nutq, gap, so‘z

DOCX 7 стр. 416,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 416,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

1-dars mavzu: nutq, gap, so‘z. 1-4-mashqlar. darsning maqsadi: a)o'quvchilarning gap, so'z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; b)rasmlar asosida so'z, so'zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o'stirish; d) chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish. darsning turi: takrorlash, mustahkamlash. darsning metodi: suhbat. darsning jihozi: turli xil rasmlar („maktab“, „birinchi qo'ng'iroq") darsning borishi: 1. tashkiliy qism. uzoq muddatli ta’til davrida o'quvchilar bir-biridan biroz uzoqlashib qoladilar. shu sababli o'quvchilarning faolligini oshirib, ular orasida do'stlikni mustahkamlab olish maqsadida „muzyorar“ mashg'uloti o'tkaziladi. mashg'ulot quyidagi tartibda olib boriladi. donli ekinlardan biri- (loviya, no'xat yoki guruch) solib tikilgan kichik xaltacha o'qituvchi tomonidan biror o'quvchiga, ismini aytgan holda („farhod“ deb) otiladi. xaltachani ilib olgan farhod boshqa o'rtog'ining ismini aytib xaltachani unga uloqtiradi. mashg'ulot shu tartibda davom etadi. endi o'quvchilar navbatdagi xaltachani irg'itganda o'rtoqlarining ismlarini va ismlarining bosh harfidan boshlanadigan insoniy xislatlarni qo'shib aytib, xaltachani uloqtiradilar. masalan: gulnoza — go'zal, fazilat —farosatli, jasur — jasoratli. 2. darslik bilan ishlash. 1- …

2 / 7

'kila boshladi. o'quvchilar bir qo'llarida gul, bir qo'llarida sumka bilan qadrdon maktablariga keldilar. 0‘qituvchi o‘quvchilarni mehr bilan kutib oldi. mana, qo'ng'iroq ham chalindi. qo'ng'iroqni chalish huquqi a 'lochi qiz xolidaga berildi. 3. darslikdagi 2- mashq ustida ishlash. mashq matnidagi gaplar o'quvchilarga o'qitiladi. mashqning shartiga ko‘ra bir-biridan qanday ajratilganligi, gaplar nimalardan tuzilganligi aniqlanadi. o'quvchilar oxirgi gapni ko'chirib yoza-dilar va yozganlarini kitobdan tekshiradilar. har ikki mashq yuzasidan quyidagi savol-javob o'tkaziladi: — biz rasm orqali nimani bildirdik? — rasm orqali fikrimizni bildirdik. — fikrimizni nima orqali bildirdik? — fikrimizni gaplar orqali bildirdik. — gaplar orqali bildirilgan fikr nima deyiladi? — gaplar orqali bildirilgan fikr nutq deyiladi. — nutq nimalardan tuziladi? — nutq gaplardan tuziladi. — gaplar nimalardan tuziladi? — gaplar so'zlardan tuziladi. savollarga berilgan javoblardan darslikdagi qoida chiqariladi. 4. husnixat mashqlari o'tkazish. mashq uchun quyidagi material beriladi. aa. adolat — aqlli. adolat — aqlli qiz. o'qituvchi husnixat qoidalarini o'quvchilarga eslatadi. jumla-dan, partada o'tirish, …

3 / 7

, mashg'ulot, kitob, ertak. o'quvchilarga berilgan so'zlardan foydalanib, bog'lanishli gaplar tuzish topshiriladi. 7. „quvnoq daqiqa“, „men kimman?“ mashg'ulotlarini o'tkazish. bir o'quvchi doskaga chaqirilib, unga ko‘rsatmay, pomidor rasmi yopishtirilgan toj boshiga kiydiriladi. toj kiygan o'quvchi sinfdagi o'quvchilardan so‘raydi. — men jonlimanmi? (yo‘q.) — jonsizmanmi? (ha.) — mevamanmi? (yo‘q.) — sabzavotmanmi? (ha.) — shirinmanmi? (yo‘q.) — achchiqmanmi? (yo‘q.) — chuchukmanmi? (ha.) — ko'kmanmi? (yo'q.) — qizilmanmi? (ha.) — shakarob qilsa bo‘ladimi? (ha.) — unda men pomidormanmi? (ha.) o'zini to‘g‘ri topgani uchun „barakalla, to'g'ri topding, aqlli ekansan, zehning o'tkir ekan“ kabi so‘zlar bilan o‘rtoqlari uni rag‘batlantiradilar. 0‘quvchilar pomidor haqida gaplar tuzib aytadilar. ulardan ayrimlari (grammatik jihatdan to'g'ri va mazmunli gaplar) aytib turib yozdirilishi mumkin. 8. darsda o'rganilgan bilimlarni savol-javoblar bilan umum-lashtirish va mustahkamlash, o'quvchilar bilimini baholash. 9. 4- mashq uyga vazifa qilib topshiriladi. matnda nechta gap borligini aniqlash, matn mazmunini hikoya qilish va unga sarlavha topib kelish aytiladi. 2- dars mavzu: nutqning tuzilishi. …

4 / 7

ston“ so‘zi yozib qo'yiladi. o'qituvchi ,,0‘zbekiston deganda ko‘z o'ngingizda nimalar jonlanadi?“ degan savol beradi. o'quvchilar o'zbekiston haqida bilgan so'zlarini aytadilar. 0‘qituvchi so'zlarni quyidagi taxlitda doskaga yozib boradi. so'ngra savollar orqali o'quvchilarning o'zbekiston ha-qidagi bilimlari mustahkamlanadi. — o'zbekiston qanday davlat? — o'zbekiston — mustaqil davlat. — vatanimizni qanday so'zlar bilan madh etsak bo'ladi? — serquyosh, chamanzor, go'zal, keng, bepoyon, oltinga kon. — vatanimizni ulug'lash uchun nimalar topdik? — so'zlar. — topgan so'zlaringizdan gaplar tuzingchi. — paxta milliy boyligimiz. xalqlar tinch-totuv yashaydilar. navoiy — g'azal mulkining sultoni. o'zbekistonning o'z bayrog'i, tamg'asi, madhiyasi bor. shahar va qishloqlari go'zal va h. k. o'quvchilar tuzgan gaplardan matn tuzish ham mumkin. 3. husnixat mashqlari o'tkazish. mashq uchun material. bb. buxoro, bayroq. husnixat qoidalari eslatiladi. „lnson go'zalligi husnixatda bilinar!" shiori aytilgach, berilgan harf va so'zlarning har biridan bir qatordan yozish tavsiya etiladi. 4. kitob bilan ishlash. 5- mashqni bajarish. mashqni bajarish-dan oldin klaster usulida o'quvchilarga tanish bo'lgan …

5 / 7

stni o'qituvchiga topshiradilar. kartochkalarning orqa tomoniga o'quvchining ismi, familiyasi yozib qo'yilgan bo'ladi. o'qituvchi tezgina ularni ko'rib chiqib, javoblarni e’lon qiladi. 6. o'quvchilarning gap haqidagi bilimlarini mustahkamlash. buning uchun 6- mashq ustida ishlanadi. mashqdagi gaplarni mustaqil ichda o'qishga topshiriladi. so'ngra 2—3 o'quvchiga gaplar ovoz chiqarib o'qitiladi. shundan so'ng darslik olib qo'yiladi. o'qituvchi o'quvchilardan gap haqidagi bilimlarini so'zlab berishni talab etadi. 7. uyga vazifa: 7- mashq. mashqni bajarishda har bir gap oxirini aniqlash va tegishli tinish belgisini qo'yishni unutmaslik aytiladi. gaplarning oxiriga qanday tinish belgilari qo'yilishi aniqlab olinadi. 8. o'quvchilar bilimini baholash. 3-dars mavzu: matn. 8-10-mashqlar. darsning maqsadi: a)gap haqidagi tushunchalarni mustahkamlash, matn tuzishga o'rgatish, b)topqirlik, ziyraklik qobiliyatlarini o'stirish, d) o'quvchilar faolligini oshirish. darsning turi: yangi bilim beruvchi. darsning metodi: suhbat. darsning jihozi: kapalak, paxta, kuz manzarasi tasvirlangan rasmlar. darsning borishi: 1. matn haqida tushuncha berish. tushuncha 9- mashq asosida beriladi. buning uchun o'qituvchi darsga qadar doskaning chap tomoniga tarqoq gaplarni, o'ng …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nutq, gap, so‘z"

1-dars mavzu: nutq, gap, so‘z. 1-4-mashqlar. darsning maqsadi: a)o'quvchilarning gap, so'z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; b)rasmlar asosida so'z, so'zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o'stirish; d) chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish. darsning turi: takrorlash, mustahkamlash. darsning metodi: suhbat. darsning jihozi: turli xil rasmlar („maktab“, „birinchi qo'ng'iroq") darsning borishi: 1. tashkiliy qism. uzoq muddatli ta’til davrida o'quvchilar bir-biridan biroz uzoqlashib qoladilar. shu sababli o'quvchilarning faolligini oshirib, ular orasida do'stlikni mustahkamlab olish maqsadida „muzyorar“ mashg'uloti o'tkaziladi. mashg'ulot quyidagi tartibda olib boriladi. donli ekinlardan biri- (loviya, no'xat yoki guruch) solib tikilgan kichik ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (416,5 КБ). Чтобы скачать "nutq, gap, so‘z", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nutq, gap, so‘z DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram