jismoniy tarbiya va sport sohasida pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar

DOCX 20 pages 38.2 KB Free download

20 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 38.2 KB

File type DOCX

Pages 20

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 20

мавзу-11. жисмоний тарбия ва спорт соҳасида педагогик технологиялар ва инновациялар. 11.1. таълим беришда инновацион технологиялар ва аҳамияти. таълим жараёнида инновацион педагогик ва ахборот технологиялардан фойдаланиб таълимнинг самарадорлигини кўтаришга бўлган қизиқиш, эътибор кундан кунга ошиб бормоқда. замонавий технологиялар қўлланилган машғулотлар талаба (ёки ўқувчи) лар эгаллаётган билимларни ўзлари қидириб топишларига, мустақил ўрганиб, таҳлил қилишларига, ҳатто хулосаларни ҳам ўзлари қилишларига қаратилган. ўқувчи бу жараёнда шахс ва жамоанинг ривожланиши, билим олиши ва тарбияланишига шароит яратади. ўқув-тарбия жараёнида асосий ташкилотчи ёки маслаҳатчи сифатида фаолият юритишига олиб келади мақсад ва вазифалар: педагогик технологиянинг энг асосий белгиси ўқитувчи ва ўқувчининг белгиланган мақсаддан кафолатланган натижага ҳамкорликда эришишлари учун танланган технологияларга боғлиқ, яъни ўқитиш жараёнида, мақсад бўйича кафолатланган натижага эришишда қўлланиладиган ҳар бир таълим технологияси ўқитувчи ва ўқувчи ўртасида хамкорлик фаолиятини ташкил эта олса, ҳар иккаласи ижобий натижага эриша олса, ўқув жараёнида ўқувчилар мустақил фикрлай олсалар, ижодий ишлай олсалар, гуруҳ ташкил этиб гуруҳда ишлай олсалар, педагог эса уларнинг бундай …

2 / 20

аолияти уларнинг нафақат билим ва кўникмаларга эгалигидан, балки соҳага оид маълумотларни талабаларга турли хил усулларда педагогик маҳорат билан етказишдан иборатдир. бунда педагог ўзининг ҳар бир мавзуси учун ўзига хос услуб ва воситалардан фойдаланган ҳолда талабага дарснинг мақсад ва вазифасини етказиш йўлини тўғри танлаши зарур. педагогнинг ўз фаолиятига ижодий ёндошиши талабаларга билим ва маҳоратини тўлиқ етказишига ёрдам беради ва олий таълимни амалга ошириш жараёнига инновацион технологияларни киритиш қуйидагиларга асосланади: олий таълим жараёнида иштирок этувчи ўқувчи шахси устиворлигини таъминлаш; олий таълим мақсадининг натижага эришувини (кафолатланганлигини) амалга ошириш; олий таълим жараёни бошқарилувчи жараён эканлигидан келиб чиққан ҳолда унинг мақсадли бошқарилувига эришиш; олий таълим мазмунини таъминловчи восита, усул шакллари технологиясини ягона бир тизимга келтириш педагогларнинг касбий маҳоратини шакллантиришнинг илмий – назарий ва амалий билимларни беришда ноанъанавий усуллардан фойдаланишнинг аҳамиятини янада юксалтириш, унинг самарадорлигини оширишга эътиборни яна бир марта қаратишга даъват этади. педагогик технологияларга асосланган таълим жараёнида ўқитувчи фаолияти ва ўқувчи фаолияти доираси аниқ белгиланади, …

3 / 20

технологиялар таълим жараёнининг унумдорлигини оширади, талабаларнинг мустақил фикрлаш жараёнини шакллантиради, ўқувчиларда билимга иштиёқ ва қизиқишларини оширади, билимларни мустаҳкам ўзлаштириш, улардан амалиётда эркин фойдаланиш кўникма ва малакаларини ривожлантиради ва бу ўқув жараённинг янгича руҳда шаклланишига имконият яратади 11.2. инновация ҳақида тушунча. жисмоний тарбия ва спорт соҳасидаги инновациялар. замонавий таълимга хос муҳим жиҳатлардан бири – педагог фаолиятининг инновацион характер касб этишига эришиш саналади. ривожланган хорижий мамлакатларда педагог фаолиятининг инновацион характер касб этишига эришиш масаласи ўтган асрнинг 60 - йилларидан бошлаб жиддий ўрганила бошлаган. bo‘lg‘usi jismoniy tarbiya o‘qituvchisining ilmiy pedagogik faoliyati samaradorligida texnologik yondashuv muhim ahamiyat kasb etadi. texnologiyalarni muayyan texnika yoki ta’sir usullaridan farqlash lozim deb, hisoblaymiz. xususan, lug‘atlarda “texnika bu (yunoncha techne – san’at, mahorat, qobiliyat) biror bir faoliyat jarayonida qo‘llanadigan malaka va usullar yig‘indisidir” deb, izohlanadi[footnoteref:1]. [1: ожегов с.и. словарь русского языка. – москва: «русский язык», 1984. – с. 692.] ayrim ilmiy manbalarda “texnika (techne-mahorat, san’at) – insonning moddiy ehtiyojlarini …

4 / 20

usul va yo‘l-yo‘riqlar yig‘indisi sifatida, inson faoliyati jarayonining asosiy vositasi desak bo‘ladi. “texnologiya – bu [2: мамашокиров с. ваҳимами ёки ҳақиқат. “iqtisod-moliya”, 2012, -192 – б] [3: ўзбекистон миллий энциклопедияси. ўзбекистон миллий энциклопедияси давлат илмий нашриёти. –тошкент, 2014. –б. 1066.] 1) shaxsni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish qonuniyatlarini mujassamlashtirgan va yakuniy natijani kafolatlaydigan pedagogik hodisa; 2) talim tarbiya jarayonini tashkil etish, uni boshqarish, pedagogik va o‘quv faoliyatini tashkil qilish usullari tasnifi”[footnoteref:4] sifatida ham ta’riflanadi. [4: педагогик атамалар луғати. муаллифлар гуруҳи. ўзбекистон республикаси фанлар академияси “фан” нашриёти. – т.: 2008. – б.130.] demak, texnologik yondashuv bo‘lg‘usi o‘qituvchilarning ta’lim sifati samaradorligini oshirish uchun belgilab olgan aniq maqsad yo‘lida yuzaga keladigan muammolarni bartaraf etish yo‘llarini ko‘rsatuvchi pedagogik faoliyatning muayyan ta’sir usullari yig‘indisi bo‘lib hisoblanadi. texnologik yondashuv muayyan zaruriy elementlardan tashkil topadi: - maqsad va vazifalar; - boshlang‘ich manbalar; - manbalarni qo‘llashning strategik va taktik dasturlari; - manbalarni qo‘llash metodologiyasi; - muayyan tadbirlar o‘tkazishning tamoyillari; …

5 / 20

масалаларини ўрганган. инновацион таълим жараёнида қўлланиладиган технологиялар инновацион таълим технологиялари ёки таълим инновациялари деб номланади. таълим инновациялари “инновацион таълим” деб ҳам номланади. “инновацион таълим” тушунчаси биринчи бор 1979 йилда “рим клуби”да қўлланилган. инновациялар турли кўринишга эга. қуйидагилар инновацияларнинг асосий кўринишлари саналади: 1. янги ғоялар; 2. тизим ёки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар; 3. ноанъанавий ёндошувлар; 4. одатий бўлмаган ташаббуслар; 5. илғор иш услублари таълим тизимида ёки ўқув фаолиятида инновацияларни қўллашда сарфланган маблағ ва кучдан имкон қадар энг юқори натижани олиш мақсади кўзланади. инновацияларнинг ҳар қандай янгиликдан фарқи шундаки, у бошқариш ва назорат қилишга имкон берадиган ўзгарувчан механизмга эга бўлиши зарур. барча соҳаларда бўлгани каби таълимда ҳам “новация”, “инновация” ҳамда уларнинг моҳиятини ифодаловчи фаолият тўғрисида сўз юритилади. бугунги кунда республика таълим муассасаларида интерфаол таълимни ташкил этишда қуйидаги энг оммавий технологиялар қўлланилмоқда: 1. интерфаол методлар: “кейс-стади” (ёки “ўқув кейслари”), “блиц-сўров”, “моделлаштириш”, “ижодий иш”, “муносабат”, “режа”, “суҳбат” ва бошқалар. 2. стратегиялар: “ақлий …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "jismoniy tarbiya va sport sohasida pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar"

мавзу-11. жисмоний тарбия ва спорт соҳасида педагогик технологиялар ва инновациялар. 11.1. таълим беришда инновацион технологиялар ва аҳамияти. таълим жараёнида инновацион педагогик ва ахборот технологиялардан фойдаланиб таълимнинг самарадорлигини кўтаришга бўлган қизиқиш, эътибор кундан кунга ошиб бормоқда. замонавий технологиялар қўлланилган машғулотлар талаба (ёки ўқувчи) лар эгаллаётган билимларни ўзлари қидириб топишларига, мустақил ўрганиб, таҳлил қилишларига, ҳатто хулосаларни ҳам ўзлари қилишларига қаратилган. ўқувчи бу жараёнда шахс ва жамоанинг ривожланиши, билим олиши ва тарбияланишига шароит яратади. ўқув-тарбия жараёнида асосий ташкилотчи ёки маслаҳатчи сифатида фаолият юритишига олиб келади мақсад ва вазифалар: педагогик технологиянинг энг асосий белгиси ўқитувчи ва ўқувчинин...

This file contains 20 pages in DOCX format (38.2 KB). To download "jismoniy tarbiya va sport sohasida pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar", click the Telegram button on the left.

Tags: jismoniy tarbiya va sport sohas… DOCX 20 pages Free download Telegram