konfliktning konstruktiv yechimi: a) hamkorlik va murosa b) ziddiyatni kuchaytirish c) jazo d) sukut a 59. pedagogik konfliktni aniqlash mezoni: a) nizo belgisi va qarama-qarshilik b) suhbat davomiyligi c) dars sifati d) test natijasi a 60. konfliktologiyada “arbitraj” qachon qo‘llaniladi? a) tomonlar o‘zaro kelisha olmaganida b) to‘qnashuv oldin c) dars boshlanishida d) sinf tartibida a 61. konfliktni yechishda asosiy tamoyil: a) o‘zaro tushunish va murosa b) jazo c) zo‘ravonlik d) passivlik a 62. konfliktning kuchayish bosqichi qaysi vaziyatda sodir bo‘ladi? a) qarama-qarshiliklar aniqlanganda b) dars boshida c) tanaffusda d) sport mashg‘ulotida a 63. konfliktning tahlili qaysi metod yordamida amalga oshiriladi? a) kuzatish, intervyu, test b) sport mashg‘uloti c) jazo d) sukut a 64. konfliktni boshqarish strategiyasi: a) hamkorlik va muzokara b) keskinlik c) passivlik d) sukut saqlash a 65. konfliktning ijobiy natijasi: a) tomonlar o‘rtasida kelishuv b) nizo …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik konfliktologiya"

savollar 1. pedagogik konfliktologiyaning asosiy predmeti nima? a) o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi muloqot b) ta’lim jarayonidagi ziddiyatlar mohiyati c) ta’lim sifati nazorati d) o‘quvchilarni baholash tizimi b 2. “konflikt” atamasi qaysi tildan olingan? a) yunon b) arab c) lotin d) ingliz c 3. konflikt so‘zi qanday ma’noni anglatadi? a) bahs b) to‘qnashuv c) hamkorlik d) tinchlik b 4. konfliktlarning kelib chiqishida eng muhim omil bu — a) shaxsiy manfaatlar to‘qnashuvi b) tashqi muhit sharoiti c) tashkiliy nizolar d) ijtimoiy muhit a 5. pedagogik konfliktlarning subyekti kim bo‘lishi mumkin? a) faqat o‘quvchilar b) faqat o‘qituvchilar c) o‘qituvchi, o‘quvchi va ota-ona d) maktab rahbariyati c 6. konfliktni boshqarishning birinchi bosqichi — a) uni e’tiborsiz qoldirish b) ziddiyat sab...

Этот файл содержит 18 стр. в формате DOCX (26,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogik konfliktologiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik konfliktologiya DOCX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram