timss (iea) haqida tahlil

PPTX 9 pages 778.0 KB Free download

9 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 778.0 KB

File type PPTX

Pages 9

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 9

prezentatsiya powerpoint 16-mavzu: xalqaro matematika va fanlarni o'rganish bo'yicha timss (iea) tendentsiyalari.timss natijalari asosida boshlang‘ich ta’lim sifatini tahlil qilish va takomillashtirish yo‘llari reja: 1. kirish 2. timss dasturi haqida umumiy ma’lumot 3. timss tadqiqotlarining asosiy maqsadi va metodologiyasi 4. oxirgi yillardagi timss natijalari (xalqaro va o‘zbekiston misolida) 5. boshlang‘ich ta’limda timss natijalari asosida aniqlangan muammolar 6. ta’lim sifatini oshirish yo‘llari (tahlil asosida takliflar) 7. xulosa 1. kirish globalizatsiya jarayoni ta’lim tizimining xalqaro standartlarga moslashishini talab qilmoqda. shu nuqtayi nazardan, o‘quvchilarning bilim darajasini xalqaro mezonlar asosida baholovchi dasturlar ahamiyati ortib bormoqda. shunday dasturlardan biri — timss (trends in international mathematics and science study) bo‘lib, u o‘quvchilarning matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha bilimini baholashga xizmat qiladi. mazkur tadqiqot natijalari nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash, balki ta’lim sifatini oshirish uchun strategik qarorlar qabul qilishda muhim ahamiyat kasb etadi. ushbu mavzuda timss dasturining umumiy mazmuni, so‘nggi yillardagi natijalari, ularning tahlili va bu asosida boshlang‘ich …

2 / 9

b muhiti ham o‘rganiladi. shu sababli bu tadqiqot ko‘p omilli va chuqur tahlil imkonini beradi. 3. timss tadqiqotlarining asosiy maqsadi va metodologiyasi timss tadqiqotining metodologiyasi quyidagi asosiy yo‘nalishlarda olib boriladi: kognitiv testlar: o‘quvchilarning bilimini baholash uchun mo‘ljallangan testlar (multiple choice va qisqa yozma javoblar). so‘rovnomalar: o‘quvchilar, o‘qituvchilar, maktab rahbarlari va ota-onalar uchun so‘rovnomalar orqali o‘rganiladi. o‘quv dasturi tahlili: har bir ishtirokchi mamlakatda qanday fanlar o‘qitilayotgani, dastur mazmuni va talablari tahlil qilinadi. metodologik jihatdan timss 3 turdagi o‘quv dasturini tahlil qiladi: rasmiy (intended) dastur — davlat siyosati va standartlarda belgilangan maqsadlar. amaliy (implemented) dastur — o‘qituvchilar tomonidan real darslarda o‘rgatilayotgan materiallar. erishilgan (attained) dastur — o‘quvchilarning real bilim, ko‘nikma va tushunchalari. bu yondashuv orqali nafaqat ta’lim natijasi, balki ta’lim jarayonining o‘zi ham baholanadi. 4. oxirgi yillardagi timss natijalari (xalqaro va o‘zbekiston misolida) timss 2019 natijalariga ko‘ra, yuqori natijalarni quyidagi mamlakatlar qayd etgan: singapur koreya respublikasi yaponiya rossiya finlandiya ushbu mamlakatlar yuqori …

3 / 9

v sust rivojlangan. 5. boshlang‘ich ta’limda timss natijalari asosida aniqlangan muammolar timss tadqiqoti asosida boshlang‘ich ta’limda aniqlangan asosiy muammolar quyidagilardir: konseptual tushuncha yetishmasligi: o‘quvchilar ko‘proq yod olishga yo‘naltirilgan, tushunishga emas. matematika va fanlarni real hayot bilan bog‘lash qiyinligi: amaliy masalalar bilan ishlash yetarli emas. dars metodikasi muammolari: o‘qituvchilar tomonidan interaktiv yondashuvlar kam qo‘llaniladi. baholash tizimi muvofiqligi past: ichki baholash tizimi xalqaro baholashlar bilan integratsiyalashmagan. ota-onalar ishtirokining sustligi: oilaviy muhitda fanlarga qiziqish shakllantirish darajasi past. 6. ta’lim sifatini oshirish yo‘llari (tahlil asosida takliflar) timss natijalari asosida boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha quyidagi takliflar ilgari suriladi: o‘qituvchilar malakasini oshirish zamonaviy pedagogika va baholash metodikalarini o‘rganish uchun muntazam seminar-treninglar tashkil etish. xalqaro tajribalarni o‘rganishga imkon beruvchi almashinuv dasturlarini joriy etish. darslik va o‘quv materiallarini takomillashtirish kontentni real hayotiy vaziyatlarga asoslangan masalalar bilan boyitish. fanda fikrlashni rivojlantirishga yo‘naltirilgan topshiriqlar sonini ko‘paytirish. baholash tizimini isloh qilish o‘quvchilarning faqat fakt bilim emas, balki tahlil, qo‘llash va …

4 / 9

ivojlantirish yo‘llarini belgilashda muhim vosita hisoblanadi. o‘zbekistonning bu dasturdagi ishtiroki ta’lim tizimimizdagi muhim holatlarni ochib berdi. mazkur natijalardan kelib chiqib, boshlang‘ich ta’limda tizimli islohotlar, metodik va texnologik yangilanishlar zarur. ta’lim sifatini oshirishda faqat maktab emas, balki oila va jamiyat ham faol ishtirok etishi lozim. shundagina o‘quvchilarimiz xalqaro baholarda yuqori natijalarni qo‘lga kirita oladi. image1.jpg image2.jpg image3.jpeg image4.png image5.jpg image6.gif image7.jpg image8.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 9

Want to read more?

Download all 9 pages for free via Telegram.

Download full file

About "timss (iea) haqida tahlil"

prezentatsiya powerpoint 16-mavzu: xalqaro matematika va fanlarni o'rganish bo'yicha timss (iea) tendentsiyalari.timss natijalari asosida boshlang‘ich ta’lim sifatini tahlil qilish va takomillashtirish yo‘llari reja: 1. kirish 2. timss dasturi haqida umumiy ma’lumot 3. timss tadqiqotlarining asosiy maqsadi va metodologiyasi 4. oxirgi yillardagi timss natijalari (xalqaro va o‘zbekiston misolida) 5. boshlang‘ich ta’limda timss natijalari asosida aniqlangan muammolar 6. ta’lim sifatini oshirish yo‘llari (tahlil asosida takliflar) 7. xulosa 1. kirish globalizatsiya jarayoni ta’lim tizimining xalqaro standartlarga moslashishini talab qilmoqda. shu nuqtayi nazardan, o‘quvchilarning bilim darajasini xalqaro mezonlar asosida baholovchi dasturlar ahamiyati ortib bormoqda. shunday dasturlardan biri ...

This file contains 9 pages in PPTX format (778.0 KB). To download "timss (iea) haqida tahlil", click the Telegram button on the left.

Tags: timss (iea) haqida tahlil PPTX 9 pages Free download Telegram