matematik tushunchalarni ta'riflash metodikasi

DOCX 31 sahifa 42,3 KB Bepul yuklash

31 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 42,3 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 31

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 31

mavzu : matematik tushunchalarni ta'riflash metodikasi mundarija: kirish i bob. matematik tushuncha va ularni shakllantirishning nazariy asoslari 1.1. matematik tushunchaning mohiyati va o‘rni 1.2. matematik tushunchalarni shakllantirish jarayoni 1.3. matematik tushunchalarni o‘zlashtirishda uchraydigan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish yo‘llari ii bob. matematik tushunchalarni ta’riflash metodikasi 2.1. matematik tushunchalarni ta’riflashning mohiyati va turlari 2.2. matematik ta’lim metodlari xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati kirish bugun zamon tez sur’atlar bilan o’zgarib borayotgan bir sharoitda, har bir sohada olib borilayotgan ishlar ham, ularning ko’lami ham o’smoqda. ayniqsa hozirgi asrimiz axborot – kommunikatsiya, zamonaviy texnika va texnalogiyalar asridir. biz bilamizki, har qanday rivojlanish asosida aniq hisob-kitoblar yotadi.bu esa o’z navbatida matematika fani va uni o’rganishga, rivojlantirishga, uning yutuqlaridan samarali foydalanishga bo’lgan talabni kuchaytiradi. ushbu talablardan kelib chiqqan holda butun dunyoda, jumladan,yurtimizda ham bu sohaga bo’lgan e’tibor kundan kunga kuchaymoqda. muhtaram prezidentimiz shavkat miromonovich mirziyoyev ta’kidlaganlaridek: ,,matematika hamma aniq fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, …

2 / 31

ilish, umumlashtirish va asoslash jarayonlarini o‘z ichiga oluvchi tafakkur madaniyatidir. o‘quvchilar matematik tushunchalarni to‘liq va to‘g‘ri o‘zlashtirmas ekan, ularning keyingi bilimlarini chuqurlashtirish, masalalarni hal etish yoki amaliyotda qo‘llash jarayonida muammolar yuzaga keladi. shuning uchun matematik tushunchalarni ta’riflash jarayonini ilmiy-nazariy asosda, didaktik tamoyillar va metodik yondashuvlar asosida tashkil etish o‘qituvchining muhim pedagogik vazifasidir.[footnoteref:1] [1: jumayev m.e ,,boshlang‟ich matematika nazariyasi va metodikasi‟‟.- t.: ,,arnoprint‟‟, 2005-yil ] o‘zbekiston respublikasida ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlar, xususan, “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, “uzlms – uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish” dasturi hamda yangi avlod o‘quv dasturlarida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini shakllantirishda mantiqiy fikrlash, tahliliy yondashuv va tushuncha asosidagi o‘qitish tamoyillari ustuvor yo‘nalishlardan biri sifatida belgilangan. bu esa matematika fanida tushunchalarni to‘g‘ri ta’riflash metodikasini chuqur o‘rganish va amaliyotga tatbiq etishni taqozo etadi. matematik tushunchani to‘g‘ri ta’riflash — o‘quvchilarning tafakkur faoliyatini faollashtiradi, ularda mavzuni tushunish, tahlil qilish, umumlashtirish, belgilarni ajratish va o‘z fikrini mantiqan asoslash ko‘nikmalarini shakllantiradi. shu bois o‘qituvchi …

3 / 31

ining vazifalari: 1. matematik tushuncha va uning o‘quv jarayonidagi o‘rnini nazariy jihatdan tahlil qilish; 2. matematik tushunchalarni ta’riflashning didaktik va metodik asoslarini o‘rganish; 3. ta’riflarning turlari, ularning o‘qitish jarayonidagi ahamiyatini aniqlash; 4. o‘quvchilarda tushunchalarni to‘g‘ri shakllantirishga xizmat qiluvchi samarali metodlarni tavsiya etish; 5. tajriba-sinov ishlarida taklif etilgan metodikaning samaradorligini tekshirish. tadqiqot obyekti: matematika ta’lim jarayoni. tadqiqot predmeti: matematik tushunchalarni ta’riflash jarayonini tashkil etish va uning metodikasi. tadqiqot usullari: ilmiy-nazariy tahlil, pedagogik kuzatish, tajriba-sinov, taqqoslash, suhbat, so‘rovnoma, natijalarni statistik tahlil qilish. tadqiqotning amaliy ahamiyati: kurs ishida ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar matematika o‘qituvchilariga tushunchalarni o‘quvchilarga samarali tushuntirish, ularning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish va o‘qitish jarayonini takomillashtirishda amaliy yordam beradi. kurs ishining tuzilishi: kurs ishi kirish, uch bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat. i bob. matematik tushuncha va ularni shakllantirishning nazariy asoslari 1.1. matematik tushunchaning mohiyati va o‘rni matematika fanining “fanlar ichra shoh”, “aniq fanlarning asosi” deb ta’riflanishlari ham bejiz emas, albatta. …

4 / 31

kishi yelkasiga katta bir mas’uliyat hamda o’ziga xos bir ishonch hissini ham yuklaydi, albatta. xususan, boshlang’ich sinf matematika kursi haqida gapirilganda o’quvchilarda bir qator matematik tushuncha va terminlar orqali ularning fan yuzasidan egallashi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarning egallanilishi ko’zda tutiladi. masalan, to’plam, son, raqam,geometrik shakllar, fazoviy shakllar, ulush, kasr, arifmetik amallar(qo’shish, ayirish, ko’paytirish, bo’lish), tenglama, tengsizlik, sonli ifoda, harfli ifoda,masala (sodda, murakkab, matematik, mantiqiy, kombinatorik)lar kabi bir qator tushunchalarni aytishimiz mumkin. shu o’rinda biz ushbu maqolamizda matematik masalalar tushunchasiga alohida e’tibor qaratishni lozim deb topdik. xo’sh, dastlab matematik masala tusunchasiga ta’rif beradigan bo’lsak, “matematik masala – javobi arifmetik amallarbu matematik hisob-kitoblarni oddiy raqamlar ko’rinishida emas balki so’zlar, sxemalar, suratlar, jadvallar, turli chizmalar yordamida ifodalash orqali uning mazmuni bilan yetkazib berishdir. biz bu jarayonni yoshlarimizga fanga tayyorgarlik davridanoq ishlatishimizdan maqsadbolalarga real hayotda yuz berayotgan holatlarni matematik simvollar tiliga o’tkazish imkonini berishdan iboratdir. matematika fanini o‘qitishda eng muhim masalalardan biri …

5 / 31

uncha nafaqat yangi bilimlar manbai, balki o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, tahlil qilish va umumlashtirish qobiliyatlarini rivojlantiruvchi vositadir. shuning uchun o‘qituvchi har bir tushunchani o‘quvchilarning bilish faoliyatiga tayangan holda, ularning ilgari o‘zlashtirgan bilimlari bilan bog‘lab tushuntirishi kerak. matematik tushunchaning tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat: · mohiyat – tushunchaning mazmuni, ya’ni predmetning eng muhim, ajralmas belgilarini ifodalaydi; · hajm – ushbu tushunchaga kiruvchi obyektlar to‘plami; · belgi – predmetning o‘ziga xos xususiyatlarini ko‘rsatuvchi jihatlar; · aloqa va munosabat – tushuncha bilan boshqa tushunchalar o‘rtasidagi bog‘liqlik. matematik tushunchalarni o‘zlashtirishning samaradorligi o‘quvchilarning tafakkur faoliyatini qanday yo‘lga qo‘yilganligiga bog‘liq. agar tushunchalar mexanik yodlab olinadigan darajada o‘rgatilsa, ularning chuqur anglanishi yuz bermaydi. shu bois tushunchani shakllantirish jarayoni o‘quvchining faol fikrlash, solishtirish, tahlil va umumlashtirish faoliyatiga asoslanishi kerak. 1.2. matematik tushunchalarni shakllantirish jarayoni matematik tushunchalarni shakllantirish – bu o‘quvchilarda yangi bilimlarni anglash, tahlil qilish va umumlashtirish orqali tushunchaning mazmunini egallash jarayonidir. ushbu jarayon bir necha bosqichlardan iborat: 1. ko‘rgazmali …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 31 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"matematik tushunchalarni ta'riflash metodikasi" haqida

mavzu : matematik tushunchalarni ta'riflash metodikasi mundarija: kirish i bob. matematik tushuncha va ularni shakllantirishning nazariy asoslari 1.1. matematik tushunchaning mohiyati va o‘rni 1.2. matematik tushunchalarni shakllantirish jarayoni 1.3. matematik tushunchalarni o‘zlashtirishda uchraydigan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish yo‘llari ii bob. matematik tushunchalarni ta’riflash metodikasi 2.1. matematik tushunchalarni ta’riflashning mohiyati va turlari 2.2. matematik ta’lim metodlari xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati kirish bugun zamon tez sur’atlar bilan o’zgarib borayotgan bir sharoitda, har bir sohada olib borilayotgan ishlar ham, ularning ko’lami ham o’smoqda. ayniqsa hozirgi asrimiz axborot – kommunikatsiya, zamonaviy texnika va texnalogiyalar asridir. biz bil...

Bu fayl DOCX formatida 31 sahifadan iborat (42,3 KB). "matematik tushunchalarni ta'riflash metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: matematik tushunchalarni ta'rif… DOCX 31 sahifa Bepul yuklash Telegram