kimyo o'qitishning umumiy usullari

PPTX 28 стр. 720,1 КБ Бесплатная загрузка

28 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 720,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 28

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 28

kimyo o'qitishning umumiy metodlari mavzu: kimyo o'qitishning umumiy usullari 1-ilova reja 1. o'qitish usullari klassifikatsiyasi. 2. illyustrativ tushuntirish usuli. 3. evristik va ilmiy tadqiqot usuli. 4. tekshirish usuli. muammoli savollar 1. falsafiy nuqtai nazardan o'qitish usuli deb nimaga aytiladi? 2. dars jarayonini olib borishda o'qitish usulini kim tanlaydi? 3. o'quvchilarni tarbiyalashda o'qituvchining shaxsiyati qanday ahamiyatga ega? metod (usul) ta'lim berish usuli yunoncha so'zdan olingan bo'lib, “metodos”- biror narsaga yo'l ma'nosini anglatadi belgilangan ta'lim berish maqsadiga erishish bo'yicha ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchilar o'zaro faoliyatini tartibli tashkil etish yo'li 1. ta'lim texnologiyasida o'qitish usullarining o'rni va ahamiyati kimyo o'qitishning umumiy usullari illyustrativ-tushuntirish evristik tekshirish metodlari ilmiy-tadqiqot 4-ilova illyustrativ – tushuntirish usuli illyustrativ – tushuntirish usulidan kimyoni o'rganishning dastlabki bosqichlarida, o'quvchilarning bilim va ko'nikmalari etarli bo'lmaganda foydalaniladi. illyustrativ – tushuntirish usulida o'qituvchi o'quvchilarga turli usullardan foydalanib, masalan, o'qituvchining tushuntirishi, kitob bilan ishlash, magnitofon yoki kompyuterdan foydalanish kabilar yordamida tayyor bilimlarni bayon etadi. …

2 / 28

keltirish mumkin. unda o'quvchilar masalani hal qilish uchun o'zining nazariy bilimlari va eksperiment o'tkazish ko'nikmalaridan foydalanadilar. tekshirish usulida o'quvchilardan maksimum mustaqil ishlashni talab etiladi. i guruh ta'lim beruvchi: eng kam vaqt ichida katta hajmdagi o'quv axborotini etkazadi va xotirada qabul qilish, anglash va yig'ishni tashkillashtiradi ta'lim oluvchilar: xotiraga qabul qiladilar, angalaydilar, yig'adilar, biroq xatosiz, ongli ravishda qayta tiklamaydilar o'zaro bog'liq faoliyatni tashkillashtirish yo'li usullar guruxi faoliyat mazmuni hikoya tushuntirish namoyish ma'ruza videousul ko'rsatish yo'riqnoma berish 2. ta'lim usullarini tasniflash vaziyatlar usuli ii guruh ta'lim oluvchilar: bevosita ta'lim beruvchining boshchiligida tahlil qiladilar, taqqoslaydilar, umumlashtiradilar, tayyor namuna bo'yicha amaliy harakatlarni bajaradilar laboratoriya usuli mashq kitob bilan ishlash amaliy ish usuli ta'lim beruvchi: bilimlarni o'zlashtirish va mustahkamlash, yangi bilimlarni qidirish, namuna bo'yicha harakatlarni bajarish malaka va ko'nikmalarni shakllantirish bo'yicha ta'lim oluvchilar faoliyatini tashkillashtiradi iii guruh suhbat bahs ta'limiy o'yin aqliy hujum pinbord insert ta'lim beruvchi: faqat bilimning bir qismini ma'lum qiladi, ta'lim oluvchilarni …

3 / 28

alarga erishishning yo'l va vositalarini o'zlari aniqlaydilar vi guruh o'qitish usullarini tanlashda qanday omillar ta'sir ko'rsatishini o'ylab ko'ring? bu omillar sanog'ini “aqliy hujum” asosida aniqlab olamiz. “aqliy hujum” vaqtida uning qoidalarini esingizdan chiqarmang! «aqliy xujum» usulining asosiy qoidalari: ilgari surilgan fikr va g'oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi; taklif qilinayotgan fikr va g'oyalar qanchalik fantastik va antiqa bo'lsa ham, uni baholashdan o'zingizni tiying! tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir hilda bebahodir. fikr bildirilayotganda bo'lmang! maqsad – fikr va g'oyalar sonini ko'paytirish. qanchalik ko'p fikr va g'oyalar bildirilsa shunchalik yaxshi. yangi va bebaho fikr va g'oyaning paydo bo'lish extimoli paydo bo'ladi. agar fikrlar qaytarilsa asabiylashmang va hayron bo'lmang. xayollar «to'zg'ishiga» ijozat bering. bu muammo faqatgina ma'lum usullar yordamidagina hal bo'lishi mumkin, deb o'ylamang. fikrlar «xujumi»ni o'tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat'iyan rioya qilinishi shart. berilgan savolga qisqacha (1-2 so'zdan iborat) javob beriladi. ta'lim berish usullarini tanlash omillari maqsadni belgilash o'quv …

4 / 28

kichik doirachalar “yo’ldoshlar yozib qo’yiladiularni asosiy so’z bilan chiziqlar yordamida birlashtiriladi... mulohaza uchun klasterlar bilan almashiniladilar 1-ilova kimyo o’qitishning umumiy usullariga nimalar kiradi? 2-ilova kimyo o’qitishning umumiy usullariga nimalar kiradi evris-tik illyustrativ ko’rgazmali o’qitish vositalar tushuntirish usuli bilimlar o’rganiladi o’quvchilar faoliyatiku-chayadi tekshirish o’qituvchi-dan faollik talab qilinadi. o’qituvchi aniqlik kiritishi kerak nazariy bilimdan foydalanadi tajriba rejasi tuziladi. jadvallardan tajriba dars oxirida tahlil qilinadi. ekrandan eksprimentlardan tajriba asosiy o’rinni egallaydi 21 toifalanish jadvali. toifali sharxlashni tuzish qoidasi bilan tanishadilar.aqliy xujum klaster tuzish yangi o’quv materiali bilan tanishishdan so’ng,kichik guruxlarda,olingan malumot lavxalarini birlashtirish imkonini beradigan toifalarni izlaydilar. toifalash jadvali toifa-xususiyat va munosabatlarni muximligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat. ajratilgan alomatlar asosida olingan malumatlarni birlashtirishni taminlaydi. tizimni fikrlash,malumotlarni tuzilmaga keltirish,tizimlashtirish ko’nikmalarini rivojlantiradi. toifalarni jadval ko’rinishida rasmiylashtiradilar.g’oyalarni malumotlarni toifaga mos ravishda bo’ladilar.ish jarayonida toifalarning ayrim nomlari o’zgarishi mumkin.yangilari paydo bo’lishi mumkin. ish natijalarining taqdimoti 3-ilova toifalanish jadvali. 4-ilova illyustrativ, evristik, tekshirish usullarining farqlari? toifalanish jadvali. evristik …

5 / 28

ib, masalan, o’qituvchining tushuntirishi, kitob bilan ishlash,magnitafon yoki kompyuterdan foydalanishkabilar yordamidatayyor bilimlarni bayon etadi. bunda ko’rgazmali o’qitish vositalari-eksprement, ekran qo’llanmalari, jadvallardan foydalanadi. tekshirish tekshirish metodida o’quvchilarning tajribalari asosiy o’rinni egallaydi. misol tariqasida ekspremental masalalar yechish uchun o’zlarining nazariy bilimlarni tajriba o’tkazish ko’nikmaridan foydalanadilar. ular avval tajribani fikran amalga oshiradilar, tekshirish rejasini tuzadilar. zarur hollarda o’quv va ilmiy adabiyotlardan foydalanadilar. tekshirish metodilar o’quvchilar maksimum mustaqil ishlash talab etiladi. “ nilufar guli" chizmasi muammoni yechish vositasi tarzida nilufar guli ko'rinishini namoyon qiladi. uning asosin i toqqizta yoki yettita katta to’rt burchaklar tashkil etadi. tizimli fikrlash, taxlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi va faollashtiradi chizmani tuzish qoidasi bilan tanishadilar. alohida kichik guruhlarda chizma tuzadilar: avval asosiy muammoni (g’oya, vazifa) yozadilar, so’ngra kichik muammolarni, ularning har biridan esa, kichik muammoni batafsil ko’rib chiqish uchun "kichik shoxchalarni" chiqaradilar. shunga asosan har bir g’oyalar rivojlanishini batafsil kuzatish mumkin. o’qitish usullari tizimi nimalar? o’qitish usullari tizimi nimalar? o’quvchilarning fikri …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 28 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kimyo o'qitishning umumiy usullari"

kimyo o'qitishning umumiy metodlari mavzu: kimyo o'qitishning umumiy usullari 1-ilova reja 1. o'qitish usullari klassifikatsiyasi. 2. illyustrativ tushuntirish usuli. 3. evristik va ilmiy tadqiqot usuli. 4. tekshirish usuli. muammoli savollar 1. falsafiy nuqtai nazardan o'qitish usuli deb nimaga aytiladi? 2. dars jarayonini olib borishda o'qitish usulini kim tanlaydi? 3. o'quvchilarni tarbiyalashda o'qituvchining shaxsiyati qanday ahamiyatga ega? metod (usul) ta'lim berish usuli yunoncha so'zdan olingan bo'lib, “metodos”- biror narsaga yo'l ma'nosini anglatadi belgilangan ta'lim berish maqsadiga erishish bo'yicha ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchilar o'zaro faoliyatini tartibli tashkil etish yo'li 1. ta'lim texnologiyasida o'qitish usullarining o'rni va ahamiyati kimyo o'qitishning umumiy u...

Этот файл содержит 28 стр. в формате PPTX (720,1 КБ). Чтобы скачать "kimyo o'qitishning umumiy usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kimyo o'qitishning umumiy usull… PPTX 28 стр. Бесплатная загрузка Telegram