inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida

PPTX 15 pages 1.7 MB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.7 MB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

oila tarbiyasi-boshqariladigan tizim inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida inklyuziv ta’limbu–alohida yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan sog‘lom bolalar o‘rtasidagi to‘siqlarni bartaraf etish maqsadida rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni, ularning nuqsoni darajasiga qarab sog‘lom tengdoshlari bilan birgalikda ta’lim va tarbiya olish imkonini beruvchi ta’lim tizimi hisoblanadi. barcha ta’lim tizimlarining maqsad va vazifalari bo‘lgani kabi inklyuziv ta’limning ham o‘z vazifalari mavjud. bularga quyidagilar kiradi: ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar va o‘smirlarning ta’lim olishlari uchun zarur bo‘lgan psixologik, umumta’lim pedagogik hamda korreksion shart-sharoitlar yaratish, ularning imkoniyatiga mos dasturlarini ishlab chiqish; alohida yordamga muhtoj bolalarni jamiyatga, ijtimoiy hayotga erta moslashtirish;imkoniyati cheklangan bolalar va o‘smirlarni oilalaridan ajralmagan holda yashash huquqini ro‘yobga chiqarish; albatta alohida yordamga muhtoj bolalarni sog‘ lom bolalar bilan birgalikdagi ta’lim tizmini tashkil etishdan oldin inklyuziv ta’limda ham bir qancha tamoyillar ishlab chiqilgan. quyida esa inklyuziv ta’limga kiritishning asosiy tamoyillari keltirilgan :inklyuziv ta’limning e’tirof e’tilishi ; inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq …

2 / 15

tasida targ‘ ibot –tashviqot ishlarini olib borish birinchi o‘rindagi masala hisoblanadi. ko‘plab davlatlarda bunday targ‘ ibot ishlari olib borilib, alohida yordamga muhtoj bolalarning integratsiyasi va integratsiyalashgan ta’lim tarbiyasi allaqachon yo‘lga qo‘yilgan. “integratsiya” tushunchasining o‘zi nima? “integratsiya” tushunchasi ingliz tilidan olingan bo‘lib, integrative-qo‘shiluvchi, birlashuvchi, integration-qo‘shilish, birlashish degan ma’nolarni anglatadi. integratsiyaning o‘zi ham ikki xil ko‘rinishda bo‘ladi: ijtimoiy integratsiya; pedagogik integratsiya; pedagogik integratsiya ya’ni jismoniy, aqliy yoki hissiyrivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni sog‘ lom bolalar bilan ta’limini tashkil etish. aqsh da mazkur sohada “inklyujen” dasturi faoliyat ko‘rsatadi. mazkur “inklyujen” dasturi, hattoki, daun sindromli bola ham sog‘ lom bolalar bilan ta’lim olish imkoniyatiga ega bo‘lishini nazarda tutadi. albatta, bunday bola uchun alohida dastur, o‘ziga xos osonlashtirilgan topshiriqlar ishlab chiqilib, dasturni samarali amalga oshirish ko‘p tomondan o‘qituvchiga bog‘ liq. lekin, aqsh da bu modelni tadbiq etish bilan bir qatorda maxsus maktablardan ham butunlay vos kechilmagan. biroq bolani u yerga joylashtirish eng oxirgi chora hisoblanadi. ta’limga …

3 / 15

kelinmoqda. aslina olib qaraganda o‘zbekistonda ham bu ta’lim tizimini tashkil etish ancha yillar oldin boshlangan, lekin bu yo‘lda bir qancha muammolar paydo bo‘lgan. inklyuziv ta’limni tashkil etish uchun maktablarda kerakli shart–sharoitlarning mavjud emasligi, resurs o‘qituvchilarning yetishmasligi va eng asosiysi aholining bu tizim haqida yetarli bilim va ma’lumotlarga ega emasligi bu tizimning rivojlanishiga to‘siq bo‘ldi. inklyuziv ta’limni joriy qilish ham asosan shaharlarda tashkil qilinib chekka qishloqdagi alohida ta’lim olishga ehtiyoji bor bolalar ta’limdan chetda qolib ketmoqdalar chunki ota–onalar nogiron farzandini shahardagi maxsus muassasalarga qatnashlarini ta’minlashda qiyinchilikka duch kelmoqdalar. bugungi kunga kelib respublika bo‘yicha jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar uchun jami 86 ta ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlarda 21,2ming nafar, 21 ta sanatoriya turdagi maktab-internatlarda 6,1 nafar o‘quvchilar ta’lim –tarbiya oladi. shuningdek, uzoq muddat davolanishga muhtoj bo‘lgan 13,3 ming nafar o‘quvchilar uyda yakka tartibda o‘qitiladi.avvalambor, inklyuziv ta’limni tashkil etish deganda biz faqatgina alohida yordamga muhtoj bolalarni sog‘ lom bolalar bilan bir …

4 / 15

yakunlanmasligi kerak. ularga kasb-hunar ta’limi va oily ta’lim ham amalga oshirilishi kerak. chunki inklyuziv ta’limning vazifalaridan biri maxsus ehtiyojli bolalarni har tomonlama rivojlantirish, ularning barcha huquqlarini ta’minlashdan iboratdir. inklyuziv ta’lim tizimi tashkil etilgan maktablarda alohida ta’limga muhtoj bolaralarning ta’lim olishlari uchun barcha shart-sharoitlar mavjud bo‘lishi, dastur va darsliklar ham ularning ehtiyojidan kelib chiqqan holda bo‘lishi eng asosiysi esa boshqa bolalarning u haqidagi fikrlarini o‘zgartirish lozim. chunki bunday bolalarning hayoti asosan yakkalab qo‘yishlar bilan bog‘ liq bo‘ladi. shuning uchun ham inklyuziv sinf o‘qituvchisi ham bu soha bo‘yicha bilimga ega bo‘lishi va sinf o‘quvchilariga to‘g‘ ri ma’lumotlar bera olishi kerak. lekin hozirgi kunda inklyuziv ta’lim tizimini sohaga joriy qilishda muammolar ham yo‘q emas albatta. masalan :alohida ta’lim ehtiyoji bo‘lgan bolalar o‘qitiladigan ayrim ta’lim muassasalarida to‘siqsiz muhit va imkoniyatlar yaratilmgan;alohida ta’lim ehtiyojlaribo‘lgan bolalarning bilim olish huquqi, inklyuziv ta’lim tizimining mazmun-mohiyati haqida jamoatchilik o‘rtasida tushuntirish ishlari olib borish yo‘llari qoniqarli darajada bo‘lmagani sababli ota …

5 / 15

inmagan, giyohvandlik va spirtli ichimlikka ruju qo‘ygan, o‘g‘rilik va bezorilikka moyil o‘quvchilar nazarda tutiladi. kuzatishlardan ma'lum bo‘lishicha, tarbiyasi qiyin bolalar tarbiya jarayonida pedagogik ta'sirlarga qarshilik ko‘rsatadi, ularning xulqida o‘zini biz xohlaganday tutmaslik holatlari kuzatiladi. tarbiyasi qiyin bolalar paydo bo‘lishining asosiy sabablaridan biri ularda o‘qishga nisbatan salbiy munosabatning yuzaga kelishidir. odatda, bunday munosabatning paydo bo‘lishiga boshqa sabablar ham ta'sir ko‘rsatishi mumkin. jumladan, o‘quv faoliyati usuli, malakalari to‘la tarkib topmaganligi sababli, nisbiy bilim olish bilan qanoat hosil qilish, o‘zlashtirish qobiliyatining sust rivojlanganligi, muayyan vaziyatlarda hukm va xulosa chiqarishda qiyinchilikka duch kelish, o‘qituvchilar tomonidan o‘quvchiga ob'ektiv baho berilmasligi, o‘qituvchining boladagi individual-psixologik va intellektual imkoniyatga yetarlicha e'tibor qaratmasligi, o‘qitish saviyasining pastligi, darslarning zerikarli o‘tilishi va boshqalar. image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image13.jpeg image14.jpeg image15.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida"

oila tarbiyasi-boshqariladigan tizim inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida inklyuziv ta’limbu–alohida yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan sog‘lom bolalar o‘rtasidagi to‘siqlarni bartaraf etish maqsadida rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni, ularning nuqsoni darajasiga qarab sog‘lom tengdoshlari bilan birgalikda ta’lim va tarbiya olish imkonini beruvchi ta’lim tizimi hisoblanadi. barcha ta’lim tizimlarining maqsad va vazifalari bo‘lgani kabi inklyuziv ta’limning ham o‘z vazifalari mavjud. bularga quyidagilar kiradi: ta’lim muassasalarida alohida yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar va o‘smirlarning ta’lim olishlari uchun zarur bo‘lgan psixologik, umumta’lim pedagogik hamda korreksion shart-sharoitlar yaratish, ularning imkoniyatiga mos dasturlarini ishlab chiqish; al...

This file contains 15 pages in PPTX format (1.7 MB). To download "inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida", click the Telegram button on the left.

Tags: inklyuziv ta’lim tolerant muhit… PPTX 15 pages Free download Telegram

inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "inklyuziv ta’lim tolerant muhitini yaratish resursi sifatida"

Similar files