milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari

PPTX 15 стр. 355,9 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 355,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

mavzu: milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari mavzu: milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari harakatli o’yinlarning kelib chiqishi qadim xalq pedagogikasiga borib taqaladi.ilk yoshli bolalar oilalarda bolaning dastlabki harakati bilan bog’liq ovunmachoqlar ermak o’yinlar, yordamida tarbiyalanganlar. undan kattaroq yoshdagi bolalar hayotida rang barang harakat mazmuniga ega bo’lgan.xalq o’yinlari katta o’rin olgan.bularning hammasi hozirga qadar badiiy jozibadorligini, tarbiyaviy ahamiyatini saqlab kelmoqda va qimmatli o’yin folklorini tashkil etadi. harakatli o’yinlarni tanlab olishda tarbiyachi bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olishi hamda jismoniy mashqlarni mos ravishda belgilay olishi kerak. bola 7 yoshga yetib maktabga qadam qo’yganda uning tayyorgarligi darajasini hisobga olish zarur.masalan: sakrash o’yinlari o’tkazishda ehtiyotkorlik talab etiladi, chunki avvalo bola ularni sakrash usullariga jismoniy tarbiya mashg’ulotlarida o’rgatish lozim.albatta, bog’cha bolalarining harakat ko’nikmasi va malakasini rivojlantirishda gap harakat texnikasini chuqurroq o’rgatishda emas.masalan, bolalar uzunlikka yugurib kelib sakrashga o’rgatiladigan bo’lsa, avval ularni sakrash oldidan …

2 / 15

rni hosil qilish mumkin, bundan tashqari, shu kabi harakatli o’yinlar chaqqonlik, jasurlik kabi jismoniy xususiyatlarni ham rivojlantiradi. . harakatli o’yinlarni tanlab olishda, eng avvalo, tarbiyachi kitob va qo’llanmalarda berilgan o’yinlarning jismoniy va psixologik ta’siri jihatlarini bilishi kerak.yana shuni unutmaslik kerakki, o’yin vazifasi qo’yilganda faqat harakatlarga mos bo’lishi shart emas, balki harakatli o’yinlar yordamida bolalar ruhiyatida bir biriga yordamlashish, qo’llab quvvatlash hislatlarini tarbiyalash lozim. buning uchun “qoch, bolam, sor keldi”, “pirr etdi”, “ikki yaxob”, “mushuk keldi” va boshqa o’yinlardan foydalansa bo’ladi. maktabga tayyorlov guruhlari maktabgacha yoshidagi bolalarga harakatli o’yinlarni tanlab olishda ularning qiziqishini hisobga olish zarur. . bu yoshdagi bolalarni o’yinlardagi bo’ri, qo’zi, sichqon, mushuk qiyofasi, surati, nimalar qilishi qiziqtirmaydi, aksincha ularning hatti harakati, masalan, mushukning chaqqonlik bilan sichqonni sakrab ushlab olishi qiziqtiradi.o’yinlarda harakatlar murakkablashib bordi. masalan, “bo’rilar zovurda” o’yinida bolalar yugurib kelib to’xtab qolishi, so’ngra sakrab, chaqqonlik bilan bo’rilarga tutqich bermasdan zovurdan o’tib ketishi kerak. bu yoshdagi bolalarga, shuningdek, ikki …

3 / 15

murakkab kechadi.maktabga tayyorlov guruhidagi bolalar tarbiya talab bo’lgani uchun ham ularda sezgirlik, tez yugurish, chaqqonlik bilan predmetlarni uzatish, olib berish kabi ko’nikmalar hali hosil bo’lmaganligi hamda kamanda oldida ma’suliyat hissi shakllanmaganligi, bir hatti harakatni aniq baholay bilmasligi, boshqalarning harakatini ham yaxshi tushuna olmasligi kuzatiladi.bu fazilatlar va jismoniy sifatlar yetishmaganligi uchun ham ularni tarbiyalash lozim. 2-mavzu milliy va harakatli o’yinlar tarixi 0’zbek xalq milliy harakatli o‘yinlarining kelib chiqish tarixi uzoq o£tmishimiz bilan bog‘lanib ketadi. afrosiyob, dalvaizintepa, sirdaryoning quyi qismlarida (toshkent viloyati), shuningdek, xorazm va qoraqalpog‘iston hududlarida o£tkazilgan arxeologik qazilmalar, qidiruv ishlarining natijalari asosida topilgan turli xil buyumlar, ashyolar, bezaklaming (rasm) guvohlik berishicha, bundan 3—4 ming yillar awal ajdodlarimiz xilma-xil o£yinlar, jismoniy mashqlar bilan mashg£ul bo'lishgan. . yowoyi hayvonlami tutish, ov qilish, quvlash, nayza sanchish, ular bilan olishish kabi yana ko'plab murakkab harakatli faoliyatlar tasvirlarda, sopol va metall buyumlarda ifoda etilgan. shuningdek, omonqo‘ton (samarqand), chorvoq atrofidagi (toshkent viloyati) yassi toshlar, g‘orlarda odamlaming …

4 / 15

za sanchish, . dor o ‘yhash, kurash kabi murakkab htimkatli o ’yinlar markaziy osiyoningbarchahududlarida kcngturqulgun. ijlimoiy-madaniy turmush sharoitidan kelib chiqqan «quloq cho'zmn*, «cshak mindi», «oq suyak», «chillik» («chilllik»). «qulpoq tcpish», «piyodapoyga», «poda to‘p», palaxmon va khuxmoiiufin iosh otish, kamondan (yoy) nayza (o‘q) otish, «xo‘rozlur jungi*. «mushuk va sichqon», «bo‘ta soldi», «to‘qqiz tosh», «shuvoq*, «bckinmachoq» kabi yuzlab milliy harakatli o‘yinlur hum htircha xalqlar, elatlar, urag‘-aymoqlar hayotida chuqur o'rin cgallugun. hu o'yinlaming paydo bo‘lish tarixi 2—3 ming yildan kam emus . «alpomish», «go‘ro‘g‘li», «kuntug'mush», «qirq qi/.*, «tohir va zuhra» kabi xalq og‘zaki ijodi durdonalarida tilga oliiigun ko'plab o‘yinlar ham, awalo, og‘izdan og‘izga o‘tib bizgacllu yet ih kelgan. shuningdek, o‘g‘il uylantirish, qiz chiqarish, beshik, nunnai, payg‘ambar yoshi kabi to‘ylar, navro‘z, hosil yig'ish buyramlari (qovun sayili, gul sayili va h.k), hayitlar, gashtaklar (gnphii) va juda ko‘p marosimlar xalqlardan xalqlarqa o‘tib kelgan. ularning ko‘pkari-uloq, poyga, otdan ag'darish, qiz quvmoq, kurash kabi o‘yinlar qatori «piyoda poyga», …

5 / 15

$sport markazlarida tashkil etiladigan harakatli o‘yinlami sharoitlarga qarab belgilash va h.k. talabalarga milliy harakatli o'yinlarning ijtimoiy-madaniy, tarbiyaviy, sog‘lomla8htirish xususiyatlari, shuningdek, mehnat va vatanga sadoqat tuyg'ularini his ctishdagi ijtimoiy-pedagogik jarayonlami mukammal, chuqur singdirish davr talabidir . harakatli o ‘yinlar inson faoliyatini ta’minlovchi mazmunga cgadir. buni en^ qadimgi ajdodlarimiz ham yaxshi bilishgan va kundalik turmzishlarida ular bilan shug‘ullanishg amal qilishgan. kurash, ot o‘#inlari bilan shug‘ullanishdan tashqari, kamondan o‘q otib, na^za sanchib, kaltak, tosh va boshqa moslamalarni uloqtirib vovvoyi hayvonlarga ov qilishgan. ijtimq'iy tuzumlar almashishi va rivojlanishi tufayli turmush sharoiti ham o‘zgargan, rivoj topgan. mehnat qilish, oilada bolalarni tarbiyalash, ov qilish, dushmanlarga qarshi jang qilishga kirisnish va boshqa juda ko‘p sabablarga ko‘ra harakatli o‘yinlar, turli iismoniy mashqlardan maqsadh va keng foydalanilgan. . jnsmoniy tarbiya va jismoniy madaniyatning ibtidoiy jamoa davi-ida paydo bo‘lishi haqidagi n.i.ponomarevning monografi\esida (leningrad, 1972) ta’kidlanishicha, qadimgi kishilar ysfehash, mehnat qilish uchun tabiat bilan ro‘baro‘ kelishgan. osiyo va yevropa qit’alarida yashagan …$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari"

mavzu: milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari mavzu: milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari harakatli o’yinlarning kelib chiqishi qadim xalq pedagogikasiga borib taqaladi.ilk yoshli bolalar oilalarda bolaning dastlabki harakati bilan bog’liq ovunmachoqlar ermak o’yinlar, yordamida tarbiyalanganlar. undan kattaroq yoshdagi bolalar hayotida rang barang harakat mazmuniga ega bo’lgan.xalq o’yinlari katta o’rin olgan.bularning hammasi hozirga qadar badiiy jozibadorligini, tarbiyaviy ahamiyatini saqlab kelmoqda va qimmatli o’yin folklorini tashkil etadi. harakatli o’yinlarni tanlab olishda tarbiyachi bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olishi hamda jismoniy mashqlarni mos ravishda belgilay ...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (355,9 КБ). Чтобы скачать "milliy va harakatli o’yinlar va uni o’qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy va harakatli o’yinlar va… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram