aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash mikrodars

DOCX 16 pages 7.5 MB Free download

16 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 7.5 MB

File type DOCX

Pages 16

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 16

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi “aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash” mavzusida mikrodarsi 14 mundarija annotatsiya ………………………………………………………………………3 kirish......................................................................................................................4 asosiy qism 1. darsning tafsiloti va texnologik xarita.................................................................6 2. darsning borishi: aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash ….............................................…...7 3. dars uchun metod ………...................................................................................8 4. mustaxkamlash va baholash …………………………………………………..9 xulosa va tavsiyalar................................................................................................13 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.........................................................................14 ilovalar....................................................................................................................15 annotatsiya ushbu metodik maqolada “aralash kasrlar ustida amallar” mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash texnologiyasidan foydalanishning didaktik va metodik asoslari tahlil etiladi. zamonaviy ta’lim jarayonida o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, ijodiy yondashuvi va jamoa bilan hamkorlikda ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish muhim o‘rin tutadi. shu nuqtai nazardan, matematika fanida, xususan, aralash kasrlar ustida amallarni o‘rgatishda hamkorlikda o‘qitish usuli o‘quvchilarning bilimlarni ongli, chuqur va barqaror o‘zlashtirishiga xizmat qiladi. maqolada ushbu metodning nazariy asoslari, amaliy qo‘llash bosqichlari hamda aralash kasrlar mavzusida interfaol usullardan foydalanish imkoniyatlari yoritilgan. shuningdek, hamkorlikda o‘qitishning o‘quvchilarning motivatsiyasi va fanga qiziqishini oshirishdagi o‘rni ham tahlil etilgan. …

2 / 16

kasrlar ustida amallar, hamkorlikda o‘qitish, metodika, interfaol usullar, jamoaviy ish, kommunikativ kompetensiya, differensial yondashuv, o‘quv faolligi, ta’lim texnologiyasi. kirish zamonaviy ta’lim jarayoni o‘quvchilarning faqat bilim egallashiga emas, balki mustaqil fikrlash, tahlil qilish, ijodiy yondashuvni rivojlantirish va jamoa bilan samarali hamkorlik qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan. ta’limda bunday natijalarga erishish esa o‘qituvchining ilg‘or pedagogik texnologiyalarni to‘g‘ri tanlashi va ularni dars jarayonida oqilona qo‘llay bilishiga bog‘liq. shunday metodlardan biri bu — hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi (collaborative learning) hisoblanadi. hamkorlikda o‘qitish o‘quvchilarni dars jarayonining faol ishtirokchisiga aylantiradi. bu metodda har bir o‘quvchi o‘z bilim va tajribasini boshqalar bilan baham ko‘radi, fikr almashadi, muammoni jamoaviy hal etishga harakat qiladi. natijada o‘quvchilar bir-biridan o‘rganadi, o‘z fikrini asoslash, boshqalarning nuqtai nazarini tinglash va hurmat qilishni o‘rganadi. shu bois bu metod ayniqsa matematika fanida — murakkab tushunchalarni izchil, bosqichma-bosqich o‘zlashtirishda — nihoyatda samarali hisoblanadi. matematika o‘qitish jarayonida aralash kasrlar ustida amallarni o‘rganish bosqichi o‘quvchilar uchun muhim ahamiyatga ega. bu …

3 / 16

aydi. bu yondashuv orqali o‘quvchilar mavzuni nafaqat eslab qoladi, balki uni anglab, mantiqan qo‘llay oladigan darajada o‘zlashtiradi. hamkorlikda o‘qitish nazariyasi v. vigotskiy, j. dyui, d. jonson, r. slavin kabi pedagog-psixologlar tadqiqotlariga tayanadi. ularning ta’limotiga ko‘ra, o‘quvchi o‘rganish jarayonida ijtimoiy muhit orqali yangi bilimlarni egallaydi, ya’ni bilim birgalikdagi faoliyatda shakllanadi. “birgalikda o‘rganish” degani — o‘quvchi o‘zining va boshqalarning fikrini tahlil qilib, bilimni qayta ishlash orqali chuqur o‘zlashtiradi. matematika fanida bu nazariya juda muhim. chunki kasrlar, ayniqsa aralash kasrlar ustida amallarni o‘rganishda o‘quvchi fikrlash jarayonida ko‘p bosqichli tahlil, hisoblash va mantiqiy bog‘lanishlarni tushunishi kerak. guruhli ishlash esa aynan shu fikrlash jarayonini faollashtiradi: har bir o‘quvchi o‘z rolini bajaradi, fikr bildiradi, yechimni himoya qiladi va natijani baholaydi. dars ishlanmasi (45 daqiqa uchun) fani: matematika sinf: 5-6-sinf mavzu: “aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash” dars turi: yangi bilim beruvchi dars shakli: an’anaviy va interaktiv metodlar uyg‘unligida metodlar: kashf qilish, o‘rgan qo‘llash, savol-javob, …

4 / 16

materiallar bilan ishlash malakasini oshirish. kutilayotgan natijalar dars yakunida o‘quvchi: · aralash kasrlar ustida amallarni bajarish, mantiqiy asoslash va real hayotda qo‘llay olish. · guruhda ishlash, fikrni aniq ifodalash, bahsda faol ishtirok etish. · misollarni tahlil qilish, sxema va jadvaldan foydalanish. · jamoaviy mas’uliyat, hamkorlik, o‘zaro yordam. · o‘z faoliyatini baholay olish, xatolardan xulosa chiqarish, o‘z ustida ishlash. darsda foydalaniladigan jihozlar · slaydlar, grafiklar (powerpoint) · ish varaqalari (individual va guruh uchun) texnologik xarita bosqich o‘qituvchi faoliyati o‘quvchi faoliyati metod vaqt 1. tashkiliy qism salomlashadi, darsga tayyorgarlikni tekshiradi salomlashadi, o‘tirish joyini egallaydi ----------------- 2 min 2. kirish, motivatsiya hayotiy misol keltiradi: 1 ta nonni 5 kishiga necha bo‘laklarga bo‘lish,. qanday hosil qilinadi ?” deb savol beradi misolni tinglaydi, guruhda muhokama qilib, grafikdi tasavur qilib topishga harakat qiladi kashf qilish (discovery learning) 5 min 3. yangi mavzuni tushuntirish savol: “shaklning qanday qismi bo‘yalgan?” eshitadi, daftarga yozadi, savol beradi o‘rgan–qo‘llash ( learning …

5 / 16

------- 3 min darsning borishi: kasr va aralash kasr tushunchasi. matematikada kasr son deganda butun birlikning bir necha teng bo‘laklaridan iborat miqdor tushuniladi. kasrlar butun sonlardan kichik bo‘lgan sonlarni ifodalash uchun ishlatiladi. kasr quyidagicha yoziladi: bu yerda: · a — kasrning sur’ati (yoki soni), · b — kasrning maxraji, ya’ni birlik necha qismga bo‘linganini bildiradi, · b ≠ 0. agar kasrning sur’ati maxrajidan kichik bo‘lsa (masalan, ), bu to‘g‘ri kasr deyiladi. agar sur’at maxrajdan katta bo‘lsa (masalan, ), bu noto‘g‘ri kasr deyiladi. aralash kasr — bu butun qism va to‘g‘ri kasr qismidan tashkil topgan son bo‘lib, u quyidagi ko‘rinishda yoziladi: bu yerda: · a – butun qism, · – kasr qismi (bu yerda 𝑏 0 boʻlsa, ikkita haqiqiy ildiz (ikki kesish nuqtasi) mavjud. agar d= 0 boʻlsa, bitta haqiqiy ildiz (bir kesish nuqtasi) mavjud. agar d<0 boʻlsa, haqiqiy ildizlar mavjud emas (parabola ox oʻqini kesib oʻtmaydi). 1. “charxpalak metodi” metodi …

Want to read more?

Download all 16 pages for free via Telegram.

Download full file

About "aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash mikrodars"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi “aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash” mavzusida mikrodarsi 14 mundarija annotatsiya ………………………………………………………………………3 kirish......................................................................................................................4 asosiy qism 1. darsning tafsiloti va texnologik xarita.................................................................6 2. darsning borishi: aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash ….............................................…...7 3. dars uchun metod ………...................................................................................8 4. mustaxkamlash va baholash …………………………………………………..9 xulosa va tavsiyalar.................

This file contains 16 pages in DOCX format (7.5 MB). To download "aralash kasrlar ustida amallar mavzusini o‘qitishda hamkorlikda ishlash mikrodars", click the Telegram button on the left.

Tags: aralash kasrlar ustida amallar … DOCX 16 pages Free download Telegram