jismoniy tarbiya va sport mutaxassisli faoliyati pedagogik jihatlari

PPTX 38 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

presentation powerpoint “taekvondo va sport faoliyati” fakulteti, jismoniy madaniyat va sport kafedrasi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti abdullayeva barno pulatovna p.f.b.f.d. (phd) 3-mavzu. jismoniy tarbiya va sport mutaxassislari faoliyatining pedagogik jihatlari reja 3. sportga oid o‘zaro munosabatlarda yuzaga keladigan nizolar tasnifi, sabablari, hamda ularni oldini olish va bartaraf etish yo‘llari. 1. jismoniy tarbiya o‘qituvchisi va sport pedagogi faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari. sport pedagogiga qo‘yiladigan talablar. 2. jismoniy tarbiya va sport sohasi pedagogining qobiliyati. o‘qituvchilik kasbi o‘z mohiyatiga ko‘ra o‘ta individualdir. har bir o‘qituvchining muhim hayotiy o‘rni o‘z ishining ustasi bo‘lishdir. o‘qituvchi mahorati uning faoliyatida ko‘rinadi. o‘qituvchi avvalo pedagogik jarayonning qonuniyatlari va mexanizmlarini yaxshi egallagan bo‘lishi lozim. pedagogning umumlashgan malakalari, uning pedagogik texnikasi katta ahamiyatga ega. o‘qituvchi pedagog pedagogik mahoratga ega bo‘lishi lozim. “mahorat” soʻzining lugʻaviy maʼnosi oʻz kasbining, ishining ustasi, o‘z kasbini yuksak darajada bilish va bajarish qobiliyati. mahorat - bu alohida qudrat. haqiqiy usta mehnat faoliyati chog‘idagina go‘zaldir. …

2 / 38

y tarkibiy qismlari: pedagogik insonparvarlik yo'nalishi: o'qituvchining o'quvchilarga bo'lgan insonparvar munosabati va yuksak axloqiy-madaniy sifatlari. mutaxassislikka doir bilimlar: o'qituvchining o'zi o'qitayotgan fan sohasidagi chuqur va zamonaviy bilimga ega bo'lishi. pedagogik qobiliyat: o'qituvchining bilimlarini amalda qo'llash, o'quvchilarni ilmiy va ijodiy faoliyatga yo'naltirish qobiliyati. pedagogik texnika (ko'nikma-iqtidor): o'qituvchining o'z bilimini, ko'nikmalarini va iste'dodini samarali ishlatish, o'z bilimini doimiy ravishda to'ldirib borish qobiliyati. bundan tashqari pedagog-trener kasbiy pedagogik bilimdonlikka ham ega bo‘lishi zarur. kasbiy pedagogik bilimdonlik - pedagogik faoliyat yuritish uchun zarur bo'lgan nazariy va amaliy tayyogarlik birligi. bilimdonlik o‘qituvchi uchun o‘ta muhim bo‘lgan uchta holat bilan bog‘langan zamonaviy pedagogik texnologiyalarni egallashni taqozo etadi: -o‘quv axborotlarini boshqalarga bera olish. -odamlar bilan o‘zaro aloqada bo‘lishda madaniy muloqotda bo‘lish; -fani sohasi bo‘yicha axborotlarni qabul qila bilish va uni o‘qitish mazmuniga moslab qayta ishlash va undan mustaqil tahsil olishda foydalana olish; kasbiy-pedagogik bilimdonlik asosan 4 ta komponenti bilan xarakterlanadi: 1. shaxsga, insonga yo‘nalganlik 2. pedagogik voqelikni …

3 / 38

isosi, o‘quv-tarbiya jarayonining xarakteri, ish sharoitlariga qarab muayyan xususiyatlariga ega. p.f. lesgaft jismoniy tarbiya o‘qituvchisiga ham maxsus talablar qo‘yar edi. “jismoniy ta’lim rahbari............ o‘qitishga aloqador bo‘lgan har bir kishi kabi, - deb yozgan edi u, yaxshi ma’lumotli kishi bo‘lishi, o‘z fanini, shuningdek, yosh organizmining formasi va rivojlanishi faoliyatini yaxshi bilishi kerak. lekin asosiysi – uning intizomili, vazmin, o‘z harakatlarini nozik boshqara oladigan kishi bo‘lishi lozim”. jismoniy tarbiya va sport pedagogi maktabda katta ommaviy ishlarni olib borishadi. jismoniy tarbiya o‘qituvchisi faollarni tarkib toptiradi va tarbiyalaydi. jismoniy tarbiya o‘qituvchisi murakkab sharoitlarda ishlaydi. sport zali sinf xonasiga qaraganda ancha katta, jismoniy tarbiya darslaridagi sharoit vaqti-vaqti bilan almashinib turadi (sport maydonchasi, gimnastika zali, basseyn, chang‘i mashg‘ulotlari uchun ochiq joy va boshqalar), o‘quvchilar xilma-xil va uyushmagan holda foydalananishganda, ko‘pincha xavfli bo‘lgan asboblarni qo‘llaydilar. bundan tashqari, o‘quvchilarning yuqori darajadagi harakat faolligi yomon oqibatlarni jarohatlarni keltirib chiqarishi mumkin. bir kunda turli yoshdagi o‘quvchilar bilan olib boriladigan mashg‘ulotlar …

4 / 38

an. bo‘sm treneri faoliyatining ba’zi bir spetsifik xususiyatlarini qarab chiqamiz. ularga quyidagi kiradi: 15 mashg‘ulotlar motivining o‘ziga xosligi va shug‘ullanuvchilar tomonidan ularning ixtiyoriy tanlanganligi. bo‘smda mashg‘ulotlarning ihtiyoriy tanlanganligi shug‘ullanuvchilarning trener bilan bo‘ladigan o‘zaro munosabatlari xarakteriga jiddiy ta’sir ko‘rsatadi. sport pedagogi trener bilan aloqa, unga ishonch va o‘zaro hurmat munosabatlarning yo‘qligi kelajagi porloq sportchining bo‘smdan ketishiga sabab bo‘lishi mumkin. 16 2. aloqa qilishning alohida shartlari (musobaqalar davrida vujudga keladi). ko‘pchilik trenerlar trenerovkalarda, mashg‘ulotlardan tashqarida va sport yig‘ilishlari vaqtida sportchilar o‘zaro munosabatlarni yo‘lga qo‘yishda qiyinchilik sezmaydilar. musobaqalar davrida ob’ektiv sabablar tufayli kelib chiqadigan qiyinchiliklar paydo bo‘lishi mumkin. sportchining noroziligini keltirib chiqaradigan sabablar orasidagi munosabatlarning yomon tashkil etilishini; musobaqada muvaffaqiyatsiz qatnashishdan qo‘rqishni; sportchining oldiga qo‘yilgan vazifalarni bajara olmasligini aytib o‘tish mumkin. asosiy tarkibga kiritilgan zahirada turgan hamda “musobaqalardan tashqarida” qolgan sportchilarning psixik holati har xil bo‘ladi. trenerdan har bir tarbiyalanuvchiga xushmuomalada bo‘lish talab etiladi. startdan oldingi holatni faqat sportchi emas, balki trener ham …

5 / 38

riga jiddiy ta`sir etadi. trenerning yaxshi jismoniy holatda bo‘lishi - o‘z kuchiga ishonch bo‘lishiga yordam beruvchi kerakli psixologik faktor. trenerning mashqni yaxshilab bajara olishi uning obro‘yini oshiradi. trener o‘quv-trenerovka mashg‘ulotlari vaqtida pedagogik jarayonga rahbarlik qilibgina qolmaydi, uning tarbiyaviy faoliyati bo‘smdan tashqarida ham davom etadi. u musobaqalarning juda mas’uliyatli davrida o‘z talabalarning ustozi bo‘lib qoladi, tarbiyalanuvchilarning butun hayot tarziga, ularning hayot yo‘lini tanlashiga, hayotiy mavqelarini vujudga keltirishga katta ta’sir ko‘rsatadi. 18 4. trener – odatdagi o‘quvchilar yoki ishlab chiqarish jamoasidan boshqarish strukturasining alohida murakkabligi bilan farq qiluvchi sport jamoasining tashkilotchisi. sport jamoasining a’zolari, odatda, bir vaqtning o‘zida ish yoki o‘qish joyidagi jamoa a’zolari hamdir; ko‘pincha ularning sport jamoasiga birlashuvi muvaqqat harakaterda bo‘ladi (terma jamoada, o‘quv-trenirovka yig‘ini va hokazo). trenirovka jarayonlarini o‘tkazish vaqtida jamoada vujudga keltirish trener uchun ancha qiyin bo‘ladi, chunki trenerovkaga sportchilar turli shahar va sport jamiyatlaridan keladilar. sport jamoasi va ayrim sportchilar faoliyatiga ko‘pincha murakkab musobaqalar sharoitida (sportchining axloqiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiya va sport mutaxassisli faoliyati pedagogik jihatlari"

presentation powerpoint “taekvondo va sport faoliyati” fakulteti, jismoniy madaniyat va sport kafedrasi mirzo ulug‘bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti abdullayeva barno pulatovna p.f.b.f.d. (phd) 3-mavzu. jismoniy tarbiya va sport mutaxassislari faoliyatining pedagogik jihatlari reja 3. sportga oid o‘zaro munosabatlarda yuzaga keladigan nizolar tasnifi, sabablari, hamda ularni oldini olish va bartaraf etish yo‘llari. 1. jismoniy tarbiya o‘qituvchisi va sport pedagogi faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari. sport pedagogiga qo‘yiladigan talablar. 2. jismoniy tarbiya va sport sohasi pedagogining qobiliyati. o‘qituvchilik kasbi o‘z mohiyatiga ko‘ra o‘ta individualdir. har bir o‘qituvchining muhim hayotiy o‘rni o‘z ishining ustasi bo‘lishdir. o‘qituvchi mahorati uning faoliyatida ko‘r...

Этот файл содержит 38 стр. в формате PPTX (1,9 МБ). Чтобы скачать "jismoniy tarbiya va sport mutaxassisli faoliyati pedagogik jihatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiya va sport mutax… PPTX 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram