ingliz tilida talaffuzni o`rganish

DOCX 33 pages 50.6 KB Free download

33 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 50.6 KB

File type DOCX

Pages 33

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 33

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti ingliz tilshunosligi kafedrasi 11-19chi-19-guruh talabasi dehqonova ozodaning “ingliz tilida talaffuzni o`rganish ’’ mavzusidagi kurs ishi 5111400– xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ilmiy rahbar:abdullayeva g.g` buxoro-2022 mundarija: 1.ingliz tilida to'g'ri talaffuz qilishni o'rgatishning ahamiyati……………………………………………………………………3 2.ingliz tili talaffuzini umumta’limiy predmet sifatida o’qitish…………………………………………………………………..……8 3. chet tilida talaffuzni o`rgatishda yuzaga keladigan muammolar…………………………………………...…………………...14 4.o’quvchilarni ingliz tilida og’zaki nutqini o’stirish metodikasi…………………………………………………………………19 5.ingliz tili darslarida dialogik va monologik nutqni o’rgatish……………………………………………………………………24xulosa………………………………………….……….…………………...30 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati………………….……...32 1. ingliz tilida to'g'ri talaffuz qilishni o'rgatishning ahamiyati ingliz tilini yaxshi talaffuz qiladigan o‘quvchilar, hatto boshqa sohalarda xato qilsalar ham, tushunib olishlari mumkin, talaffuzi yomon bo‘lgan o‘quvchilar esa grammatika mukammal bo‘lsa ham, tushunib bo‘lmaydi. bunday o'quvchilar ingliz tilida gapirishdan qochishlari va ijtimoiy izolyatsiya, ishda qiyinchiliklar va keyingi o'qish uchun cheklangan imkoniyatlarni boshdan kechirishlari mumkin. biz odamlarni nutqiga qarab baholaymiz, shuning uchun talaffuzi yomon bo'lgan o'quvchilar qobiliyatsiz, o'qimagan yoki bilimsiz …

2 / 33

chilarning yutuqlariga ta'siri bo'yicha oldingi tadqiqotlarni ko'rib chiqish va muhokama qilishdan iborat[1,25]. ingliz tilini talaffuz qilish eng qiyin ko'nikmalardan biridir va o'quvchilar talaffuzni yaxshilash uchun ko'p vaqt sarflashlari kerak (aliaga garcía, 2007; martinez-flor va boshq. 2006; pourhosein gilakjani, 2016). tushunarli talaffuz o‘quvchilar malakasining asosiy talablaridan biri bo‘lib, til o‘rgatishning eng muhim xususiyatlaridan biridir. yaxshi talaffuz o'rganishga olib keladi, yomon talaffuz esa til o'rganishda katta qiyinchiliklarga olib keladi (pourhosein gilakjani, 2012). freyzer (2000) fikriga ko'ra, o'qituvchilar talaffuzni yaxshilashga yordam beradigan kurslar va materiallar bilan ta'minlanishi kerak. uning soʻzlariga koʻra, ikkinchi tilni oʻrganish boʻyicha tadqiqotlar ingliz talaffuzini oʻrgatishning ahamiyati bilan emas, balki talaffuzni oʻrgatish metodologiyasi bilan bogʻliq boʻlishi kerak. morley (1991) talaffuzni o'rgatishning asosiy maqsadi tushunarli talaffuz ekanligini ta'kidladi. morley (1991) ta'kidlaganidek, o'quvchilar funktsional tushunarlilik, funktsional aloqadorlik, o'ziga ishonchni oshirish, nutqni kuzatish qobiliyatlari va nutqni o'zgartirish strategiyalarini rivojlantirishlari kerak. ushbu kurs ishi tadqiqotchi talaffuz atamasini belgilaydi, ingliz tilidagi talaffuzni o'rgatish maqsadini ko'rib …

3 / 33

rilmaydi (pourhosein gilakjani, 2011; pourhosein gilakjani, 2016). ushbu maqolada tadqiqotchi talaffuz atamasiga ta’rif beradi, ingliz tilidagi talaffuzning maqsadini tushuntiradi, talaffuzning ahamiyatini batafsil yoritadi, talaffuzni o‘rgatishda o‘qituvchilarning rolini bayon qiladi va ingliz tili talaffuzini o‘rgatish bo‘yicha ba’zi takliflarni eslatib o‘tadi[3,76]. ingliz tilidagi talaffuz yo'riqnomasining maqsadi jeyms (2010) ga ko'ra, maqbul talaffuzni quyidagi asosiy darajalar asosida tushunish mumkin. 1-darajada ma'ruzachining gapi odamlarga tushunarli emas. ma'ruzachi inglizcha so'zlarni ishlab chiqarishda noto'g'ri tovushlardan foydalanadi yoki inglizcha jumlalarni yaratishda noto'g'ri prozodik xususiyatlardan foydalanadi. hinofotis va beyli (1980, celce-murcia & goodwin, 1991da keltirilgan) talaffuzning boshlang'ich darajasi mavjud. agar so‘zlovchining talaffuzi shu darajadan pastga tushsa, u grammatika va lug‘atdan olgan bilimiga e’tibor bermasa, muloqot qila olmaydi. 2-darajada ma'ruzachi aytayotgan gaplar odamlarga tushunarli bo'lishi mumkin, ammo so'zlovchining talaffuzi tinglash uchun qabul qilinmaydi, chunki u g'alati va og'ir urg'uga ega. morli (1994) ma'ruzachining talaffuzi kuchli urg'u bo'lsa, u so'zlovchining tushunishiga ta'sir qilishi mumkinligini aytdi. 3-darajada odamlar ma'ruzachini tushunishadi va …

4 / 33

n juda farq qiladigan urg'u chalkash bo'lishi mumkinligini aytdi; shuning uchun o'quvchilarning urg'ulari standart xilma-xillikka yaqinlashishi tavsiya etiladi. agar ma'ruzachi og'ir ingliz urg'usiga ega bo'lsa, bu uning shaxsiyati va malakasi haqida salbiy fikrlarga olib kelishi mumkin. agar o'quvchilar ingliz tilida so'zlashuvchilar kabi talaffuz qilmasliklari va shu bilan birga ma'lum standartga yaqin urg'uga ega bo'lishlari kerak bo'lsa, o'qituvchi o'z talabalari bilan qanday ingliz tili modellaridan foydalanishi mumkin? ingliz tilini talaffuz qilishni o'rgatish va o'rganish. biror kishi o'z televizorini yoqib, cnn international, bbc yoki sky news kabi kanallarni topishi mumkin. ushbu kanallar germaniya, frantsiya va boshqa ingliz tilida so'zlashmaydigan mamlakatlardan kelgan turli xil odamlarni eshitishga yordam beradi. ushbu kanallarning barchasi maqbul talaffuzga ega va bu odamlarning tushunish jarayonini osonlashtiradi. yates va zielinski (2009) ga ko'ra, ingliz tilini o'rganishda talaffuz asosiy rol o'ynaydigan ingliz talaffuziga katta e'tibor qaratiladi. agar o'qituvchilar ingliz tilini o'rganuvchilarga tushunarli talaffuz qilishning umumiy qoidalari va tamoyillarini taqdim qilmasalar, hech …

5 / 33

gatish muammolari ba'zi tadqiqotchilar tomonidan ko'rsatilgan. morley (1991) o'qituvchilar esl va efl darslarida ingliz talaffuzini o'rgatishlari zarurligini ta'kidladi, garchi ko'p o'qituvchilar o'z darslarida bunga e'tibor bermaydilar.[5,106] ingliz tili talaffuzini o'rgatishning ahamiyati harmer (2001) ma'lumotlariga ko'ra, ko'plab o'qituvchilar ingliz tilidagi talaffuzga etarlicha e'tibor bermaydilar. bunday beparvolikning turli sabablari bor. ko'pgina o'quvchilar talaffuzni o'rganishga hojat yo'qligini ta'kidlaydilar va talaffuzni o'rganish vaqtni behuda sarflashdir. ular faqat ingliz tilida muloqot qilishning o'zi kifoya va ular tushunilganda, boshqa hech narsa muhim emasligini ta'kidlaydilar. harmer (2001) ta'kidlaganidek, har qanday tilda o'qitish va o'rganishning asosiy maqsadi talabalarga maqsad tilida muloqot qilish imkonini berishdir va agar shunday bo'lsa, muloqot tushuntirish uchun muhim atamadir. muloqot tushunish va tushunish demakdir. ko'pgina o'quvchilar o'z o'qituvchilari va boshqa talabalar bilan ingliz tilida osongina muloqot qilishlari uchun gaplasha oladilar, deb o'ylashadi. ammo ular katta xato qilishadi. ularning xatolarining sabablari juda ko'p. birinchidan, o'qituvchilar o'z o'quvchilarini oddiy odamga qaraganda osonroq tushunishlari mumkin, chunki ularning …

Want to read more?

Download all 33 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ingliz tilida talaffuzni o`rganish"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti ingliz tilshunosligi kafedrasi 11-19chi-19-guruh talabasi dehqonova ozodaning “ingliz tilida talaffuzni o`rganish ’’ mavzusidagi kurs ishi 5111400– xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ilmiy rahbar:abdullayeva g.g` buxoro-2022 mundarija: 1.ingliz tilida to'g'ri talaffuz qilishni o'rgatishning ahamiyati……………………………………………………………………3 2.ingliz tili talaffuzini umumta’limiy predmet sifatida o’qitish…………………………………………………………………..……8 3. chet tilida talaffuzni o`rgatishda yuzaga keladigan muammolar…………………………………………...…………………...14 4.o’quvchilarni ingliz tilida og’zaki nutqini o’stirish metodikasi…………………………………………………………………19 5.ingliz tili darslarida dialogik va monologik nutqni o’rgatish…………...

This file contains 33 pages in DOCX format (50.6 KB). To download "ingliz tilida talaffuzni o`rganish", click the Telegram button on the left.

Tags: ingliz tilida talaffuzni o`rgan… DOCX 33 pages Free download Telegram