maktab psixologining asosiy faoliyat turi

PPTX 26 pages 239.1 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 26
professionalnie kachestva psixologa farg'ona davlat universiteti sirtqi bo'limi amaliy psixalogiya yo'nalishi 1-kurs 23-35 guruh talabasi raximova muazzamxonning umumiy psixalogiya fanidan “maktab psixologining asosiy faoliyat turi” mavzusida tayyorlagan mustaqil ishi l/o/g/o maktabda psixolog ishining mazmuni va yo'nalishlari maktab psixologining asosiy faoliyat turi l/o/g/o o'qituvchi-psixolog - bu ta'lim jarayonida ishtirok etadigan, zamonaviy vaziyatni boshqaradigan va jamoada ishlaydigan muhim jamoa o'yinchisi, u individual xususiyatlarni hisobga olgan holda ta'lim jarayonini qurishga yordam berishi mumkin. "shaxsiy fazilatlar psixologning professional muvaffaqiyati uchun muhim poydevordir!" sizning qobiliyatlaringiz: spontan qiziquvchanlik; ijodiy fikrlash, tasavvur, xotira va kuzatishni rivojlantirish; uzoq vaqt davomida bir xil muammoni hal qilish qobiliyati; ishga intizom va ishtiyoq; tanqid qilish qobiliyati, shuningdek, o'z-o'zini tanqid qilish; odamlar bilan til topishish qobiliyati; xolislik . www.michaeltitov.ru talabalardan biri shunday dedi: " men chinakam professional psixologlar deb hisoblagan odamlarda men har doim kasb va hayotning g'ayrioddiy uyg'unligini , kasbiy faoliyat kontekstida ichki tajribalar va doimiy ma'naviy izlanishlarni o'z ichiga olganligini …
2 / 26
ko'rsatishni, ekspertiza va loyihalashtirishda ishtirok etishni ham o'z ichiga oladi. ta'lim tashkilotining ta'lim muhiti, rejalashtirilgan ta'lim natijalariga maksimal darajada erishishga imkon beradigan dasturni ishlab chiqish. o'qituvchi-psixologning www.michaeltitov.ru o'qituvchi-psixolog faoliyatida tizimli- faoliyat yondashuvini nazarda tutadi ma'lum bir maktab uchun ustuvor bo'lgan asosiy vazifalar tizimi shaklida ta'limni psixologik qo'llab-quvvatlash maqsadlarini taqdim etish ; nafaqat mehnat funktsiyalari, harakatlar va individual operatsiyalarni, balki ularning mazmunining o'ziga xos xususiyatlarini birlikda asoslash ; ma'lum bir ta'lim tashkiloti talabalari uchun shaxsiy va ta'lim natijalariga erishish shaklida ta'limni psixologik qo'llab-quvvatlashning asosiy ta'sirini ta'kidlash . www.michaeltitov.ru o'qituvchi-psixologning faoliyat o'quv faoliyatini talaba shaxsini tarbiyalash va rivojlantirish uchun yangi ta'lim darajasiga o'tish va yangi bosqichga moslashish uchun talabaning psixologik salomatligini saqlash va mustahkamlash bo'yicha tadbirlarni psixologik qo'llab-quvvatlash . kasbiy o'zini o'zi belgilash, kasbiy tayyorgarlik, ixtisoslashtirilgan tayyorgarlik va individual ta'lim yo'nalishlarini qurish uchun psixologik yordam. www.michaeltitov.ru ta'lim munosabatlari ishtirokchilarini psixologik qo'llab-quvvatlashni tashkil etishni tartibga soluvchi normativ hujjatlar ro'yxati 2012 yil 29 dekabrdagi …
3 / 26
barlar, mutaxassislar va xodimlarning lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasini tasdiqlash to'g'risida", "ta'lim lavozimlarining malakaviy tavsiflari" bo'limi. ishchilar” (27.03.2018 yildagi tahrirda). 5 ) rossiya federatsiyasi sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2008 yil 5 maydagi 216n-sonli "ta'lim xodimlarining lavozimlarining kasbiy malaka guruhlarini tasdiqlash to'g'risida " buyrug'i. 6 ) rossiya federatsiyasi ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 22 dekabrdagi 1601-sonli "professor-o'qituvchilarning ish vaqtining davomiyligi (ish haqi stavkasi bo'yicha o'qituvchilik ishining standart soatlari) va ish haqi miqdorini belgilash tartibi to'g'risida" buyrug'i. professor-o'qituvchilarning mehnat shartnomasida ko'rsatilgan o'quv yuklamasi. 7 ) rossiya federatsiyasi ta'lim va fan vazirligining 2006 yil 27 martdagi 69-sonli "ta'lim muassasalarining pedagogik va boshqa xodimlari uchun ish vaqti va dam olish vaqtining o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida " buyrug'i. 8) rossiya federatsiyasi ta'lim vazirligining 20-58-196 / 20-5-sonli maktubi, rossiya federatsiyasi xalq ta'limi va fan xodimlari kasaba uyushmasi 2001 yil 16 yanvardagi 7-sonli "o'quv jarayonini tashkil etish tartibi to'g'risida" ta'lim muassasalari xodimlarining ish haqini hisoblash. …
4 / 26
davlat ta'lim standarti . 13) rossiya federatsiyasi ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 2 martdagi 07-871-sonli "rossiya federatsiyasida ta'limning psixologik xizmati to'g'risida" gi bolalar huquqlarini himoya qilish sohasidagi davlat siyosati boshqarmasining maktubi. ” 14) 2017 yil 14 dekabrdagi 2025 yilgacha bo'lgan davrda rossiya federatsiyasida ta'lim tizimida psixologik xizmatlarni rivojlantirish kontseptsiyasi. 15) 2018 yil 11 maydagi 2025 yilgacha bo'lgan davrda rossiya federatsiyasida ta'lim tizimida psixologik xizmatlarni rivojlantirish kontseptsiyasini amalga oshirish bo'yicha chora-tadbirlar rejasi www.michaeltitov.ru o'qituvchi-psixologning faoliyati axloqiy tamoyillar asosida amalga oshiriladi: maxfiylik printsipi; kompetentsiya printsipi ; mas'uliyat printsipi ; psixologiya haqida malakali ma'lumotlar tamoyili ; subyektning farovonligi printsipi ; tadqiqot maqsadi va natijalari to'g'risida ma'lumot berish printsipi ; kasbiy hamkorlik tamoyili ; o'qituvchi-psixologning kasbiy harakatlarining axloqiy ijobiy ta'siri printsipi www.michaeltitov.ru o'qituvchi-psixologning faoliyati tashkiliy, ilmiy va uslubiy tamoyillar asosida amalga oshiriladi: ta'limni psixologik qo'llab-quvvatlash xizmatlaridan foydalanish imkoniyati printsipi; huquqiy asoslilik printsipi; ilmiy va uslubiy asoslilik printsipi; umumiy ta'limning turli darajalarida faoliyat mazmunini …
5 / 26
igan pedagogik va ijtimoiy-psixologik sharoitlarni yaratishdir vazifalar: o'tkazish (bolalar kognitiv faoliyatining xususiyatlarini aniqlash; shaxsning psixologik xususiyatlari; hissiy holat va boshlang'ich maktabga moslashish xususiyatlari; munosabatlar tizimini aniqlash). psixodiagnostik tadqiqotlar natijasida aniqlangan psixologik muammolarni tuzatish uchun xavf ostida bo'lgan bolalar bilan individual va guruhli tuzatish va rivojlanish ishlarini olib borish . ushbu bosqichda quyidagi kichik vazifalar hal etiladi: 76 - bolalarda boshlang'ich maktabda muvaffaqiyatli o'qish va o'rta maktabga o'tish uchun zarur bo'lgan kognitiv qobiliyat va ko'nikmalarni rivojlantirish; - o'quvchilarda tengdoshlar va o'qituvchilar bilan konstruktiv shaxslararo munosabatlarni o'rnatish uchun zarur bo'lgan ijtimoiy va kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirish; - talabalarning ijobiy "men-kontseptsiyasi" fonida barqaror o'quv motivatsiyasini shakllantirish. bolaning psixologik-pedagogik holatini baholash va qo'llab-quvvatlash strategiyasini, moslashuv, ta'lim va bolaning shaxsiy rivojlanishi muammolarini hal qilish yo'llarini, uning kasbiy o'zini o'zi belgilashini aniqlash uchun psixologik, tibbiy-pedagogik konsultatsiya bolalarning yosh xususiyatlariga ko'ra, yangi sharoitlarda bolaga yordam ko'rsatish muammosi bo'yicha ota-onalar uchun individual yoki guruh maslahatlarini hamkorlik muhitini yaratish, boshlang'ich …

Want to read more?

Download all 26 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktab psixologining asosiy faoliyat turi"

professionalnie kachestva psixologa farg'ona davlat universiteti sirtqi bo'limi amaliy psixalogiya yo'nalishi 1-kurs 23-35 guruh talabasi raximova muazzamxonning umumiy psixalogiya fanidan “maktab psixologining asosiy faoliyat turi” mavzusida tayyorlagan mustaqil ishi l/o/g/o maktabda psixolog ishining mazmuni va yo'nalishlari maktab psixologining asosiy faoliyat turi l/o/g/o o'qituvchi-psixolog - bu ta'lim jarayonida ishtirok etadigan, zamonaviy vaziyatni boshqaradigan va jamoada ishlaydigan muhim jamoa o'yinchisi, u individual xususiyatlarni hisobga olgan holda ta'lim jarayonini qurishga yordam berishi mumkin. "shaxsiy fazilatlar psixologning professional muvaffaqiyati uchun muhim poydevordir!" sizning qobiliyatlaringiz: spontan qiziquvchanlik; ijodiy fikrlash, tasavvur, xotira va kuzati...

This file contains 26 pages in PPTX format (239.1 KB). To download "maktab psixologining asosiy faoliyat turi", click the Telegram button on the left.

Tags: maktab psixologining asosiy fao… PPTX 26 pages Free download Telegram