maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi .docx

DOCX 30 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” fakultet dekani _____________________ ________ ______ 2024 yil pedagogika fakulteti pp-22 s-25 guruh talabasi muhammadiyeva nigora “maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: tafu, “psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi: shahnoza to’rabekova toshkent-2024 yil mavzu: maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi mundarija kirish…………………………………………………………………………….2 i bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarini o’qitish va tarbiyalashning eng muhim nazariy va amaliy jihatlarini bilish. 1.1 dalillarga asoslangan bolalar psixologiyasi …………………..………………7 1.2 boshlang’ich sinf bolalari bilan ishlashda individual va guruhiy uslubning o’ziga xosligi …………. …………………………………………………………14 ii bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarining maktabga moslashishini psixologik qo’llab-quvvatlash. 2.1 boshlang’ich sinf o’quvchilari o’rtasida ijtimoiylik muhitini yaratish .……...22 2.2 boshlang’ich sinf o‘quvchilarning psixologik tahlillari……………..………29 xulosa………..………………………………….……………………………34 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………………………….35 kurs ishi mavzusining dolzarbligi- nag tomonlama yetuk, barkamol shaxsni tarbiyalash hozirgi kun ta’lim tizimi oldidagi dolzarb muammolardan biridir. yangi o‘zbekistonning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotida xalqimizning …

2 / 30

potensialibilan belgilanadi. chunki, ilmiy potensiali yuqori darajada rivojlangan mamlakatbarcha sohalarda doimo ilg‘or bo‘ladi. shuningdek, davlat ta’lim standartlaridabelgilangan bilim, ko‘nikma va malakalari doirasidan tashqari yangi zamonaviyfanlar va axborot texnalogiyalariga doir bilimlarni o‘zlashtirish zamon talabigaaylanmoqda.hozirda boshlangʻich taʼlim tizimining asosiy vazifalari oʻquvchilarni hartomonlama barkamol shaxs etib tarbiyalash maqsadida ularga mustaqil fikrlash,oʻzligini anglash, bilimlarni oʻrganishda, maktabda va maktabdan tashqari ishlardafaollik, boy maʼnaviyatimiz va qadriyatlarimizni oʻrgatish, oʻz shaxsidagi “men”initanitish, yuksak axloqiy fazilatlar va estetik ruhda tarbiyalashdan iborat.o‘quv qo‘llanmada bolalar psixologiyasining hozirgi vaqtdagi dolzarb muammolari ko‘proq o‘z aksini topgan. mamlakatimiz prezidenti sh.mirziyoyev asarlarida o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonunda, kadrlar tayyorlash milliy dasturida, milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillarida taibiyachilar,pedagoglar oldiga ulkan vazifalami yuklamoqda.ana shu vazifalami amaliyotda o‘z ifodasini toptirishda bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi fani muhim rol o‘ynaydi. boshlang’ich sinf o'quvchisi uchun maktab sayohati qoyilmaqom va hayratlanarli bo'lishi mumkin va bu ular uchun yangi tajriba bo'lishi mumkin. ota-onalar, va tarbiyachilar moslashib ketishini iloji boricha …

3 / 30

omatlik bilan og'rigan bolalar ma'lumotni o'rganish va saqlash qiyin (vahedi va boshq., 2019). depressiya, tashvish yoki stressni boshdan kechirayotgan bolalar ham huquqbuzarlik xatti-harakatlarini rivojlanish xavfi ostida bo'lishi mumkin. shuning uchun psixologik yordam bolalarni xavfsiz va qo'llab-quvvatlovchi muhitda o'rganishi va o'sishini ta'minlashda juda muhimdir. o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining qarori vazirlar mahkamasining “bolalarni boshlang’ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlash tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida” 2020-yil 9-martdagi 132-son qaroriha o’zgartirishlar va qo’shimcha kiritish to’g’risida respublikaning chekka hududlaridagi bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab olishni jadallashtirish, sog‘lom, faol, barkamol, ijtimoiy moslashtirilgan bolalarni tarbiyalash, kelgusida muvaffaqiyatli o‘quv faoliyati uchun shart-sharoitlarni shakllantirish va ularni boshlang‘ich ta’limga sifatli tayyorlash rejalari berib o’tildi kurs ishi mavzusining maqsad vazifasi :boshlang'ich sinf o'quvchilariga psixologik yordam ko'rsatish.boshlang'ich maktab o'quvchilari bilan muomala qilishda psixologik yordam zarur, tarbiyachilar va o'qituvchilar bolalar uchun xavfsiz va qo'llab-quvvatlovchi muhitni yaratishi kerak. va albatta quyidagi usullardan foydalanish mumkin: 1. faol tinglash. faol tinglash ota-onalar, va o'qituvchilarga o'quvchilarning hissiy …

4 / 30

dan yaxshi ishlashganda ijobiy fikrlarni taklif qilishlari kerak. ushbu yondashuv o'quvchilarga ijobiy imidjni rivojlantirishga yordam beradi va o'z navbatida maktab muhitida o'zlarini qulay his qilishadi. 3. ijtimoiy qo'llab-quvvatlash. ijtimoiy qo'llab-quvvatlash boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun maktabga moslashishda juda muhimdir. ota-onalar, tarbiyachilar va maktab xodimlari o'yin vaqti, sport va guruh faoliyati kabi ijtimoiy tadbirlarni rag'batlantirishlari kerak. ushbu tadbirlar bolalarga do'stlik o'rnatishga, ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga va o'zlariga bo'lgan ishonchni oshirishga yordam beradi. 4. maslahat xizmatlari. maslahat xizmatlari hissiy yoki psixologik qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan bolalar uchun ajoyib imkoniyat bo'lishi mumkin. maslahat xizmatlari bolalar qo'rquv, umidsizlik va tashvishlarini ifoda etishlari mumkin bo'lgan maxfiy va qo'llab-quvvatlovchi muhitni taklif etadi. maslahatchilar bolalarga yengish strategiyasini ishlab chiqishda yordam berishlari va ularga his-tuyg'ularini boshqarish vositalarini taqdim etishlari mumkin. 5. guruh terapiyasi. guruh terapiyasi boshlang'ich sinf o'quvchilariga psixologik yordam ko'rsatishning yana bir samarali usuli hisoblanadi. guruh terapiyasi mashg'ulotlari tashvish, bezorilik yoki stress kabi muayyan mavzularga qaratilishi mumkin. bolalar o'z tajribalari …

5 / 30

tabga moslashishini psixologik qo'llab-quvvatlash bolaga moslashish jarayonida yuzaga keladigan hissiy va psixologik qiyinchiliklarni engishga yordam beradigan bir qator tadbirlarni o'z ichiga oladi. mana bu tadbirlarning ba'zilari: -psixolog bilan individual suhbatlar.o’quv yilining boshida psixolog har bir boshlang’ich maktab o’quvchisi bilan individual suhbatlar o’tkazishi mumkin. ushbu suhbatlar davomida psixolog bola qanday his-tuyg’ularni boshdan kechirayotganini, yangi vaziyatga qanday munosabatda bo’lishini va qanday qiyinchiliklarga duch kelishini aniqlay oladi. bunday suhbatlar natijasida psixolog bolaga kerakli maslahatlarni berishi va unga yangi maktabga moslashishiga yordam berishi mumkin; -ijtimoiy ko’nikmalarni rivojlantirish bo’yicha guruh darslari.boshlang’ich maktab o’quvchilari uchun sotsializatsiya va boshqa odamlar bilan muloqotqilish qobiliyati juda muhimdir. bolaga ushbu ko’nikmalarni rivojlantirishga yordam berish uchun psixolog bolalar muloqot qilishni, bir-birlarini tinglashni va nizolarni hal qilishni o’rganadigan guruh mashg’ulotlarini o’tkazishi mumkin. -o'yin terapiyasi-bu ijobiy psixologik ta'sirga erishish uchun o'yinlardan foydalanishga asoslangan psixoterapiya usuli. bu usul bolalar uchun juda samarali bo'lishi mumkin, chunki o'yinlar ularga dam olishga, ijodkorlikni namoyon etishga va his-tuyg'ularini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi .docx"

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” fakultet dekani _____________________ ________ ______ 2024 yil pedagogika fakulteti pp-22 s-25 guruh talabasi muhammadiyeva nigora “maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: tafu, “psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi: shahnoza to’rabekova toshkent-2024 yil mavzu: maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi mundarija kirish…………………………………………………………………………….2 i bob. boshlang’ich sinf o’quvchilarini o’qitish va tarbiyalashning eng muhim nazariy va amaliy jihatlarini bilish. 1.1 dalillarga asoslangan bolalar psixologiyasi …………………..………………7 1.2 bos...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (1,8 МБ). Чтобы скачать "maktab psixologining boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan ishlash tartibi .docx", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktab psixologining boshlang’i… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram