ingliz tili o’qitishda monologik va dialogik nutqni rivojlantirish

DOC 28 стр. 136,0 КБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 136,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

1 o‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti ingliz tilshunosligi kafedrasi 11. 3-chi 20 guruh talabasi aliyeva azizabonuning “ingliz tili o’qitishda monologik va dialogik nutqni rivojlantirish” mavzusidagi kurs ishi 5111400– xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ilmiy rahbar: kobilova a.b. buxoro-2022 buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti xorijiy til va adabiyoti(ingliz tili) ta’limi yo‘nalishi 3-kurs 11-3 chi-20 guruhi __________________________________________________ talabasi___________________________ning____________________________ __________________________________________________________________ mavzusi bo‘yicha kurs ishiga t a q r i z mavzuning dolzarbligi______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ yutuqlari__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ kurs ishi kamchiliklar___________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ xulosa(himoyaga tavsiya etiladi, himoyaga tavsiya etilmaydi) __________________________________________________________________ ilmiy rahbar: ______________________________________________________ (f.i.sh., imzo) buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti xorijiy til va adabiyot

2 / 28

i(ingliz tili) ta’limi yo‘nalishi 3-kurs 11-3 chi 2020 guruhi __________________________________________________ talabasi___________________________ning____________________________ __________________________________________________________________ mavzusi bo‘yicha kurs ishiga t a q r i z mavzuning dolzarbligi______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ yutuqlari__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ kurs ishi kamchiliklar___________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ xulosa(himoyaga tavsiya etiladi, himoyaga tavsiya etilmaydi) __________________________________________________________________ taqrizchi: ______________________________________________________ (f.i.sh., imzo) mundarija: 1.nutqini rivojlantirish metodikasining nazariy asoslari------------------------------------------------------------------------------5 2. dialogik nutqning mazmuni va vazifalari-----------------10 3. bolaning ijtimoiy va shaxs sifatida shakllanishida dialogning ahamiyati------------------------------------------------------16 4. bolalarni monologik nutqqa o‘rgatish---------------------20 5. turli yosh bosqichlarida monologik nutqni o‘rgatish ishining mazmuni va uning vazifalari----------24 xulosa---------------

3 / 28

--------------------------------------------------------------26 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati-------------------------28 1.nutqini rivojlantirish metodikasining nazariy asoslari til – bu ijtimoiy hodisadir. o‘zbekiston respublikasi hududida yashayotgan har bir xalqning ona tili uning milliy o‘ziga xosligi va ma’naviy madaniyatining yorqin ko‘rsatkichidir. til tafakkur bilan monand bog‘langani holda ongni shakllantiradi. nutq va tafakkur o‘rtasidagi bog‘liqlik nafaqat psixologik jarayonlarning chuqur bosqichlarida, balki ijtimoiy hodisalar darajasida ham namoyon bo‘ladi. so‘zning insonga, uning xulq-atvoriga ko‘rsatadigan ta’siri barchaga yaxshi ma’lum. «garchi til bilan tafakkur bir-birisiz yashay olmasa ham ular o‘zida aynan bir hodisani ifodalamaydi. tafakkur– obyektiv borliqning intihosi, til esa– ifoda usuli, fikrni boshqa kishilarga berish va mustahkamlash vositasi. so‘z bilan tushuncha dialogik tarzda bir-birini taqozo etadi. hozirgi paytda mamlakatimizda tillar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarda ikki tamoyil mavjud: bir tomondan, milliy tillarning yanada rivojlanishi va takomillashuvi, o‘zga tomondan esa – o‘zbek tilining davlat tili sifatidagi ahamiyatining oshishi ro‘y bermoqda. o‘zbekiston respublikasining mustaqillikka erishishi va yuzaga kelgan iqtisodiy ehtiyojlar mamlakatdagi ko‘p sonli aholining ona tili bo‘lgan …

4 / 28

tiqbol sohasi; – diniy soha. biz ko‘rib chiqayotgan jihatdan olinganda esa eng dolzarbi maishiy soha va uyushtirilgan ta’lim sohasidir.ko‘p yillik amaliyot shuni ko‘rsatdiki, bolalikda bilingvizm (ikki illilik) bola hayotida har bir tilning tutgan o‘rniga, uning ikki tillilikdan qaysi vaziyatlarda va qay darajada foydalanishiga bog‘liq holda shakllanadi. maktabgacha yoshda ikki tillilik shakllanishining quyidagi o‘ziga xos holatlarini ko‘rsatib o‘tish mumkin: – bola tug‘ilgan paytidan boshlab ikki tilli oilada bir tildan o‘zga tilga o‘tib muomala qilish sharoitida tarbiyalanadi; – bola oilada ona tilida so‘zlashadi, undan tashqarida esa (qo‘shnilar, qarindoshlar va boshqa shaxslar bilan) o‘zga tilni o‘zlashtiradi; – bola o‘zga tilni aniq maqsadga yo‘naltirilgan mashg‘ulotlarda va ulardan tashqari vaqtlarda maktabgacha ta’lim muassasasida egallaydi . psixolingvistik adabiyotlarda yozilishicha, haqiqiy ikki tillilik faqat odam hech bo‘lmaganda bitta tilda har qanday fikrni mos tarzda ifodalashga qodir bo‘lgan taqdirdagina rivojlanadi. agarda nutq bironta tilda ham to‘laqonli shakllanmagan bo‘lsa, bu holda fikr tuzilmasi buzilib ketadi va o‘z fikrini ifodalashga …

5 / 28

ab individning nutqiy rivojlanishini tuzatishni to‘g‘ri tashkil etish zarurdir. «ilk start» ona tilini qabul qilishga va keyinchalik har qanday boshqa tilni o‘zlashtirib olishga ham ijobiy ta’sir ko‘rsatadi». til qanchalik oldin egallab olinsa, bilimlar ham shunchalik oson va to‘liqroq o‘zlashtiriladi» (n.i.jinkin). bola tug‘ilgan paytidan boshlab ijtimoiy mavjudot hisosblanadi. uning har bir yosh bosqichidagi ijtimoiy rivojlanishi o‘z xususiyatlariga, vazifa va mazmuniga ega bo‘lib, bularni amalga oshirish uchun pedagogika sohasidagi ishlarga tegishli shart-sharoitlarni yaratish darkor . bola hayoti kattalarning hayoti va faoliyatiga qo‘shilib ketgan. lekin shunga qaramasdan, ayni paytda bola ularga ta’sir ko‘rsatishning o‘ziga xos insoniy vositalarining birontasiga ham ega emas. bu esa rivojlanishning ushbu bosqichidagi asosiy irsiy (genetik) vazifani, ya’ni kichkintoylarda kattalar bilan muloqot qilishning metod va vositalarini shakllantirish vazifasini belgilab beradi. emotsional-vositasiz muloqot ushbu yoshdagi asosiy faoliyat turi hisoblanadi. bolani ajratib qo‘yish, kattalar bilan emotsional aloqalarning kamligi bola hayotining birinchi oylaridan boshlaboq uning yetarli darajada rivojlanmasligiga olib kelishi mumkin. go‘daklik yoshida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ingliz tili o’qitishda monologik va dialogik nutqni rivojlantirish"

1 o‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti ingliz tilshunosligi kafedrasi 11. 3-chi 20 guruh talabasi aliyeva azizabonuning “ingliz tili o’qitishda monologik va dialogik nutqni rivojlantirish” mavzusidagi kurs ishi 5111400– xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ilmiy rahbar: kobilova a.b. buxoro-2022 buxoro davlat universiteti xorijiy tillar fakulteti xorijiy til va adabiyoti(ingliz tili) ta’limi yo‘nalishi 3-kurs 11-3 chi-20 guruhi __________________________________________________ talabasi___________________________ning____________________________ __________________________________________________________________ mavzusi bo‘yicha kurs ishiga t a q r i z mavzuning dolzarbligi______________________________________ _...

Этот файл содержит 28 стр. в формате DOC (136,0 КБ). Чтобы скачать "ingliz tili o’qitishda monologik va dialogik nutqni rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ingliz tili o’qitishda monologi… DOC 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram